《家庭教育》為東南大學(xué)教育科叢書之一，系近今中國出版教育專書中最有價值之著作�！都彝ソ逃贩�12章，立家庭教育原則101條。前兩章述兒童心理及普通教導(dǎo)法，為提綱挈領(lǐng)之討論；后10章都是拿具體的事實來解釋各項建議之涵義。
作者簡介
陳鶴琴是我國現(xiàn)代著名的兒童教育專家。從二十年代開始，他先后創(chuàng)辦了南京鼓樓幼稚園及江西幼師、上海女師、國立幼專等學(xué)校，在我國幼兒教育史上享有崇高的聲譽。陳鶴琴先生關(guān)于家庭教育的理論與實踐，是我國家庭教育史上的寶貴財富。特別是獨生子女日益增多的今天，家庭教育受到人們的普遍關(guān)注，重溫陳鶴琴先生有關(guān)家庭教育理論的論述，對當(dāng)今的父母不無啟迪和教育意義。
目錄：
目錄 愿與天下父母共讀之／陶行知
序／鄭宗海
自序
再序
重版序
第一章 兒童的心理
一、小孩子是好游戲的
二、小孩子是好模仿的
三、小孩子是好奇的
四、小孩子是喜歡成功的
五、小孩子是喜歡野外生活的
六、小孩子是喜歡合群的
七、小孩子是喜歡稱贊的
第二章 學(xué)習(xí)之性質(zhì)與原則
一、學(xué)習(xí)的性質(zhì)
二、學(xué)習(xí)的原則
第三章 普通教導(dǎo)法
原則一：對于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。
原則二：積極的鼓勵比消極的刺激好得多。
原則三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
原則四：做父母的不可常常用命令式的語氣去指揮他們的小孩子。
原則五：做父母的不應(yīng)當(dāng)對小孩子多說：“不!不!”事屬可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。
原則六：別人做好的事情或壞的事情的時候，做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽，給小孩子看。
原則七：我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡知識而予以適當(dāng)?shù)淖鍪聞訖C。
原則八：待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
原則九：不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
原則十：做父親的應(yīng)當(dāng)同小孩子做伴侶。
原則十一：游戲式的教育法。
第四章 衛(wèi)生上的習(xí)慣
原則一：小孩子不肯穿衣服的時候，我們最好用誘導(dǎo)的方法去叫他穿。
原則二：小孩子應(yīng)當(dāng)天天刷牙齒。
原則三：小孩子洗面刷牙，應(yīng)當(dāng)在一定的地方做，不應(yīng)當(dāng)在任何地方洗刷。
原則四：小孩子洗面的手巾，應(yīng)當(dāng)獨自一條。
原則五：小孩子洗面須注意到耳鼻和眼睛。
原則六：小孩子未穿衣洗面刷牙以前，不宜吃東西；
原則七：小孩子吃東西以前須洗手，吃后須揩手。
原則八：小孩子吃飯的時候，應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)谋P、匙。
原則九：小孩子吃飯時，應(yīng)當(dāng)要有適當(dāng)?shù)囊巫馈?br/> 原則十：小孩子吃飯的時候，須要有圍巾。
原則十一：小孩子小食的分量不宜太多，而且要有定時。
原則十二：應(yīng)當(dāng)叫小孩子獨自先吃飯。
第五章 衛(wèi)生上的習(xí)慣(續(xù))
原則十三：對于食物，不準(zhǔn)小孩子自己隨便亂拿。
原則十四：做父母的不應(yīng)當(dāng)因為小孩子要偷食物，就把食物隨便亂藏。
原則十五：做父母的不宜將食物隨便亂攤。
原則十六：小孩子吃午飯后，最好安睡一點中覺。
原則十七：小孩子晚上未睡以前，應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)膴蕵贰?br/> 原則十八：小孩子夜里睡眠的時候，應(yīng)當(dāng)穿睡衣。
原則十九：小孩子不應(yīng)當(dāng)有人抱了睡。
原則二十：不準(zhǔn)小孩子點燈而睡。
原則二十一：小孩子最好獨睡一床，獨睡一室。
原則二十二：小孩子便溺須有定所。
原則二十三：小孩子大便須一日一次，而且要有定時。
原則二十四：嬰兒不應(yīng)當(dāng)終日感受外界的濃厚刺激。
原則二十五：小孩子不應(yīng)當(dāng)終日抱在手里。
第六章 游戲與玩物
原則一：小孩子需要有適宜的伴侶。
原則二：小孩子應(yīng)有與動物玩弄的機會。
原則三：小孩子平時宜穿運動套衣。
原則四：小孩子玩好東西以后，應(yīng)當(dāng)立刻整理好放在原處。
原則五：小孩子最好有玩水的機會。
原則六：小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。
原則七：玩物的作用，不僅僅是博小孩子之歡心，也要使他因此得著自動的機會。
原則八：凡兇惡丑陋、不合衛(wèi)生而有危險的玩物，一概不要給小孩子玩。
原則九：小孩子應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)牡胤揭詢Σ厮乃形铩?br/> 原則十：小孩子的玩物應(yīng)當(dāng)合乎幾種標(biāo)準(zhǔn)。
第七章 游戲就是工作，工作就是游戲
原則一：小孩子應(yīng)有畫圖的機會。
原則二：小孩子應(yīng)有看圖畫的機會。
原則三：小孩子應(yīng)有剪圖的機會。
原則四：小孩子應(yīng)有剪紙的機會。
原則五：小孩子應(yīng)有著色的機會。
原則六：小孩子應(yīng)有穿珠的機會。
原則七：小孩子應(yīng)有錘擊的機會。
原則八：小孩子應(yīng)有澆花的機會。
原則九：小孩子應(yīng)有塑泥的機會。
原則十：小孩子應(yīng)有玩沙的機會。
第八章 小孩子為什么怕的，為什么哭的
原則一：做父母的切不可暗示小孩子使他發(fā)生懼怕。
原則二：小孩子的懼怕有時要遷移的，所以我們做父母的要格外當(dāng)心，使小孩子不致發(fā)生懼怕。
原則三：不要以“父親”的名義來恐嚇小孩子。
原則四：小孩子發(fā)生驚慌時，須慎防其他大的聲響，以免增加他的驚慌。
原則五：小孩子常�？奁遣缓玫�，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)法把它免除才好。
原則六：小孩子疲倦了是要哭的，或是容易發(fā)脾氣的。
原則七：小孩子以哭來要挾的時候，做父母的應(yīng)當(dāng)絕對地拒絕他。
原則八：當(dāng)小孩子不高興的時候，做父母的不應(yīng)當(dāng)去暗示他哭。
第九章 做父母的要以身作則
原則一：做父母的待子女要公平。
原則二：對于教育小孩子，做父母的應(yīng)當(dāng)在小孩子面前取同一態(tài)度。
原則三：做父母的對待子女應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)?shù)亩Y貌。
原則四：要打破一個壞習(xí)慣的時候，留心不要養(yǎng)成一個新的壞習(xí)慣。
原則五：做母親的不可叫小孩子打罵他的父親以取樂，做父親的也不可那樣。
原則六：切不可欺騙小孩子。
原則七：做母親的不應(yīng)當(dāng)背著丈夫去寵愛她的小孩子。
原則八：小孩子作偽是由父母養(yǎng)成的。
第十章 小孩子怎樣學(xué)習(xí)待人接物的
原則一：教小孩子要從小教起的。
原則二：做父母的應(yīng)當(dāng)教育小孩子顧慮別人的安寧。
原則三：家里有人生病的時候，非有特別的關(guān)系，做父母的應(yīng)當(dāng)使小孩子得著與病人表同情的機會。
原則四：應(yīng)使小孩子養(yǎng)成收藏玩物的好習(xí)慣。
原則五：我們應(yīng)當(dāng)教小孩子對待長者有禮貌。
原則六：不準(zhǔn)小孩子對待保姆有傲慢的態(tài)度。
原則七：做父母的須禁止小孩子作偽。
原則八：不準(zhǔn)小孩子打人。
原則九：小孩子在家里應(yīng)當(dāng)幫助他的父母做點事情。
原則十：做父母的應(yīng)當(dāng)教育小孩子愛人。
第十一章 我們應(yīng)當(dāng)怎樣責(zé)罰小孩子的
原則一：誘導(dǎo)比恐嚇、哄騙、打罵都來得好。
原則二：做父母的應(yīng)當(dāng)探索小孩子作惡的原因。
原則三：做父母的責(zé)罰小孩子以前，應(yīng)當(dāng)平心靜氣考察他究竟有無過失。
原則四：不應(yīng)在別人面前責(zé)罰小孩子。
原則五：早上和晚間都不宜打罵小孩子。
原則六：做父母的不應(yīng)當(dāng)遷怒于子女。
原則七：小孩子弄壞東西，做父母的去責(zé)罰他，并不是因為
可惜東西，是因為要改正他的行為。
原則八：當(dāng)小孩子做錯了事的時候，做父母的應(yīng)當(dāng)重責(zé)其事，輕責(zé)其人。
原則九：倘若父親或母親打罵小孩子的時候，旁人不宜來幫著說“可憐!可憐!苦呀!”這許多話。
原則十：不宜痛打小孩子以致打后懊悔不及。
原則十一：當(dāng)小孩子做錯事情的時候，做父母的不應(yīng)當(dāng)因為要博小孩子的歡心，就去責(zé)備別人。
原則十二：做父母的不要常常去罵他們的小孩子。
原則十三：做父母的不應(yīng)當(dāng)以一己之喜怒來支配小孩子的動作。
第十二章 怎樣可以使小孩子的經(jīng)驗格外充分些
原則一：做父母的應(yīng)當(dāng)常常帶領(lǐng)小孩子到街上去看看。
原則二：凡小孩子能夠自己做的事情，你千萬不要替他代做。
原則三：叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太難，須在他的能力以內(nèi)而仍非用力不可的。
原則四：不應(yīng)當(dāng)禁止小孩子去探試物質(zhì)。
原則五：做父母的應(yīng)當(dāng)利用兒童的好問心，以作教育兒童的一種良好動機。
第十三章 為兒童造良好的環(huán)境
一、游戲的環(huán)境
二、勞動的環(huán)境
三、科學(xué)的環(huán)境
四、藝術(shù)的環(huán)境
五、閱讀的環(huán)境
參考書目
附錄
兒童教育的根本問題(1934年)
怎樣做父母(1935年)
怎樣做父母(1937年)
怎樣教小孩(1937年)
怎樣做父母(1943年)
怎樣做父母(1947年)
怎樣做父母(1948年)
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