《中小學常背小古文》一書，根據(jù)2017年中小學語文課程改革計劃，編輯收錄了61首小古文，分為小學和初中兩部分。小學部分收錄了18首，初中部分收錄了43首。這61首全部是精講，設(shè)計了注釋、譯文、作品簡介、閱讀訓練、答案這幾個欄目。所選古文均是有趣的小故事，由淺入深，由易到難，在故事中學習文言文，體會其“微言大義”，可謂文言文學習的入門書。
前言
五千年的中華文明，源遠流長。在文學這條支流上，我們的祖先留下了無數(shù)膾炙人口的詩詞、歌賦，規(guī)范著人們的德行，陶冶著人們的情操，代代相傳。
2017年中小學語文教育的改革，使用的新教材加大了傳統(tǒng)文化內(nèi)容、培養(yǎng)學生閱讀興趣，力求提升學生語文素養(yǎng)。這樣，我們不難發(fā)現(xiàn)，對不同年級段的學生所必須背誦掌握的古詩文，都有一個明確的要求，而且對古詩文的閱讀、理解、賞析是語文考試中的必考內(nèi)容之一。為此，同學們加強古詩文的學習，不妨可以從以下幾個方面入手。
首先，要培養(yǎng)對古詩文的興趣。有不少學生對古詩文情有獨鐘，這是學好古詩文的一個絕佳優(yōu)勢。然而大部分同學并非如此，因此應(yīng)該有意識地培養(yǎng)這種興趣。其實，古詩文語言簡練，富有韻律，讀起來朗朗上口，而且，意境深遠優(yōu)美，反映的是與現(xiàn)代生活迥然不同的生活環(huán)境和狀態(tài)，只要大家潛下心來細細品讀，一定會對它產(chǎn)生興趣。
其次，要打好扎實的基礎(chǔ)。文言文的基礎(chǔ)知識，老師會在課堂上循序漸進地教給大家，大家要將課堂之所學牢記于心，爭取做到舉一反三、靈活運用。具體說來，大家要注意對常用文言文虛詞與實詞的理解；對文言文中特殊語言現(xiàn)象的正確把握，如對一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義字的理解；對文言文語句的翻譯；對文言段落的理解；對文言文寫作特色極其思想的評析等。
最后，要多讀、多想。讀，即閱讀；想，即思考、理解。讀是至關(guān)重要的，如果連一篇文章或者詩詞都無法讀通，又何談理解與賞析呢？因此，在大家掌握了大量文言文基礎(chǔ)知識的前提下，要勤于閱讀，勇于閱讀。閱讀的古詩文多了，自然就會熟能生巧，不知不覺培養(yǎng)出文言語感。
同學們?nèi)绻麖囊陨线@三方面下功夫，攻克古詩文將指日可待。其中，第三點又顯得尤為重要，因為它是一個由理論轉(zhuǎn)化為實踐的過程，也是一個充分發(fā)揮主觀能動性的過程！
為了滿足廣大中小學生對古詩文的閱讀需要，我們特意精心編寫了這套叢書——《小學生必背古詩詞》《初中生必背古詩文》和《中小學常背小古文》三冊。小學分冊具體設(shè)計了作者簡介、注釋、譯文、朗讀技巧、作品賞析、閱讀訓練、答案等欄目，所選詩詞既具有代表性又不失趣味性，非常適合小學生閱讀。初中分冊具體設(shè)計了注釋、譯文、作品簡介、閱讀訓練、答案等欄目，選文精當，閱讀訓練的題目緊扣考試脈搏，具有代表性與一定的導向性，能達到舉一反三、觸類旁通的效果。為了進一步強化文言文的學習，我們又精心編選了《中小學常背小古文》。這本分為小學和中學兩個部分，每一部分都安排了注釋、譯文、作品簡介、閱讀訓練、答案等欄目。
本套書制作精良，旨在幫助中小學生有的放矢地進行古詩文閱讀，不斷提高大家對古詩文的閱讀、理解以及賞析能力，提升大家的古典文化素養(yǎng)。相信本套書定能成為大家的好朋友！疏漏之處，敬請批評指正。
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