《教育的哲學基礎(chǔ)》(第7版)是在美國使用時間最長、再版次數(shù)最多的教育哲學教材之一。作者從對教育產(chǎn)生了深遠影響的哲學思想的形成背景出發(fā)，以人物為線索，介紹了歷史上主要的哲學觀點及其發(fā)展脈絡(luò)，進而論述了各學說在教育目的、教育方法、課程、教師角色等方面的具體主張。為了拓展讀者的哲學視野，作者還集中概括了各學說受到的責難與批評，并節(jié)選了有代表性的論著，激發(fā)讀者投入到更廣泛和深入的閱讀與思考當中。不管是初學者，具有一定基礎(chǔ)的專業(yè)人員，還是教授這門課程的教師，都會發(fā)現(xiàn)這是一本非常適用的參考讀物。
作者簡介
H.A.奧茲門(Howard A.Ozmon),弗吉尼亞聯(lián)邦大學(Virginia Commonwealth University)教育研究所名譽教授。先后在弗吉尼亞聯(lián)邦大學獲得藝術(shù)哲學學士學位,在哥倫比亞大學師范學院獲得博士學位。他曾任教于中小學以及許多所學院和大學,并出版,發(fā)表過大量哲學、教育學方面的書籍和文章。
目錄：
導(dǎo)論
教育哲學的必要性
哲學的分支領(lǐng)域
教育理論與實踐
教育哲學的追求
哲學視野中的教育
選讀文獻
第一章 理念論與教育
理念論的發(fā)展
現(xiàn)代理念論的發(fā)展
作為一種教育哲學的理念論
對教育中理念論的批評
柏拉圖:《理想國》
康德:《論教育》
選讀文獻
第二章 實在論和教育
古典的傳統(tǒng)
現(xiàn)代實在論的發(fā)展
當代實在論
作為一種教育哲學的實在論
對教育中實在論的批評
亞里士多德:《政治學和倫理學》
洛克:《教育漫話》
選讀文獻
第三章 東方哲學、宗教和教育
第四章 實用主義哲學和教育
第五章 改造主義與教育
第六章 行為主義與教育
第七章 存在主義、現(xiàn)象學和教育
第八章 分析哲學和教育
第九章 馬克思主義與教育
第十章 哲學、教育與后現(xiàn)代主義的挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)資源
參考文獻
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