《種籽學苑教育手記》記錄了在一所臺灣教育改革實驗小學中，一群父母和孩子共同努力的真實歷程。種籽是一所很小、很普通的學校，但又有很多很獨特的設置和管理，它是臺灣本土教育實驗的成功嘗試。在作者文情并茂的行文中，我們可以看到種籽是尊重、信賴孩子的，它認真傾聽、觀察孩子的一言一行，試圖從其中找出適合每個孩子的學習方法，并且在各種不同的學習課程中，除了知識教育，還注重生活的實用性與培養(yǎng)獨立思考的必需性，培養(yǎng)孩子基本的謀生能力，讓他們習慣于主動追尋與探索世界。閱讀《種籽學苑教育手記》之余，我們會思索到底什么樣的教育方式才最適合孩子。
目錄：
序／以天地為師，以師為友丁凡
前言／種籽——臺灣本土的教育實驗工程
第一章 信任與尊重
【卷一】自發(fā)性的成長來自深刻的信任
【卷二】做學習的主人
【卷三】不打、不罵，怎么讓孩子聽話？
【卷四】相信孩子，好難哪！
第二章 自由與界線
【卷一】界線不清難有自由與尊重
【卷二】不用拳頭，怎么保護自己？
【卷三】學會開會
【卷四】種籽學苑的好學生是這樣的
第三章 傾聽、接納與成長
【卷一】有誰了解我的心
【卷二】維護你良好的感覺
【卷三】別讓好意造成壞結果
【卷四】接納孩子≠接納行為≠贊成孩子
第四章 無懼與承擔
【卷一】追夢
【卷二】種籽的教師三頭六臂
【卷三】做自己真心想做的事
【卷四】培養(yǎng)孩子對危險的敏感度
第五章 教學信念
【卷一】教育從孩子當下之所在開始
【卷二】學習，不要附加人為恐懼
【卷三】自身經(jīng)歷過的才算學習
【卷四】孩子自學時大人做什么？
第六章 開放學習區(qū)
【卷一】坐擁書城
【卷二】天寬地闊，山水有情
【卷三】種豆的小農(nóng)夫
【卷四】總要看得過去才好
第七章 教學規(guī)劃
【卷一】教學監(jiān)督與專業(yè)自主
【卷二】園丁會議
【卷三】魚人大海
【卷四】套餐和點菜
第八章 語文
【卷一】語文之路曲折難行
【卷二】把工具和欣賞分開
【卷三】我們?yōu)槭裁匆獙W作文？
【卷四】明明不好的，老師為什么說好？
【卷五】文章也可以這樣完成
【卷六】沒有別人
【卷七】七彩繽紛的顏色世界
【卷八】你愿意生活在怎樣的國家？
第九章 數(shù)學
【卷一】從經(jīng)驗進入數(shù)學的殿堂
【卷二】數(shù)學常常是這樣學會的
【卷三】白云的數(shù)學經(jīng)驗
第十章 自然
【卷一】在自然中成長的孩子該學些什么？
【卷二】看小釣手大顯身手
【卷三】山野小英雄
【卷四】理化世界多奇妙
第十一章 藝術與生活
【卷一】人人都是藝術家
【卷二】自主學習里的音樂空間
【卷三】成為自由自在的生活家
【卷四】行萬里路，讀萬卷書
【卷五】熱鬧滾滾的“趕集”大觀
后記 安全與自由的思索
附錄 種籽學苑簡介
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