在經(jīng)過不斷地摸索以及少量成功大量失敗的嘗試之后，我已經(jīng)學會了以某種方式教授統(tǒng)計學，我和我的許多學生認為這種方式不會讓人感到害怕，同時能夠傳遞大量的信息。
通過這本書可以了解基礎統(tǒng)計學的范圍并學習所有應該掌握的信息，也可以了解整理和分析數(shù)據(jù)的基本思路和最常用的技術。本書理論部分有一些，但是很少，數(shù)學證明或特定數(shù)學程式的合理性討論也很少。
為什么《愛上統(tǒng)計學》這本書不增加更多理論內(nèi)容?很簡單，初學者不需要。這并不是我認為理論不重要，而是在學習的這個階段，我想提供的是我認為通過一定程度的努力可以理解和掌握的資料，同時又不會讓你感到害怕而放棄將來選修更多的課程。我和其他老師都希望你能成功。
因此，如果你想詳細了解方差分析中F值的含義，可以從Sage出版社查找其他的好書(我愿意向你推薦書目)。但是如果你想了解統(tǒng)計學為什么以及如何為你所用，這本書很合適。這本書能幫助你理解在專業(yè)文章中看到的資料，解釋許多統(tǒng)計分析結果的意義，并且能教你運用基本的統(tǒng)計過程。
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第I部分 耶!我喜歡統(tǒng)計學
1 統(tǒng)計學還是虐待學?由你決定
為什么學習統(tǒng)計學
統(tǒng)計學簡史
統(tǒng)計學：是什么(或不是什么)
我在統(tǒng)計學課堂上做什么
使用這本書的十種方式(同時也在學統(tǒng)計學!)
關于那些符號
難度指數(shù)
第Ⅱ部分 西格瑪·弗洛伊德和描述統(tǒng)計
2 必須完成的功課——計算和理解平均數(shù)
計算均值
需要記憶的內(nèi)容
計算中位數(shù)
需要記憶的內(nèi)容
計算眾數(shù)
何時用什么
應用計算機并計算描述統(tǒng)計值
3 性別差異——理解變異性
為什么理解變異性很重要
計算極差
計算標準差
需要記憶的內(nèi)容
計算方差
使用計算機計算變異性量數(shù)
4 一幅圖真的相當于千言萬語
為什么要用圖表說明數(shù)據(jù)
好圖表的十個方面(少貪新，多練習)
首先是建立頻數(shù)分布
圖形密度：建立直方圖
扁平和細長的頻數(shù)分布
其他的圖表數(shù)據(jù)的絕妙方法
使用計算機圖示數(shù)據(jù)
5 冰淇淋和犯罪——計算相關系數(shù)
相關系數(shù)到底是什么
需要記憶的內(nèi)容
計算簡單相關系數(shù)
理解相關系數(shù)的含義
決定性的努力：相關系數(shù)平方
其他重要的相關
使用計算機計算相關系數(shù)
第Ⅲ部分 抓住那些有趣又有利的機會
6 你和假設：檢驗你的問題
也許你想成為一個科學家
零假設
研究假設
好假設的標準是什么
7 你的曲線是正態(tài)的嗎——概率和概率的重要性
為什么學習概率
正態(tài)曲線(或鐘型曲線)
我們最中意的標準值：z值
使用計算機計算z值
第Ⅳ部分 顯著性差異——使用推論統(tǒng)計
8 顯著性的顯著——對你我來說意味著什么
顯著性的概念
顯著性與意義
推論統(tǒng)計介紹
顯著性檢驗介紹
9 兩個群體的t檢驗——不同群體的均值檢驗
獨立樣本t檢驗介紹
計算檢驗統(tǒng)計量
特殊效果：差異是真實的嗎
使用計算機進行t檢驗
10 兩個群體的t檢驗——兩個相關群體的均值檢驗
……
第V部分 你得了解和記憶的內(nèi)容
附錄A 30分鐘SPSS教學
附錄B 數(shù)據(jù)表
附錄C 數(shù)據(jù)集 作者簡介
尼爾·J·薩爾金德(Neil J．Salkind) 他在堪薩斯大學心理學和教育學系從教30年，同時兼任人類發(fā)展和家庭生活系的教授，30年來，開設的課程有發(fā)展理論、生命全程發(fā)展理論、統(tǒng)計學和研究方法。他獲得馬里蘭大學人類發(fā)展的博士學位，發(fā)表了80多篇專業(yè)文章，也是一些大學教材的作者，如《兒童發(fā)展、探索性研究和人類發(fā)展理論導論》(Sage，2004)。他也是l989--2002年的《兒童發(fā)展摘要和書目》的編輯。他在兒童發(fā)展研究領域很活躍，在貿(mào)易領域也有很多著述。他住在堪薩斯州勞倫斯市一所需要經(jīng)常維護的老房子里，喜歡烹飪、游泳、閱讀、藏書及收藏古典沃爾夫Pl800。
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