“何謂完整?這里的完整，不是完美。人不會(huì)完美，也無需做到完美。完整是表明一個(gè)人是豐滿的、立體的，多個(gè)層面的人。人的完整需要一個(gè)完整的成長過程。而這個(gè)完整成長的過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。”
《完整的成長:兒童生命的自我創(chuàng)造》繼承并發(fā)展了《愛和自由》的核心思想，進(jìn)一步講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造“自我”，如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知和精神的主人，如何在關(guān)愛兒童的同時(shí)看到兒童自我成長的力量，將其培育為一個(gè)完整的人。它提倡對兒童生命的尊重，詮釋完整的人與完整的成長的真正內(nèi)涵�！锻暾某砷L:兒童生命的自我創(chuàng)造》最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀者更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過程。
作者簡介
孫瑞雪，中國著名的教育家與兒童心理專家，被譽(yù)為中國蒙特梭利第一入，“愛和自由、規(guī)則與平等”教育精神的發(fā)起者和倡導(dǎo)者；歷年來被CCTV、人民日報(bào)等國內(nèi)外各大媒體競相報(bào)道；千萬家長心中的“育兒百寶箱”。
“15年前，故鄉(xiāng)寧夏的第一批家長，把心愛的孩子送到我這里，我從此起步。接著是北京、廣州、上海、鄭州、昆明、西寧等各地的家長，他們關(guān)注著遠(yuǎn)在寧夏的這個(gè)教育，并熱情傳播它，幫動(dòng)我一路走到現(xiàn)在。 我愛孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。他們引領(lǐng)我回到了心靈的故鄉(xiāng)，繪了我無盡的愛和對生命秘密的探索。
目錄：
兒童自己創(chuàng)造自己
兒童是自己身體的主人
兒童是自己情緒的主人
兒童是自己感覺的主人
兒童的自己心理的主人
兒童的自己認(rèn)知的主人
兒童是自己精神的人
精神胚胎的引領(lǐng)
一切創(chuàng)造始于兒童的自我創(chuàng)造
自我的創(chuàng)造的歷程
做自己的主人
完整的人
再感覺
不同角度的洞見
附錄：釋詞
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