天底下沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)自己的教養(yǎng)法則就是正確的。從孕育之初起，每個(gè)父母都在傳統(tǒng)與時(shí)新的育兒觀念之間抗衡�？伤麄冋嬲茏龅�，唯有無(wú)私地獻(xiàn)出生命中寶貴的一部分，在探索與嘗試中陪伴孩子，與孩子共度。人們說(shuō)“陪伴是再長(zhǎng)情不過(guò)的告白”，然而什么才是高質(zhì)量的、有助親子共同成長(zhǎng)的陪伴呢？這個(gè)問(wèn)題的重要性，仍然是許多年輕家長(zhǎng)并未真正認(rèn)識(shí)到的。《如何高質(zhì)量地陪伴孩子》的作者，法國(guó)兒童教育專家卡特琳娜·蓋岡是“育兒教母”級(jí)的人物，她在書(shū)中指出，陪伴的質(zhì)量，取決于父母是否掌握了符合年齡階段的交流方式。真正的陪伴不僅是在場(chǎng)，也不是溺愛(ài)式的圍著孩子轉(zhuǎn)，更不等同于支配，乃至各種形式的暴力。蓋岡通過(guò)30多年臨床經(jīng)驗(yàn)積累的豐富案例，生動(dòng)地講述了兒童各種行為背后的科學(xué)解釋，以及父母應(yīng)該如何針對(duì)不同情況進(jìn)行應(yīng)對(duì)，一切為了讓孩子擁有一個(gè)幸福的童年。
本書(shū)簡(jiǎn)介：
《如何高質(zhì)量地陪伴孩子》內(nèi)容簡(jiǎn)介：法國(guó)知名兒科醫(yī)生卡特琳娜·蓋岡根據(jù)近年來(lái)全新的社會(huì)與情感神經(jīng)科學(xué)研究成果，以簡(jiǎn)潔明晰的語(yǔ)言、操作性強(qiáng)的案例，指出一種“園丁”結(jié)合“引路人”式的高質(zhì)量陪伴方式：我們必須像園丁了解自然、種子與土壤一樣，掌握情感與大腦發(fā)育之間關(guān)系的基本知識(shí)，更好地理解孩子的行為方式；同時(shí)又不要讓所謂的“關(guān)心”束縛住孩子的手腳，而是指出路標(biāo)，制定界限，平靜地加以說(shuō)明，自己也同樣遵守。對(duì)于想要在育兒方面快速找到正確入門(mén)方法的年輕父母來(lái)說(shuō)，蓋岡傳授的是一種建立在大腦機(jī)制之上的全新理念。
作者簡(jiǎn)介：
卡特琳娜·蓋岡（CatherineGueguen），知名法國(guó)兒科醫(yī)生，任職英法醫(yī)院三十年，在觸摸療法和非暴力溝通領(lǐng)域造詣?lì)H深，是當(dāng)今世界低幼兒童教育方面的標(biāo)桿性專家。她以大量講座、工作坊，培訓(xùn)醫(yī)生、心理學(xué)家、教育工作者、助產(chǎn)士等，使他們能更好地“陪伴和支持兒童家長(zhǎng)”。
目錄：
序前言1成人與兒童的關(guān)系2兒童的大腦，尚未成熟的大腦3關(guān)于兒童的大腦、情感性及人際關(guān)系4兒童大腦與壓力5兒童的紡錘體神經(jīng)元和鏡像神經(jīng)元6愉悅和社會(huì)生活荷爾蒙7生活的樂(lè)趣8日常教育中的暴力9為人父母結(jié)論致謝企業(yè)親子公約★對(duì)于那些正苦苦尋求養(yǎng)育孩子正確道路的父母來(lái)說(shuō)，本書(shū)猶如雪中送炭。——《世界報(bào)》★在五花八門(mén)的育兒經(jīng)把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，科學(xué)告訴我們?cè)撊绾谓逃⒆印?mdash;—《費(fèi)米娜雜志》★每個(gè)人身體里都有一些被稱作“快樂(lè)分子”的化學(xué)物質(zhì)，我們要做的是讓孩子體內(nèi)產(chǎn)生更多這樣的物質(zhì)。——《費(fèi)加羅報(bào)》★讀完此書(shū)，你看待人類的方式將從此不同。——比利時(shí)心理學(xué)家托馬·德·安塞布格
|
