《多元智能新視野》：
?全國教師用書、教育學術著作類排行第一
?《多元智能》全新改寫版
?中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃課題的重要參考
《多元智能新視野》(Multiple Intelligences New Horizons)：多元智能理論提出以后，該理論在教育領域反響強烈，并開展了一系列的實驗項目對理論進行應用和檢驗。這本書主要是將多元智能理論提出二十多年以來的應用情況進行總結，為我們提供了一種個人發(fā)展的新模式；為課程、課堂教學行為和學校整體設計都提供了富有啟示性的選擇；為社會開創(chuàng)了一個開放的教育體系。本書是2003年全國教育學術類著作暢銷書排行榜上名列第一的《多元智能》的最新改寫版，包括了1993年以來最新的研究進展，出版于2006年。
作者簡介：
霍華德?加德納（Howard Gardner）
當今世界最有影響力的發(fā)展心理學家和教育學家，多元智能理論創(chuàng)始人，被譽為“多元智能理論之父”、“推動美國教育改革的首席科學家”。
1943年出生于美國，7歲起學習鋼琴，10歲開始鋼琴演奏和教師生涯，1961年入哈佛大學學習心理學，1971年獲博士學位后曾任哈佛大學“零點項目”負責人28年�，F(xiàn)任哈佛大學教育研究生院心理學教授和教育學教授，長期從事神經心理學、智能理論、創(chuàng)造能力、領導能力、道德倫理、藝術教育的研究，曾獲世界各國20多所大學的心理學、教育學、音樂學、法學、文學榮譽博士學位。出版的二十多部專著，被翻譯成二十多種文字。
在中國的教育界，加德納已經成為家喻戶曉的心理學大師。“多元智能理論”在20世紀末被引入中國，對中國應試教育的傳統(tǒng)形成了巨大的沖擊，給予我國當前大力推行的素質教育以重要啟示，極具參考價值，在中國的影響力越來越廣泛，將成為21世紀的主流教育思想之一。
哈佛商學院教授稱，“加德納是本時代最明亮的巨星之一，他突出表現(xiàn)人類成功的不同智慧”。美國特質教育聯(lián)盟主席稱“推動美國教育改革的首席學者，加德納當之無愧。”
創(chuàng)造力大師、芝加哥大學教授Mihaly Csikszentmihalyi稱，“無論霍華德?加德納將自己綜合性的頭腦和廣博的學問聚焦于任何議題，我們都確信將是一次令人激動的對智能的探索。如果他的理論受到關注，我們的孩子將因此而極大地受益�！�
世界知名教育改革權威 Rexford Brown稱，“即使我們只應用加德納為我們匯集知識的一小部分，教育最后就能夠實現(xiàn)它的主要目標——對學科和知識更深的理解�！�
世紀最頂尖的科幻小說家Issac Asimov稱，“在我們之中的很多人看來，通過一次智力測驗得出一個單一數(shù)量的智商IQ，就能判斷智能這個非常復雜現(xiàn)象的說法，是值得懷疑的。因此加德納的這本書不但更新了我們知識，而且為深入認識人類自己，打開了一扇嶄新的窗口�！�
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