新入職的普通員工，一步步往上爬，到最終成為職業(yè)經(jīng)理人，是大多數(shù)人夢寐以求的。成為一個(gè)管理者或“經(jīng)理人”是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，也是個(gè)人價(jià)格的證明。那么怎么一個(gè)經(jīng)理人需要縣備那些素質(zhì)和條件呢? 今天給大家推薦管理者與職業(yè)經(jīng)理人，該讀的那些書。
《內(nèi)向者溝通圣經(jīng)》
作者: 珍妮弗·康維勒
出版社: 后浪丨北京聯(lián)合出版公司
原作名: The Introverted Leader
譯者: 魏瑞莉
出版年: 2017-2
這個(gè)世界好像是外向者的世界，內(nèi)向者給人的印象是不善言辭，反應(yīng)緩慢，不懂得交際，好像是要被這個(gè)時(shí)代甩在后面的“物種”。但是，珍妮弗的《內(nèi)向者溝通圣經(jīng)》告訴我們，其實(shí)內(nèi)向者只要選用了“合適”的溝通方式，一樣可以在這個(gè)跳躍式發(fā)展的時(shí)代里面展露頭腳。
《格魯夫給經(jīng)理人的第一課》
作者: [美] 安迪·格魯夫
出版社: 中信出版社
譯者: 巫宗融
出版年: 2007-1
通過對本書的學(xué)習(xí)，自己對于管理的認(rèn)識有了更加深入的了解，這是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，管理不是簡單的發(fā)號施令，而是一種經(jīng)理人與員工之間的互動(dòng)，對于銷售人員來說管理的最終目的是簽訂單子，成果導(dǎo)向。要具有適應(yīng)新環(huán)境的能力，要不斷的跟上時(shí)代的變化。經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，以及中國經(jīng)濟(jì)的飽和，促使我們泰開國際工程技術(shù)公司的成立，在這種變化下要積極的捕捉到這種機(jī)遇，根據(jù)公司的轉(zhuǎn)型積極調(diào)整自己的步伐。
《領(lǐng)導(dǎo)力核能》
作者: 約翰·馬托尼
出版社: 北京聯(lián)合出版公司
譯者: 凌波
出版年: 2017-3-1
頁數(shù): 270
約翰提供了“智慧領(lǐng)導(dǎo)力輪盤”和“領(lǐng)導(dǎo)力成熟圖”兩種工具，解密九型人格及其特征，整合領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)外核心力量，幫助領(lǐng)導(dǎo)者了解自己的個(gè)性風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，強(qiáng)化自身的內(nèi)在特點(diǎn)、價(jià)值觀、信仰、思想和情感以及外在能力，以實(shí)現(xiàn)自我局限的突破。還有領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)評估、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃等附贈(zèng)內(nèi)容，幫助領(lǐng)導(dǎo)者們認(rèn)清自己，把握機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)勢，造就成功。
《洗腦心理學(xué)》
作者: 凱瑟琳·泰勒
出版社: 重慶大學(xué)出版社
譯者: 楊炳鈞 / 王汐
出版年: 2013-9-1
本書首次在英國媒體出版，便引起了西方媒體的巨大騷動(dòng)，無疑像西方社會(huì)投擲了一枚重型的“原子炸彈”，引發(fā)了媒體與公眾對“洗腦”的廣泛討論與關(guān)注。出版后于2005年獲英國心理類圖書年度獎(jiǎng)和英國心理健康協(xié)會(huì)推薦書目。
《第五項(xiàng)修煉》
作者: 彼得·圣吉
出版社: 上海三聯(lián)書店
副標(biāo)題: 學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)
譯者: 郭進(jìn)隆
出版年: 2003-07
該書于1992年榮獲世界企業(yè)學(xué)會(huì)(World Business Academy)最高榮譽(yù)的開拓者獎(jiǎng)(PathfinderAward)，以表彰其開拓管理新典范的卓越貢獻(xiàn)。美國商業(yè)周刊也于同年推崇他為當(dāng)代最杰出的新管理大師之一。
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》
作者: 羅杰·費(fèi)希爾 / 艾倫·夏普
出版社: 北京聯(lián)合出版公司·后浪出版公司
副標(biāo)題: 不是主管，如何帶人成事?
原作名: GETTING IT DONE：How toLead When You're Not in Charge.
譯者: 劉清山
出版年: 2015-11
所謂的“橫向領(lǐng)導(dǎo)力”，顧名思義，是與“縱向領(lǐng)導(dǎo)力”相對的。傳統(tǒng)意義上的領(lǐng)導(dǎo)力通常是指上級對下屬的領(lǐng)導(dǎo)，即“馭下有方”，而橫向領(lǐng)導(dǎo)力是指你無須擁有高于同事的權(quán)力，通過橫向領(lǐng)導(dǎo)的方式就可以達(dá)到影響他人的效果。作者在書中提出了五個(gè)基本要素：目標(biāo)、思考、學(xué)習(xí)、專注、反饋。無論是個(gè)人獨(dú)立工作還是團(tuán)體合作，這些要素都十分重要。
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