這些年，書讀了不少，但有印象的不多。本來嘛，“書是老師，是打開心靈窗戶的鑰匙”，可是我自己卻覺得讀書的收獲不大，除了消遣解悶，好像也沒什么用。
直到最近，讀了一些關(guān)于閱讀方法和閱讀理論的書籍之后，方才恍然大悟！
——原來，自己看書沒什么收獲的原因，竟是真的以為讀書就是讀書，讀讀罷了：
一來讀的時候懶，畫個線、折個角就扔到一邊了事，基本上沒有任何輸入；
二來讀完之后，沒寫過只言片語的感想或者感悟，沒有任何輸出；
三來沒有把書里的知識內(nèi)化為自己所用，讀了書跟沒讀書絲毫沒有改變，所以，書讀得再多也沒用，白白地花了時間、花了錢！
那么，書究竟該怎么讀呢？在這里，我向小伙伴們推薦幾本關(guān)于閱讀方法的書，當然比較有名的《如何閱讀一本書》這里就不推薦了，希望對大家能夠有所幫助！
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《如何有效閱讀一本書》
在書中，作者問道：“你讀過那么多書，到底記住了多少內(nèi)容呢？”“你最喜歡的那本書，講了什么內(nèi)容？這本書對你有什么影響？它的優(yōu)點又在哪里？”
Oh,My God！這不正是我所困惑的么？就說我吧，今年大大小小已經(jīng)讀了幾十本書啦，喜歡的也有好幾本，可是，囫圇吞棗地看了一遍之后，我又記得什么呢？
所以，作者說：“一味讀下去等于沒有讀過！”
他認為必須要掌握一些方法和一些技能，讓讀過的書能夠物盡其用，而不只是“讀過”而已。
此書的第一大看點是，作者提出了“讀書過程結(jié)構(gòu)化”的概念，認為要通過五個步驟（選書、購書、讀書、記錄、活用）來發(fā)揮讀書的最大功效，以期做到叔本華說的“不讀死書”的境界。
結(jié)構(gòu)化讀書的五個步驟
此書的第二大看點，也是作者重點闡述的中心思想，就是建立一元化的讀書筆記本，通過讀書筆記來管理自己的讀書生活，從而實現(xiàn)上述五個步驟，最終把書籍的知識內(nèi)化為自己的精神財富。
建立一元化筆記本，就是將所有的所看、所讀、所思、所想按照時間順序編碼后記錄在同一個筆記本上。
例如：在日常生活中，可以將報紙、雜志、書籍中感興趣的內(nèi)容剪切或者復印后貼在自己筆記本上，或者將網(wǎng)絡、電視中自己感興趣的內(nèi)容以及自己的所思、所想都記錄在筆記本上，一來可以養(yǎng)成書寫習慣，二來可以為建立自己的購書清單收集信息。
同時，在讀書的過程中，要將經(jīng)過通讀、重讀、標記等幾個階段后篩選出的對自己來說很重要的內(nèi)容也摘抄在筆記本上，以便加深記憶、促進理解；
然后，用自己的語言在筆記本上寫下對所摘抄內(nèi)容的感想、或者評論，這既是進一步練習自己思考、寫作和輸出能力的一個方法，也便于以后隨時可以重新閱讀讀書筆記。
此書的第三大看點，就是通過重讀讀書筆記來提高自我。
對于熱愛閱讀的人來說，日常的閱讀量是非常大的，無論是出于什么需要，如果想要定期、不定期地把之前閱讀過的書籍再重讀一邊無疑是不現(xiàn)實的，因為工作量太大。
但是，如果通過篩選把每本書中最精華的、最具代表性的語句摘抄在筆記本中并加以評論，再按照簡單的方法將讀書筆記進行分類編碼，這樣就可以通過快速的查找讀書筆記并反復閱讀來進行回顧和總結(jié)。
同時，重讀讀書筆記之后，可以答疑解惑、更新自己的思想，或者為自己的寫作提供素材，甚至，有時候把自己的讀書筆記湊在一起稍加充實就是一片好文章！
在書的最后部分，作者重點推薦了19個讓讀書體驗更充實的小技巧，還介紹了26款寫讀書筆記的實用文具，讓讀者讀過此書之后就能夠立即上手體驗，開始制作自己的讀書筆記。
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《這樣讀書就夠了》
在書中，作者講了一個故事，是《南方周末》和《創(chuàng)業(yè)家》雜志曾經(jīng)關(guān)注過的一個叫“劉一秒”的所謂大師的故事。
此人沒讀過大學、沒進過名企、沒有管理過團隊，但是他的思八達課程卻吸引了成千上萬的企業(yè)家，而且一節(jié)課動輒數(shù)萬元，最高階的課程甚至標價數(shù)十萬元，即便這樣，好多人還是趨之若鶩。
盡管《南方周末》和《創(chuàng)業(yè)家》在調(diào)查之后認為劉一秒是騙子，但是上過思八達課程的人卻都認為自己確實學到了東西，所以劉一秒能夠靠講課一年賺到幾個億凈利潤。
在作者采訪的過程中，他發(fā)現(xiàn)劉一秒的一門叫作《宗教智慧》的課程，竟然根本就不是劉一秒的原創(chuàng)，而是出自一本經(jīng)典商業(yè)圖書《管理的實踐》，此書是美國管理學大師彼得·德魯克上世紀五十年代所著，已經(jīng)在國外暢銷了好幾十年。
同樣，劉一秒的《演說智慧》《運營智慧》《影響智慧》等課程基本也都是這樣，很多內(nèi)容都出自類似《第五項修煉》《基業(yè)長青》《高效能人士的七個習慣》等管理學的經(jīng)典著作。
而這些書，中小企業(yè)家們大多數(shù)人根本就沒讀過，或者個別人讀了也沒有印象，所以，他們本可以花幾百元幾千元就能夠搞懂的事情，卻因為沒有建立良好的閱讀習慣而不得不花幾十倍上百倍的代價去求助他人，這就是劉一秒們成功的大背景！
因此，作者在書中提出，要通過拆書這種方法，讓每一個學習者都能夠把所閱讀書籍中的知識，內(nèi)化為自己的思想、轉(zhuǎn)化為自己的能力。
作者指出，成年人在讀書和學習中存在的問題主要有三個方面：一是沒時間、沒精力，二是看不懂、記不住，三是看不下去。
針對這些問題，他認為要通過有效的方法，從書籍中提取一些對自己有用的或者需要重點學習的內(nèi)容就行了，這樣根本就不需要讀完整本書，既提高了效率，也解決了時間不夠、讀不下去的問題。
而且從效用比來看，一本幾十塊錢的書，哪怕是用上其中一點點的內(nèi)容，就遠遠地賺到啦。
作者推薦了一種叫做RIA的讀書拆解方法。
所謂R，就是選擇合適的書籍，閱讀其中的核心知識片段；
所謂I，就是由拆書家引導促進，通過提問或者提示，啟發(fā)讀者打開思路；
所謂A，就是讀者聯(lián)系工作、學習實際，將書中的知識拆為己用。
這樣，閱讀就從單一的讀書，升級為高效的拆書，而且，經(jīng)過RIA三個環(huán)節(jié)，就能幫助學習者從一本幾十元的書籍中，獲取到與一場幾萬元的培訓相同的價值。
圍繞著RIA，作者在書中用很多的具體實例，介紹了拆書的理論和具體的實踐攻略，并對實用類書籍、理論類書籍、敘事類書籍和其他書籍的拆解一一進行了講解。
作者認為，最重要的是，如果掌握了RIA閱讀法，不僅可以組織群體活動，引導或者相互引導拆解書籍，而且讀書者也能夠自己充當拆書家引導自己的閱讀，提高自己的有效閱讀水平。
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顛覆平庸
推薦書目三：彭小六的《顛覆平庸》
推薦指數(shù)：四顆星
嚴格意義上來講，這不是一本專題指導閱讀的書，之所以把這本書拿出來推薦，是因為里邊關(guān)于閱讀的方法有很精彩的論述，非常值得我們借鑒。
對于很多人來說，之所以不想讀書，花時間又費錢倒在其次，可能首要的問題是不知道該讀些什么書，不知道該怎么讀？
對于這些疑問，在這本書里面都給出了解決的辦法。
關(guān)于選書的問題， 作者認為，讀書首先要帶有目的性。
什么是目的性，就是先搞清楚自己讀書是要干什么？是為了掌握或者提高某方面的技能、是為了解決自己對于某個問題的困惑，還是純粹為了休閑娛樂？
在書中，作者關(guān)于讀書有一個很形象的說法，他認為讀書應該分為四種，即主食閱讀、美食閱讀、蔬果閱讀和甜點閱讀。
所謂主食閱讀，就是尋求在職業(yè)、工作、生活等方面遇到的現(xiàn)實問題解決之道的閱讀，也叫“生存需求的閱讀”；美食閱讀，就是從不同的側(cè)面，來啟發(fā)自己思考現(xiàn)實問題或者現(xiàn)象本質(zhì)的閱讀，也叫“思想需求的閱讀”；
只有明白了讀書的目的，才會帶著選擇性地去選書、讀書。
那么，明確了讀書的目的，也選好了書，該用什么樣的方法去讀呢？是逐字逐句地去讀，還是一目十行地讀？
讀書也要講究方法，要帶有取舍地去閱讀。因為，對于我們普通人來說，時間是最寶貴的，而且，往往是不夠用的。
拿到一本書，先要根據(jù)自己讀這本書的目的，迅速地查看封皮、書腰、前言、目錄、后記等，找到作者寫這本書的目的和書的主要內(nèi)容，然后找到與自己的閱讀目的相匹配的部分，對這部分的內(nèi)容進行重點閱讀，忽略那些自己已知的或者是對自己不重要的部分。
也許，我們很多人讀書都還停留在過去那種讀書必須細讀、精讀的慣性思維里面，不知道讀書是不必一定把書讀完的。
因為，根據(jù)帕累托的“二八法則”可以導出，一本書中，80%的閱讀成果往往是在其中20%的書頁中獲取的。
也就是說，重要的內(nèi)容只在其中的一小部分。只要我們把書里面對我們有用的一小部分搞明白了，這本書的價值也就體現(xiàn)出來了。
當然，這種快速閱讀方法，一般適用于實用類書籍。對于小說、歷史、哲學之類的書籍，就不能采取快速閱讀的方法了，就必須要細嚼慢咽了！
這幾本書各有可取之處，但是，指向性都是一個，就是讓我們不僅能夠好讀書，而且還能夠會讀書，把書籍作為自己的老師和朋友，從書籍中汲取營養(yǎng)，從而真正提高自己的閱讀能力，讓讀書更有效。
“這樣讀書，才能拉開你與別人之間的差距�！�
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