《牛老師和他的學生們》圍繞大柳樹中學班主任牛樹茂帶領的初中四年級一班，描寫了畢業(yè)班的師生、生生之間在一年中發(fā)生的故事，側重表現(xiàn)當前教育的現(xiàn)狀、老師們和學生們生活的現(xiàn)狀。《牛老師和他的學生們》共36章節(jié)，40萬多字。作者釋修振曾經從教十余年，用自己的親身經歷書寫了一部反映學生、老師、家長的作品。北面樓梯口拐角處，一個身材高大的年輕男教師從樓道里大步走了出來，一看到這幅熱鬧的“武打”場面，當即臉一板，眼一瞪，運氣大喝一聲：“岳靜，高梅梅！”樓道回音，其聲震耳。
兩個女生猛一哆嗦，抬眼向聲音傳來的方向一瞄，立刻停止了“戰(zhàn)斗”，低下頭，并排站在了原地，同時狠狠剜了對方一眼，小聲恨恨道：“都怨你！都怨你……”來者正是初四一班的班主任牛樹茂老師。他“蹬蹬蹬”邁大步來到兩女身前，目光嚴厲地瞪著她們。
岳靜、高梅梅偷偷抬頭，一看到班主任黑鐵板一樣的臉和似乎在噴吐火舌的眼睛，頓時嚇得心口“撲騰撲騰”地亂跳。
漫長無比的一分鐘后，只聽牛老師忽然義正辭嚴地大聲訓斥道：“好啊！九陰白骨爪！干蛛萬毒手！哼哼！你們從哪里學來的這兩種邪派武功？”“啊？！”兩女生眼神一碰。班主任這話說的，實在是古怪��！想了想，實在不知該怎么回答，索性繼續(xù)裝啞巴。
緊接著，只聽牛老師語氣一變，由義正辭嚴突然變得春風般溫暖和煦：“別怨老師說你們，小小年紀要學好��！好在還不晚！這樣吧，第四節(jié)班會以后你們到辦公室，為師親自傳授你們正派的頂尖武功‘降龍十八掌’！你們覺得怎么樣？”“�。�！”“啥？！”一愣之后，兩女頓時抬頭看向牛樹茂，眼睛瞪得大大的，但隨即明白過來，“咯咯”地笑成一團。
“你們一點也不知道時間緊迫嗎？也不看看誰還在教室外面！快進去！”看兩女嬌憨頑皮的模樣，牛樹茂有氣也發(fā)作不得，裝模作樣訓了一句，一揮手，兩女笑著跑走了，一路笑聲。
看著一前一后閃進教室的那兩個背影，牛樹茂的心底不覺一動，很多和教育有關的回憶與想法紛至沓來，在腦海里亂紛紛地發(fā)生著碰撞，激蕩著火花。走到一班教室外的大窗戶前面，他對著西面的天空皺起了眉頭，一邊點上一支煙，深深地吸了幾口。
青煙裊裊，思緒悠悠。
在他的感覺里，臨近傍晚的時候，天地間的氣氛總是那樣地深沉寧靜，充滿著深奧的哲理與難言的詩意，還帶著一點不可言喻的淡淡的憂傷。此情此景，正是思考問題的絕佳時候。
二班的教室門半敞著，語文老師牛樹茂的高大背影正好進入前幾排學生的視線里。而一陣淡淡的煙草味隨即飄來，縈繞鼻端，若隱若現(xiàn)。
這個景象，這個味道，實在是太熟悉太熟悉了！從暑假進入初四的第一天起，這一幕就像電影鏡頭一樣開始在他們眼前反復回放了。從那到現(xiàn)在的幾個月里，幾乎每一天，這鏡頭都要播放幾遍。
不知道為什么，雖然看不到語文老師臉上的表情，但很多學生卻都莫名地斷定，語文老師現(xiàn)在一定陷入到了深深的思索中去了。只是，他總在想什么呢？為什么他年輕的背影忽然顯得那么的蒼老和滄桑、那么的寂寞和孤獨，甚至是帶著些許凄涼和悲傷？尤其是一些女生，更是看著那背影發(fā)起呆來，仿佛那背影帶著無窮的吸引力。這其中，就包括二班的語文課代表夏小雨。她的感受又和其他人大為不同。看著語文老師那神秘莫測又似乎矛盾重重的背影，她老是莫名地覺得心疼，甚至經常有種沖動，想去陪陪他，安慰安慰他。她也搞不明白，自己為什么會產生這種匪夷所思、驚世駭俗的想法。
隨著其他同學若無其事地看了門外幾眼后，夏小雨不著痕跡地把頭垂了下去，裝作繼續(xù)看書，一縷烏黑柔軟的長發(fā)耷拉下來，蓋住了她的半邊臉，也蓋住了臉上的表情。可是，那個背影卻沒有被蓋住，一直在心里的某個地方站著，站著。那么的清晰深刻，那么的動人心魄。
她感到，臉似乎有些發(fā)熱了。她自以為這一切做得很是隱秘，卻不料都被同桌孟文鳳收到了眼底。
孟文鳳忽閃著一雙大眼睛，嘴角忽然掠過一絲俏皮的微笑，胳膊肘碰碰夏小雨：“喂！小雨，小雨！”“干啥？”夏小雨歪頭問道，有些心虛。
孟文鳳把嘴靠近夏小雨晶瑩如玉的耳朵，先促狹地吹了口氣，然后石破天驚地低聲道：“是不是愛上某個男老師了？��？老實交代！”“��！你……”一聽到這赤裸裸的話語，夏小雨只覺得渾身一震，一種巨大的羞澀和恐懼如浪潮般從腳底一直淹到頭頂，看著同桌瞠目結舌，欲辯無詞。
一見夏小雨的神情，孟文鳳不由更是“嗤嗤”地笑出聲來。隨即，被通紅著臉的夏小雨一拳打在背上。
“你別胡說八道！”“嘿嘿嘿！是不是胡說八道某人自己知道！”多少年以后，已成為著名作家的夏小雨在一篇題為《風景》的短篇小說里這樣深情地寫道：“……神秘莫測的語文老師啊，你背著手深思的樣子，是我今生見過的最美的風景！當我心亂的時候，看到你的背影，我的心就會很快地安定下來，平靜下來。當我孤獨的時候，看到你的背影，我的心就會變得充實，不再空虛……”P4-5
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