沒有對大學的希望，就不可能寫這本書。寫這本書的目的，不是曝光，不是存心和大學過不去，而是說出大家想說的話。現(xiàn)在關心大學問題的人越來越多，這實在是一件好事，加上總結(jié)自己的發(fā)展經(jīng)驗，借鑒國外的成功經(jīng)驗，建立健康的大學運行體系，建設世界一流的大學將不再遙遠。
目錄：
序
中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì)。擁有了更多選擇權的人們，開始試圖關注大學城內(nèi)的風景，關注所接受教育的質(zhì)量，也關注整個中國教育未來的發(fā)展。
吳敬璉:從精英教育到大眾教育
凌志軍:讓我們不再冷漠
顧海兵:大學問題與問題大學
第一章 一百分上天堂，九十九分下地獄
令人窒息的不是考試，而是一次考試對命運的決定作用。一分之差，天壤之別。有的學生痛心疾首之余，放棄被其他學校錄取的機會，用一年時間再去復習攻讀；有的學生帶著失望和沮喪，開始大學之旅；當然也有學生把希望寄托在四年之后的另一次人生選擇――“考研”上，高考失敗了，考研重頭再來!
1. 是高考試卷出了問題，還是高考出了問題
2. 從小學開始準備高考
3. “優(yōu)汰劣勝”的第二次高考
4. 碩士、博士，還是一個考字
5. 應試教育是最好的素質(zhì)教育
6. 大學，掛上素質(zhì)教育的幌子
7. 品德，居然可以在紙上測試
8. 創(chuàng)新，停留在嘴上的風暴
第二章 師者，不傳道不授業(yè)不解惑？
講臺，是教師的人生舞臺�？山裉斓拇髮W中，舞臺黯然失色。這個聚集萬千學子目光的講臺，何時才能恢復它應有的尊嚴和精彩？
1. 遠離講臺的教授
2. 紅頭文件，不上講臺就下崗
3. 誰在給大學生上課？
4. “教授教授，越教越瘦”
5. 含金量和體重一起縮水
6. “盲審”的不只是論文，更是教授的人格
第三章 在學術的江湖里沉淪
教授名聲的喪失，不在于某個個體的錯誤行為，而在于培育這些錯誤行為的土壤，竟然是如此的肥沃。
1. 對學術頭銜的圖騰崇拜
2. 沽名釣譽的若干手段
3. 說一流誰是一流
4. “有資源，你就是老大”
5. 大學生物鏈之最后一環(huán)
6. “逼良為娼”的學術抄襲
7. 左手拿錢，右手投票
第四章 一場象征性改革的前途
中國高校改革要取得成功，首先必須從校長公開聘任開始。
1. 加薪，肥水不流外人田
2. 北大還能走多遠？
3. 一個校長和三五百個機關干部
4. “我們是副部級高校！”
5. 群眾遵守規(guī)則，領導利用規(guī)則
6. 金錢與改革的惡性循環(huán)
第五章 壞孩子的天空
在一個飛速變化的時代里，好和壞的絕對標準開始曖昧，也許唯一明確的就是：面對變化的教育對象、變化的教育需求，變，是我們僅有的選擇。
1. 接吻，一則假新聞的現(xiàn)實意義
2. 天之驕子的“身份危機”
3. 集體主義教育還是“強制監(jiān)護”
4. 在青春期面前扭捏作態(tài)
5. “紅色網(wǎng)站”能吸引誰？
6. 大學真能“寬進嚴出”？
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