關(guān)于朋友友情主題的繪本書單推薦！友情，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是朋友間的情誼，但其實(shí)它的內(nèi)涵很豐富，教寶寶學(xué)習(xí)友誼，首先也必須先從“和小朋友友好相處”教起。
現(xiàn)在的寶寶大多數(shù)都是獨(dú)生子女，上幼兒園前，跟小朋友一起玩的機(jī)會(huì)其實(shí)并不是很多，作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)尋找、發(fā)現(xiàn)甚至創(chuàng)造一些“有利時(shí)機(jī)”，主動(dòng)引導(dǎo)寶寶和其他小朋友友好相處。
1、《躲貓貓大王》
《躲貓貓大王》講述小勇是我兒時(shí)最好的伙伴，我們一群人常常玩躲貓貓，但小勇總是第一個(gè)被抓到。后來(lái)有一次，我教他鉆進(jìn)柴堆、爬上門頭，都沒(méi)有被抓到，他就贏得了“躲貓貓大王”的稱號(hào)。但之后他就很少贏過(guò)。
后來(lái)，我們上學(xué)了，小勇卻沒(méi)上，他還因?yàn)榉植磺逡粔K和十塊，被爺爺留在家里。一天，爺爺過(guò)世了，小勇的爸爸要來(lái)接小勇走。但一大早小勇就不見(jiàn)了。我們到處找啊找啊，就是沒(méi)找著。最后我們齊喊：“小勇，你出來(lái)吧，算你贏了：”小勇從油菜花地走出來(lái)，跟他的爸爸走了，他的身后想起：“小勇，你是躲貓貓大王！”
2、《南瓜湯》
3、《好朋友》
描繪好朋友的無(wú)憂世界。書中的三個(gè)主人翁認(rèn)為“好朋友是永不分離的”，于是，我們看到他們一起騎腳踏車兜風(fēng)、一起玩捉迷藏、一起假扮成海盜破浪冒險(xiǎn)……只要他們?nèi)齻�(gè)在一起，無(wú)論做什么，都興致勃勃、趣味盎然。
海恩更以他富有童趣的彩筆，繪出超乎文字的繽紛想象。封面便是一幅前所未有的“三人騎腳踏車”特技展示，由擁有漂亮羽毛的公雞來(lái)掌握方向，小老鼠和小豬則各自負(fù)責(zé)一邊的踏板。
腳踏車乘風(fēng)而馳，公雞露出堅(jiān)定的面容，穩(wěn)住車把；小老鼠指著前方，像在告訴他的伙伴什么有趣的事；而小豬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，給讀者一個(gè)燦爛的笑容。這樣可愛(ài)的三個(gè)主角，搭配輕松、愉快又明朗的畫面，怎能不令小讀者們著迷呢？
4、《小羊和蝴蝶》
小羊遇到了蝴蝶， 小羊一直希望蝴蝶能留下來(lái)陪他，但蝴蝶喜歡海闊天空地飛呀飛……小羊和蝴蝶最后會(huì)在一起嗎？《信誼世界精選圖畫書：小羊和蝴蝶》
借由小羊和蝴蝶的互動(dòng)，呈現(xiàn)兩種截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶單飛以及兩者相遇所產(chǎn)生的趣味對(duì)話，讓孩子了解包容和尊重的道理，要學(xué)會(huì)去接納與包容不同的聲音，讓不同的樂(lè)器，共同合奏出動(dòng)人的樂(lè)章。
5、《我有友情要出租》
孤單寂寞的大猩猩不知道該怎樣交朋友，于是想到了“出租友情”的點(diǎn)子，這樣一來(lái)，不僅有朋友陪自己一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪出現(xiàn)了，她正好沒(méi)有玩伴，馬上租下大猩猩陪自己玩，他們玩得很痛快。
接下來(lái)，咪咪每天都來(lái)租友情，他們?cè)酵嬖介_(kāi)心。這一天，大猩猩特地沒(méi)帶裝錢的小背包和計(jì)時(shí)用的沙漏，反而準(zhǔn)備了好吃的餅干要和咪咪分享，誰(shuí)知咪咪卻搬走了，留給大猩猩難忘的想念。
后來(lái)，大猩猩又開(kāi)始出租友情了，不過(guò)，這一次他特意強(qiáng)調(diào)了是“免費(fèi)”出租，因?yàn)樗呀?jīng)領(lǐng)悟了友情的真諦，明白了友情是不能用金錢買賣的。
6、《紅豆與菲比》
菲比是一只小貓，紅豆是一只小狗。早上醒來(lái)，兩個(gè)好朋友約好一起去散步，但菲比想在家待著，紅豆坐車來(lái)到了海灘找他的朋友玩兒。
紅豆在海灘和朋友沖浪，菲比在家和寶寶玩兒。他們都玩得很開(kāi)心，直到餓了。紅豆回家和菲比一起吃飯，飯后甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
7、《我的兔子朋友》
我的兔子朋友很好，但無(wú)論他去哪里、做什么，肯定惹麻煩，不過(guò)他依然是我的好朋友……這是一個(gè)關(guān)于寬容的故事，在令人歡欣的圖畫背后，含蓄地表達(dá)了關(guān)于耐心和忠誠(chéng)的主題思想。
8、《不是那樣，是這樣的！》
森林里發(fā)生了一段小風(fēng)波：建了一半的高塔突然倒了，獾的腿被咬了一口，熊也跑了過(guò)來(lái)……爭(zhēng)吵讓原本好好的游戲中斷了：獾、狐貍、熊、松鼠都來(lái)講述事情的經(jīng)過(guò)，可他們說(shuō)的卻都不一樣。“不是那樣，是這樣！”到底是怎么樣呢？問(wèn)題是怎么解決的呢？
9、《兩棵樹》
有這么兩棵樹，是那么友好。一棵長(zhǎng)得很高大，一棵很矮小。但是，小樹并不認(rèn)輸，他努力地生長(zhǎng)，什么都要跟大樹比一比：誰(shuí)綻放的花多？誰(shuí)的枝頭雪花掛得多？誰(shuí)的樹葉長(zhǎng)得更茂盛？誰(shuí)的枝頭上的鳥兒更多、更會(huì)歌唱？……不過(guò)，不是每一次都是大樹獲勝哦！
它們的生活是這么刺激，這么豐富多彩，春夏秋冬都不會(huì)寂寞。然而，有一天，人們?cè)谒鼈冎虚g豎起了一堵高墻，它們看不見(jiàn)對(duì)方了。大樹很落寞，日子是那么孤獨(dú)無(wú)聊，大樹的樹葉開(kāi)始枯黃。但小樹在另一邊安慰大樹，說(shuō)：振作點(diǎn)！我們一定會(huì)長(zhǎng)得超過(guò)高墻！
長(zhǎng)——長(zhǎng)——長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)的時(shí)光慢慢地過(guò)去了，終于有一天，大樹看見(jiàn)了一片綠葉……
整個(gè)故事充滿著詩(shī)意的浪漫與奮斗，娓娓道來(lái)，如浴春風(fēng)。
10、《我是霸王龍》
爸爸教他本領(lǐng)，媽媽教他“為人”——因此，小翼龍成為一個(gè)強(qiáng)壯的恐龍，一個(gè)善良的恐龍。一個(gè)強(qiáng)壯的小翼龍，面對(duì)粗暴的可怕的敵人時(shí)能夠及時(shí)逃脫。學(xué)會(huì)本領(lǐng)就擁有了生存必備的技能，每個(gè)人都知道這有多重要。
一個(gè)善良的小翼龍，不管誰(shuí)遇到困難都會(huì)給予無(wú)私的幫助，哪怕是自己的敵人。這么為人是不是透著股傻勁？
可是，霸王龍的那一滴眼淚，卻讓我們感到這樣的傻勁里有著無(wú)形的力量。它能讓粗暴的可怕的家伙深深地感動(dòng)。從此，小翼龍多了一個(gè)朋友，少了一個(gè)敵人。
下一次呢，也許小翼龍睡著時(shí)還會(huì)遇到霸王龍，也許那里不再會(huì)有地震，但我們知道，霸王龍會(huì)悄悄地收起它那尖銳的爪子，因?yàn)橛心欠N力量。
這種力量，同樣會(huì)在小讀者的心里種下一顆善良的種子。
11、《狐貍和狼·好朋友的大冒險(xiǎn)》
狐貍和狼這對(duì)好朋友的相識(shí)充滿了戲劇性。孤獨(dú)的狐貍在森林里做起了好朋友出租的生意，他把自己出租給同樣孤獨(dú)的小動(dòng)物們。有一天，它被狼叫住了，他們玩了很久，很開(kāi)心。
分別的時(shí)候，狐貍向狼索取報(bào)酬，狼告訴狐貍，它是真的把它當(dāng)做好朋友，而不是出租的朋友。從此，狐貍和狼的友情開(kāi)始了，它們一起游戲，一起幫助森林里的小伙伴，有開(kāi)心，也有吵鬧，認(rèn)識(shí)新朋友，又更加珍惜老朋友。
12、《找到一個(gè)好朋友：學(xué)會(huì)珍惜友情》
本書是兒童心靈成長(zhǎng)圖畫書系之一，青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事——學(xué)會(huì)珍惜友情，為處在性格形成關(guān)鍵期(3-6歲)的孩子準(zhǔn)備的一份心理自助禮物。
一個(gè)秋天的早上，天氣好極了。青蛙弗洛格在樹林里散步。他看到樹上的樹葉有的變成了金色，有的變成了橙色，還有的變成了棕色�！斑@個(gè)世界真是太美了！”弗洛格心里想著。
在這一片美麗的色彩中，他突然發(fā)現(xiàn)好像一有個(gè)什么東西躺在草叢里。 弗洛格走到跟前一看，原來(lái)那里躺著一個(gè)小棕熊。他穿了件紅毛衣，睜著一雙又圓又亮的黑眼睛，臉頰上還掛著一滴眼淚。
13、《弗朗西絲和好朋友》
弗朗西絲系列故事繪本已誕生多年，其中《晚安，弗朗西斯》就創(chuàng)作于1960年，而在一代又一代小讀者的深深喜愛(ài)中，弗朗西絲的形象也早就成為了繪本世界中的經(jīng)典。拉塞爾·赫班、莉蓮·赫班、戈斯·威廉姆斯等大師悉心的創(chuàng)作讓這套繪本的魅力經(jīng)久不衰。
作品中細(xì)膩的筆觸、溫馨的色彩構(gòu)成了它恬靜、純美的獨(dú)特風(fēng)格；而豐富的表情、靈動(dòng)的眼神、逼真的動(dòng)作將一個(gè)個(gè)角色刻畫得惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)；更能打動(dòng)讀者的是，那些令人熟悉的生活場(chǎng)景和孩子們遇到的種種難題都在故事中一一呈現(xiàn)：怎么和朋友相處，怎樣改掉挑食的壞毛病，怎樣在夜里安然入睡……
成長(zhǎng)中有很多東西需要學(xué)習(xí)，生活中有很多東西值得品味，小弗朗西絲跟小朋友們一起去面對(duì)。這貼近孩子們的感受、體會(huì)孩子們心理的種種趣味，正是弗朗西絲故事的永恒生命力！ 相信，成長(zhǎng)的日子里有弗朗西絲相伴，小朋友們一定快樂(lè)不斷！
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