《捕捉兒童敏感期》是有介紹關(guān)孩子的健康發(fā)展，該書收錄了200多個孩子（0歲到10歲）敏感期的真實(shí)案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點(diǎn)評。關(guān)于《捕捉兒童敏感期》這本書案例部分，要說明兩點(diǎn)：一、有些案例的記錄對象是發(fā)展不夠好的孩子，這部分孩子我們都用了化名。二、本書收錄的案例跨越10年，由于時間跨度太大，某些案例的記錄者已經(jīng)不詳，這部分案例均以“未名”具名。
《捕捉兒童敏感期》的主要內(nèi)容：
嬰兒7個月左右出現(xiàn)走的敏感期．起先拒絕坐，然后開始走，上下樓梯都要自己來，哪里不平偏要往哪里瞳．這可能是父母最累的時候……走的敏感期中兒童是一個自由、活躍的個體，他擁有空間的能力從此開始越來越強(qiáng)。
1歲半到2歲期間，兒童會有一個對細(xì)微事物感興趣的敏感期。床上的一絲頭發(fā)，地上的一根小草……但兒童并不總是這樣。手的敏感期到來時，兒童有一個抓的過程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不會拿筷子，不會用手指夾圍棋子，不會點(diǎn)鈔……這都和童年期手的發(fā)展有關(guān)。
音樂的敏感期呈螺旋狀發(fā)展。2歲的幼兒就能把握節(jié)奏；3－4歲時開始對簡單而重復(fù)的旋律感興趣；5－6歲后開始選擇自己喜歡的音樂并自發(fā)用動作表達(dá)；6－8歲時已經(jīng)能深深沉浸在音樂中……
處在身份確定敏感期的兒童，會選定一個偶像并時時模仿。“我是忍者神龜！”“我是超人！”通過吸收偶像的人格特點(diǎn)，兒童建構(gòu)自己的人格狀態(tài)，最終形成自我。
目錄：
第一章：4個孩子的敏感期故事
妞妞(0歲-4歲)
暢暢(0歲-4歲)
貝貝(1歲-3歲)
緹緹(2歲半-5歲)
第二章：0歲—2歲半
視覺——剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。
口——包括用口進(jìn)行的味覺、觸覺過程，用口感覺事物、認(rèn)識事物 ，不斷練習(xí)使用牙齒、使用舌頭。
聽覺——喜歡處在有聲音的環(huán)境中。
手——喜歡抓東西，用手探索環(huán)境 、認(rèn)識世界。
空間——喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動物體等，稍大一點(diǎn)則喜歡爬高、旋轉(zhuǎn)、扔?xùn)|西等。
細(xì)小事物——對極小而精致的東西感興趣。
秩序——急切需要并保護(hù)一個精確且有秩序的環(huán)境。
模仿——最早表現(xiàn) 為模仿一個詞，或一應(yīng)一答，重復(fù)進(jìn)行；也模仿動作。
自我意識——表現(xiàn)為咬人、打人、說不等。
玩水、玩沙——水、沙對兒童的吸引力可長達(dá)12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強(qiáng)烈。
審美——要求食物或用具必須完整。
10多個孩子的敏感期故事
沙和孩子們的成長（孫瑞雪）
第三章：2歲半—3歲
建立概念——開始將自己的認(rèn)知感覺同語言配對。
自我意識產(chǎn)生——私有意識產(chǎn)生，明確指明：“這是我的�！�
20多個孩子的敏感期故事
自我的誕生（孫瑞雪）
第四章：3歲—4歲
執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。
壘高——喜歡把物體壘高，然后推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺。
色彩——開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識，并開始在生活中尋找不同的顏色。
語言——開始對句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話。
詛咒——發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語是詛咒。成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，兒童越喜歡說詛咒的話。
追求完美——從審美發(fā)展到了對事物完美的追求。執(zhí)拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來。
剪、貼、涂——真正開始有意識地使用工具。
藏、占有欲——開始強(qiáng)烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始，拉開了人際關(guān)系的序幕。
邏輯思維——不斷追問“為什么？”打破沙鍋問到底。
20多個孩子的敏感期故事
秩序是文明的基礎(chǔ)（孫瑞雪）
第五章：4歲—5歲
婚姻——人際關(guān)系敏感期度過后才真正展開，最早要和父母結(jié)婚，之后會愛上一個伙伴。
出生——開始詢問自己從哪里來，這是兒童安全感的最早來源。
情感——不僅開始表達(dá)情感，而且關(guān)注別人是否愛他，對父母的情緒反映非常敏感。
人際關(guān)系——從一對儀交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的朋友開始相互依戀。
審美——開始對自我和環(huán)境有審美要求，尤其女孩子對自己的衣服和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。
數(shù)學(xué)概念——對數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生興趣。
身份確認(rèn)——開始崇拜某一偶像，積累未來成人時的人格特征。
性別——對性別及對自身身體的認(rèn)識來自觀察，如同認(rèn)識眼、鼻、口一樣，態(tài)度很客觀。
繪畫、認(rèn)字、音樂
30多個孩子的敏感期的故事
生命的誕生（孫瑞雪）
第六章：5歲—6歲
婚姻——5歲以后選擇伙伴的傾向性非常明顯。
書寫——對符號、書寫文字符號產(chǎn)生興趣。
數(shù)學(xué)邏輯——對數(shù)的序列，概念和概念之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。
社會性興趣——開始積極了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識。
動植物、實(shí)驗(yàn)、收集——開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。
70多個孩子的敏感期的故事
第七章：6歲以上
……
第八章：看看身邊的孩子
第九章：孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)——孫瑞雪和薛梅的對談
我要感謝(孫瑞雪)
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