◇她的六個(gè)子女都畢業(yè)于哈佛大學(xué)或耶魯大學(xué)，他們是美國(guó)馬薩諸塞州衛(wèi)生和公共服務(wù)部部長(zhǎng)、耶魯大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)、哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授……
◇再現(xiàn)所有教育細(xì)節(jié)，校正傳統(tǒng)教育理念，化解矛盾教育心結(jié)，理清模糊教育思路，讓中國(guó)家長(zhǎng)有種醍醐灌頂?shù)那逍?br/> ◇一個(gè)坐在家里看書的母親，遠(yuǎn)比坐在牌桌上搓麻將的母親，能給孩子更直接的正面教育。
◆急于為孩子出氣的父母，是在剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
◆先別管孩子愿不愿意讀書，父母率先讀書就可以了
◆感情好的夫妻，更容易成為成功的父母
◆創(chuàng)建一個(gè)在什么地方都能打開書本的家庭環(huán)境
◆父親怎樣對(duì)待妻子，孩子就會(huì)怎么對(duì)待媽媽
在家教觀點(diǎn)和方法眾說(shuō)紛紜的今天，“韓國(guó)首席媽媽”全惠星博士用自己的切身經(jīng)驗(yàn)，娓娓道來(lái)自己的教育見(jiàn)解，樸素、實(shí)在，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻于看似不經(jīng)意間道出了深刻和本質(zhì)。
全惠星博士作為有跨文化背景的母親，很好地發(fā)揚(yáng)了不同文化的教育之長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)德勝于才，重視社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，注重教育藝術(shù)，尊重孩子的天性，幫助孩子養(yǎng)成健康向上、樂(lè)于助人的生活風(fēng)格，鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事，提倡父母和孩子一起成長(zhǎng)……這些教育的法寶，無(wú)疑值得每一個(gè)為人父母者借鑒。 作者簡(jiǎn)介
全惠星博士（前耶魯大學(xué)教授，現(xiàn)任東巖文化研究所理事長(zhǎng)）
出生于首爾，梨花女子大學(xué)英文系二年級(jí)時(shí)，以全額獎(jiǎng)學(xué)金作交換學(xué)生去美國(guó)留學(xué)，在迪克遜大學(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，后進(jìn)入波士頓大學(xué)研究生院，取得社會(huì)學(xué)博士和人類學(xué)博士，曾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)學(xué)。
1985年，為了將韓國(guó)與東方文化推廣到美國(guó)，創(chuàng)設(shè)了培育下一代領(lǐng)導(dǎo)者的東巖文化研究所（ERI），現(xiàn)任理事長(zhǎng)。
與曾擔(dān)任特邀駐美特命全權(quán)公使和UN代表的高光林教授（已故）組成家庭，養(yǎng)育6個(gè)子女。他們將6個(gè)子女和其他韓國(guó)籍美國(guó)年輕人培養(yǎng)為社會(huì)各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的故事震撼和感動(dòng)了世界。曾獲得韓國(guó)國(guó)務(wù)總理獎(jiǎng)、KBS海外同胞獎(jiǎng)、美國(guó)康涅狄格州總督獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
2004年在韓國(guó)移民100周年籌委會(huì)上，與先生高光林博士和兩個(gè)兒子高京柱博士、高洪柱博士一起當(dāng)選為在過(guò)去100年里對(duì)美國(guó)貢獻(xiàn)最大的100名人士之一。
目錄
前言 父母?jìng)儯?qǐng)跟我一起做個(gè)“奉獻(xiàn)者”第一章 品格的魅力和才華的光芒要交相輝映 1.關(guān)于我的六個(gè)孩子 2.越有才華，越應(yīng)該具備與之匹配的修養(yǎng) 3.品格是微風(fēng)，能吹開才華的蒲公英 4.請(qǐng)三思，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程只有一次 5.我為什么要?jiǎng)?chuàng)建東巖文化研究所 6.急于為孩子出氣的父母，是在剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 7.“我”不是一個(gè)人，而是一條延長(zhǎng)線 8.我們家的傳家寶 9.社會(huì)服務(wù)是孩子成長(zhǎng)的肥沃土壤 10.教育沒(méi)有終點(diǎn)，我們一直在路上 11.教育不是經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)，而是和孩子一起探索、學(xué)習(xí)、互通有無(wú) 12.父母如何過(guò)自己的“第二人生” 13.要讓孩子在家庭里感到安心 14.“東方的孝道”成就大人物第二章 子女教育不是科學(xué)，而是藝術(shù) 1.絕對(duì)不要為孩子犧牲自己 2.父母的一舉一動(dòng)，都會(huì)像鏡子一樣反映到孩子身上 3.從想到的那個(gè)瞬間開始做 4.先別管孩子愿不愿意讀書，父母率先讀書就可以了 5.感情好的夫妻，更容易成為成功的父母 6.夫妻溝通的智慧讓愛(ài)情的花朵嬌艷綻放 7.父親的角色是必須的，不可缺失的 8.很顯然，孩子都喜歡有力量的父母 9.當(dāng)孩子面臨選擇，父母該如何引導(dǎo) 10.沒(méi)有比讓孩子親自經(jīng)歷更好的教育 11.好奇心讓我們活色生香地生活第三章 將孩子培養(yǎng)成真正的大人物 1.真正的大人物需要具備七種素質(zhì) 2.他的熱情不能只溫暖自己，更要溫暖到別人 3.使命感、目標(biāo)意識(shí)和熱情加在一起，會(huì)組成強(qiáng)大的個(gè)人力量 4.做自己喜歡的事，就能去享受逆境 5.要想實(shí)現(xiàn)自我，首先要扮演好自己的角色 6.理解，并完成自己的角色 7.要知道自己是誰(shuí)，會(huì)走向哪里 8.自我認(rèn)同感是一種自立自足、不卑不亢的氣勢(shì) 9.尋找自我的旅行 10.洪柱的經(jīng)歷：自我認(rèn)同感和文化的力量 11.人和人之間的關(guān)懷是珍寶 12.從付出中得到寶貴的饋贈(zèng) 13.創(chuàng)意力讓世界柳暗花明 14.創(chuàng)意力的火光會(huì)在責(zé)任的完成過(guò)程中閃爍 15.創(chuàng)意力越好，前方的路越寬闊 16.要培養(yǎng)孩子歷史的、世界的眼光與視野 17.接受，理解，調(diào)節(jié)，融合，欣賞 18.好的人際關(guān)系會(huì)成為我們內(nèi)心的力量 19.一個(gè)沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)和可悲的 20.只有父母跟孩子關(guān)系好，孩子才有可能跟其他人關(guān)系好 21.父母的榜樣力量太大了第四章 將子女養(yǎng)育成大人物的父母的6種智慧 1.星期六早上的家庭會(huì)議 2.兒子給我立的規(guī)則——對(duì)我說(shuō)的話要同時(shí)對(duì)我妻子說(shuō) 3.記住，孩子遠(yuǎn)比我們想象的更成熟 4.交流——處理矛盾的預(yù)防針 5.打開孩子心靈的交流方法 6.強(qiáng)求不是交流 7.該處罰時(shí)一定要處罰 8.最大的幫助是幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 9.創(chuàng)建一個(gè)在什么地方都能打開書本的家庭環(huán)境 10.家庭教師永遠(yuǎn)替代不了父母的角色 11.鼓勵(lì)孩子記日記第五章 寫給父母、準(zhǔn)父母和年輕人 1.寫給媽媽們：不要局限于教育孩子，還要懂得發(fā)展自我 2.有些事情只適合媽媽去做，媽媽就一定要做到 3.對(duì)孩子的投資是最有價(jià)值的 4.寫給爸爸們：爸爸要建立家庭的秩序和規(guī)則 5.帶孩子參與大人的場(chǎng)合，讓孩子看到父母作為社會(huì)人的一面 6.父親怎么對(duì)待妻子，孩子就會(huì)怎么對(duì)待父親 7.不要做“大雁爸爸” 8.樹立父親的權(quán)威，但不要讓孩子把你當(dāng)成一面墻 9.寫給準(zhǔn)父母?jìng)儯河幸粚?duì)思路清晰的父母，是孩子的榮幸 10.我教兒子做菜，教女兒搬行李 11.認(rèn)可孩子的個(gè)性，關(guān)注孩子更為優(yōu)秀的一面 12.父母自我情緒的調(diào)整 13.給總有一天會(huì)成為父母的孩子們：珍惜自己的家人 14.為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而盡全力后序 家庭教育里全部都是細(xì)節(jié)
前言 父母?jìng)�，�?qǐng)跟我一起做個(gè)“奉獻(xiàn)者”第一章 品格的魅力和才華的光芒要交相輝映 1.關(guān)于我的六個(gè)孩子 2.越有才華，越應(yīng)該具備與之匹配的修養(yǎng) 3.品格是微風(fēng)，能吹開才華的蒲公英 4.請(qǐng)三思，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程只有一次 5.我為什么要?jiǎng)?chuàng)建東巖文化研究所 6.急于為孩子出氣的父母，是在剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 7.“我”不是一個(gè)人，而是一條延長(zhǎng)線 8.我們家的傳家寶 9.社會(huì)服務(wù)是孩子成長(zhǎng)的肥沃土壤 10.教育沒(méi)有終點(diǎn)，我們一直在路上 11.教育不是經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)，而是和孩子一起探索、學(xué)習(xí)、互通有無(wú) 12.父母如何過(guò)自己的“第二人生” 13.要讓孩子在家庭里感到安心 14.“東方的孝道”成就大人物第二章 子女教育不是科學(xué)，而是藝術(shù) 1.絕對(duì)不要為孩子犧牲自己 2.父母的一舉一動(dòng)，都會(huì)像鏡子一樣反映到孩子身上 3.從想到的那個(gè)瞬間開始做 4.先別管孩子愿不愿意讀書，父母率先讀書就可以了 5.感情好的夫妻，更容易成為成功的父母 6.夫妻溝通的智慧讓愛(ài)情的花朵嬌艷綻放 7.父親的角色是必須的，不可缺失的 8.很顯然，孩子都喜歡有力量的父母 9.當(dāng)孩子面臨選擇，父母該如何引導(dǎo) 10.沒(méi)有比讓孩子親自經(jīng)歷更好的教育 11.好奇心讓我們活色生香地生活第三章 將孩子培養(yǎng)成真正的大人物 1.真正的大人物需要具備七種素質(zhì) 2.他的熱情不能只溫暖自己，更要溫暖到別人 3.使命感、目標(biāo)意識(shí)和熱情加在一起，會(huì)組成強(qiáng)大的個(gè)人力量 4.做自己喜歡的事，就能去享受逆境 5.要想實(shí)現(xiàn)自我，首先要扮演好自己的角色 6.理解，并完成自己的角色 7.要知道自己是誰(shuí)，會(huì)走向哪里 8.自我認(rèn)同感是一種自立自足、不卑不亢的氣勢(shì) 9.尋找自我的旅行 10.洪柱的經(jīng)歷：自我認(rèn)同感和文化的力量 11.人和人之間的關(guān)懷是珍寶 12.從付出中得到寶貴的饋贈(zèng) 13.創(chuàng)意力讓世界柳暗花明 14.創(chuàng)意力的火光會(huì)在責(zé)任的完成過(guò)程中閃爍 15.創(chuàng)意力越好，前方的路越寬闊 16.要培養(yǎng)孩子歷史的、世界的眼光與視野 17.接受，理解，調(diào)節(jié)，融合，欣賞 18.好的人際關(guān)系會(huì)成為我們內(nèi)心的力量 19.一個(gè)沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)和可悲的 20.只有父母跟孩子關(guān)系好，孩子才有可能跟其他人關(guān)系好 21.父母的榜樣力量太大了第四章 將子女養(yǎng)育成大人物的父母的6種智慧 1.星期六早上的家庭會(huì)議 2.兒子給我立的規(guī)則——對(duì)我說(shuō)的話要同時(shí)對(duì)我妻子說(shuō) 3.記住，孩子遠(yuǎn)比我們想象的更成熟 4.交流——處理矛盾的預(yù)防針 5.打開孩子心靈的交流方法 6.強(qiáng)求不是交流 7.該處罰時(shí)一定要處罰 8.最大的幫助是幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 9.創(chuàng)建一個(gè)在什么地方都能打開書本的家庭環(huán)境 10.家庭教師永遠(yuǎn)替代不了父母的角色 11.鼓勵(lì)孩子記日記第五章 寫給父母、準(zhǔn)父母和年輕人 1.寫給媽媽們：不要局限于教育孩子，還要懂得發(fā)展自我 2.有些事情只適合媽媽去做，媽媽就一定要做到 3.對(duì)孩子的投資是最有價(jià)值的 4.寫給爸爸們：爸爸要建立家庭的秩序和規(guī)則 5.帶孩子參與大人的場(chǎng)合，讓孩子看到父母作為社會(huì)人的一面 6.父親怎么對(duì)待妻子，孩子就會(huì)怎么對(duì)待父親 7.不要做“大雁爸爸” 8.樹立父親的權(quán)威，但不要讓孩子把你當(dāng)成一面墻 9.寫給準(zhǔn)父母?jìng)儯河幸粚?duì)思路清晰的父母，是孩子的榮幸 10.我教兒子做菜，教女兒搬行李 11.認(rèn)可孩子的個(gè)性，關(guān)注孩子更為優(yōu)秀的一面 12.父母自我情緒的調(diào)整 13.給總有一天會(huì)成為父母的孩子們：珍惜自己的家人 14.為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而盡全力后序 家庭教育里全部都是細(xì)節(jié)
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