太全了！五十萬媽媽推薦的0-12歲兒童書單（必備）
0歲-1歲必讀
1、《好餓的毛毛蟲》
作者：[美國]艾瑞·卡爾
培養(yǎng)：生活知識(shí)、色彩、自然的認(rèn)知、物體的認(rèn)知、游戲
艾瑞·卡爾最負(fù)盛名的繪本。一只毛毛蟲，可以帶給寶寶許多的體驗(yàn)：生活知識(shí)、色彩、自然的認(rèn)知……雖然簡單的繪本，卻可以根據(jù)寶寶的需要抽出需要的東西。你可以認(rèn)為這本繪本很簡潔，但它肯定是最不簡單的!不信，你可以跟著毛毛蟲玩閃卡食品認(rèn)知游戲，涂色的色彩游戲，還可以來一個(gè)毛毛蟲的迷宮游戲……
2、《小藍(lán)和小黃》
作者：[美國]李歐·李?yuàn)W尼
培養(yǎng)：色彩常識(shí)認(rèn)知、游戲、友情親情關(guān)系
一個(gè)藍(lán)色塊，一個(gè)黃色塊，這就是李?yuàn)W尼的經(jīng)典低幼繪本《小藍(lán)和小黃》的主角。低幼的寶寶對(duì)色彩的敏感度是最高的，特別是鮮艷的顏色。黃色、藍(lán)色是繪畫中三原色之一，而其他顏色均由它們加上紅色調(diào)和而成。通過這些顏色的對(duì)比，可以刺激寶寶對(duì)色彩變化的認(rèn)知和觀察能力，這就是這本繪本的奧妙之一。繪本中還加入了小伙伴、各種游戲玩法的元素，讓這本簡單的繪本又賦予了更多的意義。
3、《我爸爸 我媽媽》
作者：[英國]安東尼·布朗
培養(yǎng)：觀察能力、模仿能力、親子關(guān)系
大師安東尼·布朗對(duì)繪本屆最大的貢獻(xiàn)就是這套親子繪本系列了。最讓寶寶記住一輩子的估計(jì)就這兩本繪本。我爸爸描述了一個(gè)高大上的爸爸形象，我媽媽則給寶寶一個(gè)溫柔的女漢子?jì)寢屝蜗蟆Ｈ绻阆胍寣殞氈腊职趾蛬寢尩母嗟墓适�，不妨帶著ta一起讀讀這兩本繪本，也許，你可以發(fā)現(xiàn)自己還可以和寶寶互動(dòng)得更好更多。
4、《小雞球球成長系列圖畫書》
作者：[日本]入山
培養(yǎng)：色彩認(rèn)知、動(dòng)物認(rèn)知
鮮明色彩的對(duì)比，讓孩子在顏色認(rèn)知階段更加刺激視覺感官，同時(shí)有可愛的小動(dòng)物形象，讓天生喜歡動(dòng)物的寶寶無法抗拒，從而讓孩子更喜歡閱讀。
5、《母雞蘿絲去散步》
作者：[美國]佩特·哈群斯
培養(yǎng)：顏色認(rèn)知、觀察能力、表情模仿
很簡單的故事：一只母雞，一只狐貍。一個(gè)很淡定，一個(gè)很萌。你來我往的繞著農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，依然各回各家，各找各媽。母雞蘿絲的表情要淡定死所有為她著急的人，狐貍一副吃貨的嘴臉讓所有人都為它遺憾。畫面中只有母雞和狐貍嗎?其實(shí)，只要細(xì)心，你可以發(fā)現(xiàn)：蝴蝶、青蛙、蘋果、兔子、梨……
6、《The Pop-up Dear Zoo》
作者：Rod Campbell
培養(yǎng)：句式、動(dòng)物詞匯、想象力、動(dòng)物特征
這本書以一個(gè)孩子的口氣寫的幾封信，信是寫給動(dòng)物園的，寫的是一個(gè)孩子向動(dòng)物園要一個(gè)動(dòng)物， 于是收到了動(dòng)物園寄來的大象， 可是孩子說這個(gè)大象太重了， 所以 我還是寄還給你， 然后動(dòng)物園寄來一頭長頸鹿、 獅子、駱駝、 蛇、青蛙等動(dòng)物， 可是這些動(dòng)物都有這樣那樣的缺點(diǎn)(特點(diǎn))， 不適合留在家里!最后孩子會(huì)收到了什麼動(dòng)物呢?
7、《蹦》
作者：[日本]松岡達(dá)英
培養(yǎng)：模仿能力、簡單發(fā)音、動(dòng)物認(rèn)知、動(dòng)作協(xié)調(diào)
蹦……是一個(gè)可以讓寶寶很容易上口模仿的詞語，讓人很有成就感。就這點(diǎn)，就可以吸引寶寶一直往下讀下去。接下來，一連串的beng的動(dòng)作，每一個(gè)好奇的寶寶都會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己熟悉的小貓咪、小狗、小兔……最后發(fā)現(xiàn)自己都可以beng了。要不來模仿一個(gè)試試?
8、《可愛動(dòng)物操》
培養(yǎng)能力：身體協(xié)調(diào)性、模仿能力、動(dòng)物認(rèn)知
簡單的動(dòng)作，讓你可以帶著寶寶一起練習(xí)：伸伸手，張張嘴，拍拍手……一起來互動(dòng)游戲。一歲之前，寶寶每一個(gè)模仿的動(dòng)作都是一個(gè)巨大的成就：眼、手、腳、身體協(xié)調(diào)性。對(duì)于父母來說，何嘗不是一個(gè)巨大的成就呢?
9、《臉，臉，各種各樣的臉》
作者：[日本]柳原良平
培養(yǎng)能力：表情模仿與認(rèn)知
嬰兒最大接觸的就是各種臉，女人的臉，男人的臉，老人的臉，年輕人的臉，特別是對(duì)爸爸、媽媽的臉有很強(qiáng)的記憶。所以，他們很早就能讀懂人臉上的面部表情～～這本繪本用臉和表情強(qiáng)化寶寶對(duì)人臉部的認(rèn)知和自我表情的模仿能力。低幼寶寶的表情豐富，反映的是一個(gè)寶寶的學(xué)習(xí)能力與對(duì)外界的反映，為何不給她多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?
10、《誰的誰的，我的我的翻翻書》
培養(yǎng)能力：動(dòng)物認(rèn)知、身體認(rèn)知、觀察能力、親情感知
喜歡動(dòng)物的寶寶真的強(qiáng)烈推薦這套。每天讀一次，都有不同收獲，還可以分別仔細(xì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的局部特征，從而與自己的身體部位關(guān)聯(lián)，達(dá)到認(rèn)識(shí)自己身體的目的。如果媽媽們?cè)谘由煲幌聝?nèi)容就更棒了：身體游戲，拍拍手，跺跺腳……
1歲-2歲必讀
1、《噼里啪啦》
作者：[日本]佐佐木洋子
培養(yǎng)能力：認(rèn)知能力、習(xí)慣養(yǎng)成、觀察能力
這是一套不僅僅讓大人講孩子看，更能讓自己孩子動(dòng)手“玩”的書。因?yàn)槔锩嬗泻芏嘈〔屙摚瑘D案可以根據(jù)翻和不翻變化，內(nèi)容也隨之改變，十分有趣。依據(jù)三個(gè)動(dòng)物的形體特征和超級(jí)可愛的形象，更加生動(dòng)活潑，通過動(dòng)物們?nèi)位蚨啻沃貜?fù)著生活場(chǎng)景，加強(qiáng)寶寶記憶。
2、《米菲繪本 第1輯》
作者：[荷蘭]布魯納
培養(yǎng)能力：形狀認(rèn)知、生活常識(shí)、情緒引導(dǎo)
簡潔的線條，簡單的情節(jié)，規(guī)整的形狀，表達(dá)一個(gè)寶寶開始牙牙學(xué)語與蹣跚學(xué)步的需求與狀態(tài)。她會(huì)哭會(huì)笑，會(huì)鬧會(huì)叫，這不正是你家的寶寶嗎?更重要的是，寶寶可以通過這套繪本，了解各種形狀：正方形、長方形、圓形……
3、《小黑魚》
作者：[美國]李歐·李?yuàn)W尼
培養(yǎng)能力：群體意識(shí)、觀察能力、情感認(rèn)知、表情認(rèn)知、魚類認(rèn)知
繪本大師李?yuàn)W尼最經(jīng)典的繪本。一本繪本中，表達(dá)出無限可能的主題：勇敢、團(tuán)結(jié)、情感表達(dá)、色彩的情緒感知……李?yuàn)W尼曾表達(dá)過小黑魚就是自己的觀點(diǎn)，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一本自傳。甚至，這本繪本還可以創(chuàng)造出各種各樣的玩法和游戲：水彩拓印、會(huì)本劇……總之，這是一本看完了你無法用一句描述的精妙繪本。
4、《猜猜我有多愛你》
作者：[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼
培養(yǎng)能力：親子關(guān)系、親子游戲、睡前故事
一本適合爸爸與寶寶共讀的繪本。小兔子用長度、高度、遠(yuǎn)等方式表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛，很容易就讓父母想到了自己的寶寶。最后大兔子的一句“我愛你，從這里一直到月亮那里，再從月亮那里回到這里來”，讓所有的爸媽都對(duì)這本書無招架之力了。
5、《阿波林的小世界 全14冊(cè)》
作者：[法]狄迪爾·杜爾海森
培養(yǎng)能力：生活常識(shí)、習(xí)慣培養(yǎng)、動(dòng)手能力
除了孩子看，家長自己是最大的受益者。書中的主人公“阿波林”是個(gè)法國女孩。她每天做很多事，有些是大人喜歡的，也有些是大人不一定認(rèn)同的。但是，她有自由，所以她都可以做。我在她的身后，看到了那個(gè)很愛她的家長。因?yàn)閻郏议L給了阿波林充分的自由，阿波林得以呈現(xiàn)出很多令人意想不到的自我。阿波林的這些行為，很多時(shí)候，你的孩子也有的，但有多少被我們扼殺了呢?
6、《我喜歡書》
作者：[英國]安東尼·布朗
培養(yǎng)能力：色彩認(rèn)知、閱讀興趣
繪本大師安東尼·布朗的安徒生大獎(jiǎng)繪本：用小猩猩愛書的方式，針對(duì)天生就是模仿高手的寶寶來說，這就是引導(dǎo)寶寶進(jìn)入書的世界和閱讀空間最好的方式。勾引他們對(duì)書的世界的探索：書里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童話、有兒歌、有恐龍、有怪物，有奇妙的宇宙、有知識(shí)、有強(qiáng)盜……撩動(dòng)他們的好奇心。
7、《第五個(gè)》
作者：[奧地利]楊德爾
培養(yǎng)能力：看醫(yī)生、恐懼心理
哪一天，要去看醫(yī)生了，媽媽告訴你，《第五個(gè)》里的故事記得不?噢，原來，是一本讓我勇敢面對(duì)醫(yī)生的書啊!面對(duì)陌生的恐懼，寶寶有與生俱來的退縮感。恩斯特·楊德爾用一群玩偶的故事提醒寶寶，恐懼沒有那么可怕，醫(yī)生只是為了幫助你修復(fù)身體的問題而已。
8、《小金魚逃走了》
作者：[日本]五味太郎
培養(yǎng)能力：觀察能力、色彩認(rèn)知、形狀認(rèn)知、數(shù)字認(rèn)知、語言能力
這是一本每次看都有新發(fā)現(xiàn)的繪本!從找小金魚開始，到認(rèn)識(shí)顏色、尋找里面其它的東西、認(rèn)識(shí)數(shù)字、發(fā)展語言，以后還可以教他學(xué)數(shù)數(shù)!連陪他看的大人都覺得真是太神奇了!看著小孩子慢慢學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步，真是有趣又欣慰!
9、《噗~噗~噗》
作者：[日本]谷川俊太郎
培養(yǎng)能力：聲音認(rèn)知、習(xí)慣養(yǎng)成
這是一本奇特的圖畫書。寶寶會(huì)一把將它從書架上抓下來，大人們翻開看時(shí)則往往不知所措：怎么給孩子講呢?對(duì)于畫面如此單純，情節(jié)如此簡單，文字如此之少(少到只有幾個(gè)象聲詞)的繪本，成年人不免感到底氣不足。但孩子不一樣，是靠直感看世界的，噗~令孩子猜想，勾起他們的好奇心。
10、《Good Night, Gorilla》
作者：[null]Peggy Rathmann
培養(yǎng)能力：英語句式、動(dòng)物認(rèn)知、睡前故事
一本讓人想笑的睡前繪本。管理員的閉著眼睛和動(dòng)物們的大眼睛形成鮮明對(duì)比。寶寶在笑與歡樂的過程，會(huì)記住很多的動(dòng)物名稱，如gorilla……這本書從頭到尾就一個(gè)句型，8句話，總共出現(xiàn)了10個(gè)單詞，基本上算是無字書。沒有了語言文字的“障礙”，小朋友倒因此擁有了擁有了無拘無束的“閱讀”空間。
11、《小種子》
作者：[美國]艾瑞·卡爾
培養(yǎng)能力：生命認(rèn)知、堅(jiān)強(qiáng)
《小種子》就是這樣的一個(gè)故事。孩子們跟著一粒小種子展開一段風(fēng)中之旅，經(jīng)歷從離開果莢、到萌芽、開花、孕育出下一代的生命歷程，從而體會(huì)到生命生生不息，活著不易，也會(huì)更加關(guān)注生命，珍惜生命。
12、《海馬先生》
作者：[美國]艾瑞·卡爾
任何讀過這本繪本的人都會(huì)被書里美麗的圖畫所吸引，它們身上那鮮艷的色彩，特殊的紋理，奇妙的質(zhì)感，強(qiáng)烈的視覺沖擊力，都是我用語言無法描繪的。更奇妙的是，繪本里加入了一種特殊的材質(zhì)——透明PVC，給這個(gè)精彩的繪本增加了無限的樂趣。
13、《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》
作者：[日本]五味太郎
培養(yǎng)能力：刷牙習(xí)慣養(yǎng)成、表情認(rèn)知
你怕牙醫(yī)嗎?鱷魚害怕看牙醫(yī)，因?yàn)樗码娿@。但是牙齒痛又迫使他要去看牙醫(yī)。你知道牙醫(yī)的感受嗎?牙醫(yī)聽說鱷魚要來看醫(yī)生了，他也很害怕。兩個(gè)膽戰(zhàn)心驚的人碰到了一起，喜劇感油然而生。你害怕牙醫(yī)嗎?那就不要有蛀牙。估計(jì)一次的閱讀，寶寶就再也不會(huì)說自己不愿意刷牙了…
2歲-3歲必讀
1、《大衛(wèi)，不可以》
作者：[美國]大衛(wèi)·香農(nóng)
培養(yǎng)能力：規(guī)矩、習(xí)慣培養(yǎng)、親子關(guān)系
一個(gè)歪瓜裂棗的小男孩形象，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的寶寶，你不喜歡?其實(shí)，你看完了就會(huì)喜歡上他的。寶寶，更會(huì)迷上他。因?yàn)槊總�(gè)寶寶身上都能找到大衛(wèi)的影子。
2、《可愛的身體 全8冊(cè)》
培養(yǎng)能力：二到三歲寶寶適合的科譜類繪本
3、《巴巴爸爸》
培養(yǎng)能力：親情、家庭、教育
巴巴爸爸以他的獨(dú)創(chuàng)性和幽默感，為世界的大孩子和小孩子們提供了快樂。巴巴爸爸一家的和睦、溫馨、相親相愛，永遠(yuǎn)溫暖著全世界人們的心靈。
4、《開車出發(fā)系列》
作者：[日本]間瀨直方
培養(yǎng)能力：自然、交通工具、動(dòng)物、旅游
這是一套交通工具大集合的書。天上飛的飛機(jī)、飛艇，地上走的火車、公共汽車、消防車、摩托車，水里游的大輪船、小橡皮艇，大大小小的交通工具都有出現(xiàn)。超級(jí)清新的畫風(fēng)，帶給我們撲面而來的清新。動(dòng)物形象也圓乎乎的，特別可愛!
5、《鴨子騎車記》
作者：[美國]大衛(wèi)·香農(nóng)
培養(yǎng)能力：勇敢、嘗試、動(dòng)物認(rèn)知、動(dòng)物聲音辨認(rèn)
鴨子開始騎車了，誰也沒有想到，她會(huì)騎車。于是一路上招來了各種議論，大多數(shù)的動(dòng)物都不喜歡鴨子騎車這件事�？烧l又能想到，在每只動(dòng)物的心里其實(shí)都有一個(gè)瘋狂的念頭，我也想騎車。多多鼓勵(lì)寶寶嘗試自己想做的事，也許會(huì)是一件好事的開頭。
6、《慶子繪本 全4冊(cè)》
作者：[美國]慶子·凱薩茲
培養(yǎng)能力：邏輯思維、語言理解、家庭概念
這套繪本包含四冊(cè)繪本 《秋秋找媽媽》《狼大叔的紅燜雞》《豬先生去野餐》《最強(qiáng)大的勇士》。它們分別涵蓋了不同的主題——“母愛的偉大”、“培養(yǎng)自己的獨(dú)立性格”，“狼大叔從狡猾到善良的轉(zhuǎn)變”，每個(gè)故事都蘊(yùn)含了一定的深意!
7、《不睡覺世界冠軍》
作者：[英國]西恩·泰勒
培養(yǎng)能力：歌謠、睡前故事、想象力
櫻桃豬、霹靂鼠、豆豆蛙，都不想睡覺。黛拉用自己獨(dú)特的方式把三個(gè)搗蛋鬼都哄得睡著了。針對(duì)寶寶不睡覺的問題，很多的爸媽頭疼不已，但很少人能像黛拉一樣耐心和細(xì)心。好吧，大家一起來學(xué)學(xué)黛拉的方法吧。
8、《菲菲生氣了》
作者：[美國]莫莉·卞
培養(yǎng)能力：情緒控制、情緒表達(dá)
菲菲的小臉蛋隨著情緒的變化而變化著：黃色—生氣前;紅色—生氣時(shí);橙紅色—趨于平靜時(shí);黃色—回家時(shí)，作者用細(xì)小的顏色變化，把菲菲的情緒刻畫地淋漓盡致。能引起孩子的情感共鳴，給孩子良好的暗示。引導(dǎo)孩子正確對(duì)待自己的情緒，設(shè)法擺脫憤怒的情緒，重新使自己快樂起來。
9、《建筑工地》
作者：[德國]沃爾夫?qū)っ反母?br>
培養(yǎng)能力：世界認(rèn)知、機(jī)械與工具認(rèn)知、語言表達(dá)能力
這是一本全景式的情境認(rèn)知繪本。通過真實(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)，告訴孩子如何蓋一所房子，修一條馬路，還會(huì)知道那些勤勞的工人的不同分工，同時(shí)還會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的機(jī)械與工具。男孩的最愛。
10、《11只貓 全6冊(cè)》
作者：[null]﹝日﹞馬場(chǎng)登
培養(yǎng)能力：生活常識(shí)、人際交往、性格培養(yǎng)
“11只貓”系列是一套兒童趣味生活繪本，作用用詼諧滑稽、富有懸念的筆調(diào)，勾畫出11只貓的鮮明形象，他們有一點(diǎn)好奇心、一點(diǎn)小貪心、一點(diǎn)小滑頭，卻天性善良勇敢。就像天性純真的孩子，他們的滑稽可笑、伶俐可愛讓大人們也忍俊不禁。書中一個(gè)個(gè)趣味盎然的故事，又自然融入了孩子必須了解的生活道理。
11、《奧莉薇》
作者：[美國]伊恩 福爾克納
培養(yǎng)能力：動(dòng)手能力、自我認(rèn)知
奧莉薇是一只小豬，她擅長很多事情!她會(huì)涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子，還會(huì)嚇弟弟。晴天媽媽會(huì)帶她去海邊，她會(huì)把自己曬成一條大熱狗;而下雨天，她則會(huì)去參觀博物館。她喜歡直直走到德加的《芭蕾排演》面前，那是她最喜歡的一幅畫。不過有一張畫她老是搞不懂，就是波拉克的《秋天的韻律30號(hào)》，她對(duì)媽媽說，這樣的畫，我大概只要五分鐘，就可以畫一幅一模一樣的。回到家里，她就真的在墻上畫了起來……
12、《Rosie's Walk》
作者：[美國]佩特·哈群斯
培養(yǎng)能力：觀察能力、句式、詞匯
很簡單的故事：一只母雞，一只狐貍。一個(gè)很淡定，一個(gè)很萌。你來我往的繞著農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，依然各回各家，各找各媽。母雞蘿絲的表情要淡定死所有為她著急的人，狐貍一副吃貨的嘴臉讓所有人都為它遺憾……
13、《彩虹色的花》
作者：[瑞士]麥克·格雷涅茨
培養(yǎng)能力：生命、愛、分享
一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動(dòng)物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來到時(shí)，新的花朵又在陽光下綻放開來……這本繪本采取壁畫法，畫出富于立體感的特殊效果。
14、《媽媽，買綠豆!》
作者：[臺(tái)灣]曾陽晴
培養(yǎng)能力：生活常識(shí)、生命、食物
從平凡家庭母子的親密對(duì)話中，探尋最美好的親情互動(dòng)。藉由一袋綠豆，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣與生命力量的自我展現(xiàn)。簡單、樸素的生活故事，交織著媽媽和孩子一起的幸福與滿足，打動(dòng)了一代又一代的媽媽和孩子。
15、《吃掉黑暗的怪獸》
作者：[英國]喬伊斯·鄧巴
培養(yǎng)能力：戰(zhàn)勝恐懼、睡前故事
這個(gè)故事對(duì)于怕黑的孩子來說，是很好的一個(gè)故事，讓他知道了一個(gè)怪獸，但是這個(gè)怪獸是沒有危害的。也讓孩子從整個(gè)故事中知道，雖然黑暗可怕，但是還是很多的動(dòng)物和我們的生活離不開夜晚的到來。
16、《鱷魚哥尼流》
作者：[美國]李歐·李?yuàn)W尼
培養(yǎng)能力：堅(jiān)持個(gè)性、人際交往
獨(dú)一無二，有時(shí)候也是一種困擾。但如果你堅(jiān)持做自己，也許有一天你能改變整個(gè)世界的看法。哥尼流因?yàn)橹绷⑿凶�，受到同類的排斥，她一直要做一只不一樣的鱷魚。最終他的堅(jiān)持做到了。其他的鱷魚也跟著一起來學(xué)倒立了。
17、《好臟的哈利系列》
作者：[美國]吉恩·蔡恩
培養(yǎng)能力：習(xí)慣養(yǎng)成、歷險(xiǎn)、人際關(guān)系、情緒表達(dá)
不愛洗澡，也不愛大太陽，頑皮的哈利總會(huì)給自己找些小“麻煩”。不過，聰明伶俐，主意多多的他，卻每次都能找到“化險(xiǎn)為夷”的好辦法!起伏不斷、曲折精彩的小故事，接連出現(xiàn)的戲劇化效果扣人心弦，趣味十足，而豐富的細(xì)節(jié)和巧妙的結(jié)局更是讓人忍俊不禁。
18、《螞蟻和西瓜》
作者：[日本]田村茂
培養(yǎng)能力：群體協(xié)作意識(shí)、觀察能力、 科普知識(shí)
一群小螞蟻和一塊大西瓜的故事。一小群螞蟻發(fā)現(xiàn)了一片大西瓜，于是開始了瘋狂行動(dòng)：搬西瓜、吃西瓜、玩滑梯……跟著螞蟻的視角完成了蟻穴、合作等過程。漫畫式的夸張，和簡單的線條，讓這本書從頭至尾都散發(fā)出一種幽默的味道�？梢援�(dāng)繪本讀，也可以當(dāng)科普書讀。
3歲-6歲必讀
1、《不一樣的卡梅拉》
作者：[法國]約里波瓦
培養(yǎng)能力：友情、冒險(xiǎn)、勇敢、機(jī)智、親情
卡梅拉已經(jīng)成為了中國寶寶心目中最勇敢的小雞了。每個(gè)小故事，都是在插科打諢中延伸出來，成為一個(gè)生動(dòng)又不失教育意義的故事。歡樂、感動(dòng)、還有一點(diǎn)小收獲。這就是卡梅拉帶給孩子的。
2、《花婆婆》
作者：[美國]芭芭拉·庫尼
培養(yǎng)能力：人生意義、生命價(jià)值
芭芭拉·庫尼的一句話就可以感動(dòng)你和你和寶寶：讓世界變得美麗的事。這本繪本如果沒有讀過，永遠(yuǎn)不知道人生的意義是什么。
3、《小威向前沖》
作者：[澳大利亞]帕梅拉·艾倫
培養(yǎng)能力：性教育、生命
一本關(guān)于我是從哪里來的性教育繪本。很多父母總在苦惱，孩子在3歲以后就會(huì)追問，我是哪里來的，有很多經(jīng)典回答：如撿來的，爸爸媽媽生下來你……可還是不能解答孩子心里的疑問。
4、《聰明豆繪本 第1輯》
作者：[英國]朱莉婭·唐納森
培養(yǎng)能力：機(jī)智、幽默、冒險(xiǎn)
以“小故事、大道理”為特色，每個(gè)小故事講述一個(gè)大道理，故事充滿機(jī)智與幽默。
6、《失落的一角》
作者：[美國]謝爾·希爾弗斯坦
培養(yǎng)能力：自我認(rèn)知、童詩
與其找人補(bǔ)齊自己，不如自己努力去做。也許，你也不需要求助于別人的補(bǔ)全。這就是失落的一角的故事。謝爾大叔用童詩的形式寫出一個(gè)好玩有好看的故事。
7、《大衛(wèi)惹麻煩》
作者：[美國]大衛(wèi)·香農(nóng)
培養(yǎng)能力：勇于認(rèn)錯(cuò)
大衛(wèi)系列之一。《大衛(wèi)惹麻煩》是大衛(wèi)香農(nóng)出版《大衛(wèi)，不可以!》之后，繼續(xù)以大衛(wèi)為主角的系列作品，還是那個(gè)身穿藍(lán)白條的調(diào)皮男孩，這次變成一個(gè)不愛承認(rèn)錯(cuò)誤的倔強(qiáng)寶貝。大衛(wèi)干的“壞事兒”一定會(huì)讓你覺得很熟悉，書中的一幕幕仿佛就是自家小寶貝的縮影。
8、《瘋狂星期二》
作者：[英國]大衛(wèi)·威斯納
培養(yǎng)能力：想象力
無字書繪本大師大衛(wèi)·威斯納的經(jīng)典之作。瘋狂的不僅是視覺還有無法比擬的超人想象力。
9、《穿靴子的貓》
作者：[美國]弗雷德·馬塞利諾
培養(yǎng)能力：機(jī)智
一個(gè)民間故事改編而來的繪本故事。以一只穿靴子的貓為主人獲得更多更好的東西而不遺余力的鋪墊。
10、《媽媽的紅沙發(fā)》
作者：[美國]威廉斯
培養(yǎng)能力：愛、親情、友愛
一本很簡單的故事里，傳滿了親情、愛、友愛的溫情。用紅沙發(fā)把所有的關(guān)系串聯(lián)成一個(gè)很溫情的故事。這樣的繪本，對(duì)于進(jìn)入理解社會(huì)的寶寶來說，是一個(gè)很好的情感、社會(huì)關(guān)系的教育案例。
11、《海底的秘密》
作者：[英國]大衛(wèi)·威斯納
培養(yǎng)能力：海底生物、想象力
大衛(wèi)·威斯納的巔峰作品，以近乎照片的圖畫描述大海深處的故事和情景：海底神秘的生物和畫面。
12、《古利和古拉 全7冊(cè)》
作者：[日本]中川李枝子
培養(yǎng)能力：友情、生活、分享
日本繪本之父松居直親手打造的系列繪本。兩只古靈精怪的小田鼠做各種好吃的，成為名副其實(shí)的吃貨。
13、《石頭湯》
作者：[美國]瓊·穆特
培養(yǎng)能力：樂于助人、中國文化
三個(gè)和尚來到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人�？墒�，和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不知不覺地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。
14、《獾的禮物》
作者：[英國]華萊
培養(yǎng)能力：死亡認(rèn)知、友情
一群朋友懷念逝去的獾，他們拿著獾送給他們的禮物，講述獾的故事。以一個(gè)懷念的形式傳達(dá)了一個(gè)生命逝去的認(rèn)知。很簡單但又不粗暴。對(duì)于死亡，給孩子的理解是，生命以另外一種方式存在著。
15、《安的種子》
培養(yǎng)能力：耐心、尊重規(guī)律
安靜、恬淡的一本繪本。通過故事的方式提倡人們尊重自然規(guī)律和對(duì)內(nèi)心的約束。
16、《阿秋和阿狐》
作者：[日本]林明子
培養(yǎng)能力：友情、互相幫助
阿狐是奶奶派來陪阿秋的，阿秋還沒出生，阿狐就等在小床邊了。他像個(gè)小哥哥一樣照顧阿秋，陪阿秋玩。阿狐胳膊開線了，他帶著阿秋坐火車去奶奶家，請(qǐng)奶奶縫一縫。阿狐一路照顧阿秋，結(jié)果自己被大狗埋在沙丘里暈了過去。這回，輪到阿秋照顧阿狐了。
17、《雪花人》
作者：[美國]杰奎琳·布里格斯·馬丁
培養(yǎng)能力：堅(jiān)持、傳記
班特利很喜愛雪花，他的父母送他一臺(tái)顯微照相機(jī)，他就想出各種方法把看到的雪花拍下來，酷寒的溫度無法凍卻他的熱情，殘暴的風(fēng)雪也無法阻擋他的腳步，他一直堅(jiān)持到人生的終點(diǎn)，最終，他從一個(gè)單純的農(nóng)人變成一個(gè)雪的專家，人們因此稱他“雪花人”。
18、《好奇的喬治 全8冊(cè)》
作者：瑪格麗特&H.A.雷
培養(yǎng)能力：好奇、冒險(xiǎn)
喬治是一只生性好奇的小猴子，但闖的總是無心之禍，并因著他的善良本性與機(jī)智，每一次都有令人會(huì)心一笑的結(jié)局。他的故事場(chǎng)景變化多端，讀著讀著總要為他捏把冷汗，但每一次都能化險(xiǎn)為夷，讓人不禁從心底笑開來。
19、《先左腳，再右腳》
作者：[美國]湯米·狄波拉
培養(yǎng)能力：親情、生命認(rèn)知
巴比剛生下來的時(shí)候，爺爺巴柏就是他最親密的朋友。突然間，巴柏中風(fēng)住醫(yī)院了。經(jīng)過了漫長的等待，巴柏雖然回家了，卻不會(huì)走路，甚至不認(rèn)識(shí)巴比……一切都讓巴比十分害怕，直到他鼓起勇氣親近巴柏。關(guān)于濃濃的親情與真摯的友情的故事，讀之令人感動(dòng)、難忘。
20、《野獸出沒的地方》
作者：[美國]莫里斯·桑達(dá)克
培養(yǎng)能力：想象力、孩子的依賴感
繪本大師桑達(dá)克的經(jīng)典作品。對(duì)于孩子來說，更愿意接受這種把自己置身在幻想的世界里的故事。而對(duì)于父母來說，你應(yīng)該讀到的是孩子的孤單和依賴，以及他們天馬行空的想象力。
21、《雪人》
作者：[英國]布力格
培養(yǎng)能力：想象力
《雪人》是一本無字書。孩子通過圖畫去了解孩子內(nèi)心的世界與雪白的雪人世界。
22、《魔法親親》
作者：[美國]奧黛莉·潘恩
培養(yǎng)能力：分離焦慮、幼兒園必讀
當(dāng)浣熊媽媽離家尋找食物，或者必須和小浣熊分開時(shí)，就會(huì)拉起小浣熊的手摩挲自己的臉頰，好讓他仔細(xì)地聞一聞媽媽的氣味。小浣熊該上學(xué)了，浣熊媽媽送給小浣熊一個(gè)“魔法親親”，他知道，不管到哪里，媽媽的愛都會(huì)永遠(yuǎn)和他在一起。
文字書·起步讀物(5—7歲)
《青蛙和蟾蜍(好朋友)》
《小熊》
《約翰·亨利》
《戴高帽的貓》
文字書·初級(jí)讀物(7—9歲)
《煩人的雷夢(mèng)拉》
《一千只紙鶴》
《晨曦女孩》
《一百條裙子》
《爸爸的恐龍》
《石狐》
《辛可提島的“迷霧”》
《牧羊豬》
《貝斯·特雷斯》
《又丑又高的莎拉》
《街區(qū)里的新小子》
《爺爺?shù)穆眯小?br>
《大森林里的小木屋》
《白雪公主和七個(gè)小矮人》
文字書·中級(jí)讀物(8—11歲)
《秘密花園》
《一貓二狗三分親》
《黑暗在蔓延》
《好心眼兒巨人》
《傻狗溫迪克》
《半個(gè)魔法》
《小間諜哈瑞特》
《漢姆山》
《林肯：一部傳記畫冊(cè)》
《狼群中的朱莉》
《柳樹間的風(fēng)》
《這群人會(huì)飛：美國黑人民間故事》
《紅城王國》
《幻象天堂》
《天使雕像》
《兔子坡》
《時(shí)間的皺紋》
《納尼亞傳奇：獅子、女巫和魔衣櫥》
《長襪子皮皮》
《豬年》
《原來如此：世界運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》
《維尼熊歷險(xiǎn)記》
《綠山墻的安妮》
《大火》
《我昔日的拉斯卡爾》
《尼姆的老鼠》
《藍(lán)色的海豚島》
《通往特拉比西亞的橋》
《手斧男孩》
《湯姆的午夜花園》
《威斯汀游戲》
《哈利·波特與魔法石》
《洞》
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
《黑鳥水塘的女巫》
《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》
《夏洛的網(wǎng)》
高級(jí)讀物(11—12歲)
《女水手日記》
《不老泉》
《閣樓墻的背后》
《鳥人凱瑟琳》
《喬尼·特瑞美》
《走出沙塵》
《地海巫師》
《記憶傳授人》
《滾滾雷聲，聽我呼喊》
《魔戒霍比特人》
《回家》
《安妮日記》
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