教育書籍 | 影響教師的十大圖書，你讀過幾本？
《讀懂孩子——心理學家實用教子寶典》
作者：邊玉芳
家庭是孩子在漫漫人生中汲取愛和力量的第一站，也是孩子成長的終生課堂，這是學校教育和社會教育無法替代的。家庭教育最先要做的是什么？
作者邊玉芳教授是北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的研究人員。該套書是她在總結百年來心理學、腦科學的研究成果與我國青少年發(fā)展特點的基礎上，結合自己的豐富實踐寫作而成的。
《教育與腦神經科學》
作者：大衛(wèi)·蘇澤等
在多媒體觸手可及的環(huán)境中，學生已經很難安分地靜坐45分鐘聽教師上課。誠然，教學正在改變，教師也在嘗試使用高科技，但是教學變革還不夠快，不夠深入——課堂上，教師講、學生聽，仍是主要的教學方法。教育工作者必須審慎地思考：如何利用我們對大腦的新知來恰到好處地改變學校、改變課堂，有效地激發(fā)孩子們的成長潛能。
《學校會傷人》
作者：柯爾斯滕·奧爾森
教育是塑造靈魂的工藝，但學校也正傷害著我們。這里說的是一種隱藏很深、持續(xù)性強的傷害，它是結構性傷害的結果，是我們用以組織和評價學習的方式中所固有的。它的傷害范圍非常廣。
我們該怎樣去認識由于過時的學校教育政策而帶來的“傷害”呢？我們怎樣去應對它們？奧爾森通過解讀感性的故事，理性地說明現在的教育制度不能生產出社會真正需要的心靈與思想。與此相反，這個體系常常給許多學習者造成羞辱，降低他們的能力并使他們感到厭煩。
《翻轉課堂的可汗學院：互聯(lián)網時代的教育革命》
作者：薩爾曼·可汗
一直以來，學校教育都有這樣的問題：當前的教學方法沒有實現“教”與“學”的統(tǒng)一，學得快的學生不得不聽教師講那些他們已經完全理解的內容，而學得慢的學生又不得不跟其他學生一起聽新課。
有沒有一種好辦法能解決這一問題呢？回答是肯定的。美國人薩爾曼·可汗，他從華爾街的金融分析師轉行當了一名教師，創(chuàng)立了可汗學院，致力于從教育入手改變世界。事實上，他也做到了這一點。他把他的教學方法、在美國中學的試點情況以及對未來教育的展望，都寫入了他的新書——《翻轉課堂的可汗學院》。
《面向個體的教育》
作者：李希貴
本書是探索中國學�！靶鲁B(tài)”的時代之作。作為全國矚目的教育改革示范校，北京十一學校在學校治理結構、課程體系、師生關系、教育教學方式等方面進行了全方位的改革。這本書是這場學校變革的思想記錄。
《一個獨立教師的語文之旅》
作者：郭初陽
追求有趣、有料、有種的語文課堂的郭初陽，在這本書里，記載了他抵達此種課堂的思考與行動。他的課堂超越了傳統(tǒng)中小學語文教學的程式化壁壘，他的思考超越了中小學教師的僵化教條，他的方法超越了中小學教師的簡單遵從……
他嫻熟而又恰如其分地運用著知識考古學、新批評主義、文化比較等學術方法，提升了語文教育的品位；他真切地認知到：師生是幸運的同路人，教師是平等者中的首席，課堂是向著真理直跑的旅程。他把這一切思考，都化入書中。
《是什么帶來力量——鄉(xiāng)村兒童的教育》
作者：盧安克
兒童時期是人類成長和發(fā)育的關鍵階段，符合兒童天性的教育有其內在價值。錯過這一關鍵時期，人的肢體與頭腦發(fā)育、意識與意志的形成都可能受到阻礙，從而影響人生全程發(fā)展。
該書是到中國志愿支教的德國教師盧安克，歷經10余年教學實踐的嘔心之作，較完整地反映了他在一所山村小學——板烈小學的教育教學歷程。這是目前在偏遠山村小學進行中長期教育跟蹤的比較少見的研究。全書不僅反映了中國教育的真實狀況，而且探索了鄉(xiāng)村教育問題的未來之路與鄉(xiāng)村兒童的內在教育規(guī)律，具有十分寶貴的參考價值。
《教室里的正面管教》
作者：尼爾森
本書的作者是婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，既有很深的心理學、教育學理論素養(yǎng)，又有幾十年在實踐中與父母、孩子、教師打交道的經驗。
事實上，我們不難發(fā)現，全世界的父母、教師在與孩子打交道的過程中，所面臨的基本問題都是一樣的�！督淌依锏恼婀芙獭芬呀浗o全世界許多國家的教師和孩子們帶來了喜悅，希望能給處于苦苦探索中的中國教師帶來同樣的喜悅。
《教室里的正面管教》是將不懲罰、不驕縱的正面管教方法運用于教室中的一整套理論和方法。在傳統(tǒng)的學校教育中，教師普遍采用的是以獎勵和懲罰為基礎的管教方式。而心理學的研究表明，無論是懲罰還是獎勵，其長期效果都是使學生喪失信心。
《由內而外的教養(yǎng)：做好父母，從接納自己開始》
作者：丹尼爾·西格爾、瑪麗·哈策爾
《由內而外的教養(yǎng)》是一本徹底顛覆教師和父母教育觀念的著作，是一本有深厚科學研究依據的教師、家長成長手冊，是教師、父母提升自我修養(yǎng)的第一必讀書。作者丹尼爾·西格爾是美國頂級兒童、青少年心理學家，他從腦科學的角度、從人類大腦的思維方式著手，破解種種教育、教養(yǎng)難題。
《最美的教育最簡單》
作者：尹建莉
《最美的教育最簡單》，是一本用通俗語言寫成的家庭教育專著。她是用一個媽媽的愛心、一個教師的真誠和一個學者的良知及專業(yè)寫成的。
這本書語言優(yōu)美，邏輯嚴密，理論和實踐結合得很好，也是中西方教育理念完美的結合，教育效果立竿見影，能很好地提高教師和父母的家庭教育認知水平，是教師和父母的良師益友，幫助他們更好的了解學生和自己的孩子。
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