“聰明人都在玩的腦力游戲”系列第四本，英國國寶級(jí)腦力訓(xùn)練專家查爾斯·菲利普斯腦力訓(xùn)練經(jīng)典，專注腦力訓(xùn)練17年！推理的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運(yùn)用規(guī)律，同時(shí)也是一種思維方式，掌握這種思維方式將會(huì)把你從復(fù)雜的日常事務(wù)中解救出來，讓生活充滿樂趣！推理小說迷不可錯(cuò)過的推理謎題，50道游戲題將點(diǎn)燃你的精神興奮點(diǎn)，讓不斷追求答案的你玩到酣暢淋漓，同時(shí)推理能力迅速進(jìn)階，你也可以成為福爾摩斯！圖文對(duì)照的推理思維訓(xùn)練題經(jīng)過精心設(shè)計(jì)編排，難度層層遞進(jìn)，答案解說詳細(xì)，全面鍛煉你的思維能力！獨(dú)特的裝幀設(shè)計(jì)，精裝雙色印刷，可以放入口袋，游戲題走到哪解到哪，腦力提升不受限。
本書簡介：
模式的感知和對(duì)稱性當(dāng)人被一些圖像吸引住，同時(shí)也就激活了他大腦的視覺區(qū)域，從而產(chǎn)生愉悅的體驗(yàn)。當(dāng)我們感受周圍的情景時(shí)，大腦也在以同樣的方式運(yùn)作。在圖像模式中有一種重要的形式——對(duì)稱，即圖像兩側(cè)完全一樣。在我們的生活中，一些事物也完美地體現(xiàn)了這種對(duì)稱性，比如植物的葉子、蝴蝶的翅膀，幾乎都是對(duì)稱的，也就是說對(duì)稱軸兩側(cè)的圖案幾乎是一致的。事實(shí)上，蝴蝶的整個(gè)身體都是對(duì)稱的，人類的身體也是對(duì)稱的——從頭到腳地在身體正中間畫一條線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)左側(cè)的身體和右側(cè)的身體幾乎是一樣的，一側(cè)幾乎是另外一側(cè)的鏡像（并且有人發(fā)現(xiàn)，人的面部兩側(cè)越對(duì)稱，這個(gè)人看起來越漂亮）。地球上有許許多多身體對(duì)稱的動(dòng)物。對(duì)稱還有另外一種重要形式，即放射性對(duì)稱。想一下樹干和蘑菇，他們都是圍繞著中心軸對(duì)稱地發(fā)散出來，動(dòng)物中的水母和海葵的身體就呈放射性對(duì)稱。我們稱這種放射模式為發(fā)散形狀�？茖W(xué)家們通過對(duì)對(duì)稱性進(jìn)行調(diào)查研究，擴(kuò)展了人類對(duì)大自然運(yùn)作方式的了解。科學(xué)家的研究表明，在這世界上,還有一些人類所不了解的圖像模式存在。比如，我們看不到紫外線和偏振光。然而蜜蜂能看到紫外線，并遵循這種模式發(fā)現(xiàn)花朵；魚類和鳥類則利用偏振光模式在大海和天空中給自己導(dǎo)航。 數(shù)學(xué)中的模式像我們?cè)凇度绾闻囵B(yǎng)數(shù)字腦——聰明人都在玩的數(shù)字游戲》中看到的那樣，許多數(shù)學(xué)家把快樂建立在開發(fā)數(shù)字序列模式上，他們發(fā)明了許多有趣的圖像模式題目。比如網(wǎng)格題目，要求用數(shù)字填入棋盤式的網(wǎng)格。我們舉一個(gè)網(wǎng)格題的例子來說明：如果你想要在常規(guī)的地面上鋪瓷磚，瓷磚既不能重疊,也不能裁切。假設(shè)所有瓷磚都是同樣的形狀和尺寸,而且每一條邊都是一樣的長度，那么，什么形狀的瓷磚符合題目要求？答案是:只有正五邊形、三角形和正方形這3種形狀。數(shù)學(xué)家們提出了許多類似的問題，如同上面提到的網(wǎng)格題，因?yàn)槠渲械亩噙呅味际切螤钕嗤�、大小相同，并且邊長也都相同，我們稱其為“常規(guī)的網(wǎng)格題目”。增加了難度的網(wǎng)格題目可能混合了各種形狀（比如，將五邊形和三角形混合在一起），或者是從平面圖像轉(zhuǎn)換為三維立體圖像。 可視化信息對(duì)于人類的大腦來說，將信息以圖像的方式呈現(xiàn)出來，比用枯燥的數(shù)字呈現(xiàn)更容易被處理�？茖W(xué)家常常用柱形圖、曲線圖或者維恩圖法等方法呈現(xiàn)自己的研究結(jié)果。每種圖表都會(huì)呈現(xiàn)出不同的效果：曲線圖比較適合于觀察變化，比如隨著時(shí)間推移產(chǎn)生的數(shù)字變化；柱形圖適合用來表現(xiàn)量之間的差異，比如用來表現(xiàn)不同的公司或部門的產(chǎn)出關(guān)系；維恩圖法能夠清晰地表現(xiàn)整體和部分之間的關(guān)系。同樣，通過圖像的形式表達(dá)想法，也更容易被人理解。圖像思維咨詢師丹·羅姆（DanRoam）建議業(yè)務(wù)主管經(jīng)常運(yùn)用圖像展示自己的理念，這樣會(huì)幫助他們更有效地解決問題。他認(rèn)為我們每一個(gè)人都具有圖形思維。當(dāng)然，他并不是要求你像偉大的畫家一樣畫出賞心悅目的圖畫，他指的是利用廢紙（比如餐巾紙的背面）畫出簡單的圖畫，以幫助你將復(fù)雜的觀點(diǎn)清晰、直接地傳遞給大家。這些圖像指的是一些簡單的圖形，比如正方形、三角形、圓形，以及表示想法和操作步驟之間關(guān)系的帶箭頭的連線，之后再用簡單的、不同顏色的柱形來代表員工、經(jīng)理或者其他個(gè)人。 電影鏡頭的時(shí)間跨度一些模式可以幫助我們了解時(shí)間跨度。20世紀(jì)90年代，德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校做了一系列的實(shí)驗(yàn)來測試志愿者注意力的時(shí)間跨度。研究人員發(fā)現(xiàn)，人的注意力會(huì)隨時(shí)間進(jìn)行波動(dòng)——人們注意力的時(shí)間跨度隨著被數(shù)學(xué)家稱之為1/f的模式起伏。隨后，紐約康奈爾大學(xué)的詹姆士·卡廷（JamesCutting）發(fā)現(xiàn)，大約從1960年開始，越來越多成功的電影都遵循著1/f起伏模式來設(shè)計(jì)電影鏡頭的長度，即電影結(jié)構(gòu)與人的注意力模式相符——隨著人的注意力波動(dòng)頻率，特定長度的鏡頭定期出現(xiàn)。他還特別指出，電影制片人已經(jīng)開始使用長短鏡頭的模式來更好地匹配觀眾的注意力模式,看起來好萊塢的那些成功的電影制作人也越來越聰明！ 更好的思維模式在生活中發(fā)現(xiàn)模式，對(duì)我們與周圍的環(huán)境互動(dòng)有著重要意義。我們通過了解各種模式使世界呈現(xiàn)在我們面前，也通過測量和運(yùn)算我們收集的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)模式。俄國化學(xué)家門捷列夫（DmitriMendeleev，1834-1907）將數(shù)學(xué)模式應(yīng)用在化學(xué)元素上，因此創(chuàng)造了化學(xué)元素周期表，并撰寫了一本教科書——《化學(xué)原理》。這本書對(duì)元素周期表的推廣起到了很大的作用。他發(fā)現(xiàn)的這種模式十分強(qiáng)大，即便是后世的化學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的新元素，也都已經(jīng)包含在他的元素周期表中了。我們?cè)噲D根據(jù)收集到的信息和數(shù)據(jù)模式預(yù)測未來的事件，比如尋找未來的交易模式或預(yù)報(bào)天氣。我們通過總結(jié)過去各種天氣對(duì)應(yīng)的不同大氣模式來預(yù)測天氣。在《如何培養(yǎng)邏輯腦——聰明人都在玩的邏輯游戲》一書中我將介紹在金融市場上，股票交易者如何通過使用斐波那契序列預(yù)測股價(jià)。但是，哪一種是你的思維模式呢？是否有一些人馬上可以看出的模式，你卻看不出來？可能你的同事或者同學(xué)在看詳細(xì)的圖像或數(shù)據(jù)時(shí)都看到了某種形式，但你沒看出來。不要灰心！請(qǐng)記住，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢。獲得成功的關(guān)鍵是不放棄，堅(jiān)持辨識(shí)各種形式能夠使我們的大腦表現(xiàn)得更出色�，F(xiàn)在，通過完成本書中的題目，加強(qiáng)你發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)建形式的能力。本書中的題目會(huì)提升你辨識(shí)各種模式的速度和精準(zhǔn)度，同時(shí)也會(huì)鍛煉你的綜合思維能力。 運(yùn)用本書提升思維能力《如何培養(yǎng)推理腦——聰明人都在玩的推理游戲》是“聰明人都在玩的腦力游戲”系列的一本，這個(gè)系列中的每一本書都提供了兩個(gè)階段的有趣的智力題，可以幫助你測試自己思維水平，然后通過這些練習(xí)提升你的思維能力。每本書中的兩部分題目分別為測試一和測試二，每一部分題目的后面是它的答案。當(dāng)你完成測試一中的題目后，可以使用我們給出的評(píng)分系統(tǒng)為自己的表現(xiàn)評(píng)分（詳見“如何給自己評(píng)分”），測試一的答案部分還給出了許多解題的提示、技巧和指導(dǎo)。認(rèn)真研究這些內(nèi)容后，我相信你一定會(huì)在測試二中表現(xiàn)得更加出色。你最好對(duì)測試一答案部分的“智力開發(fā)小貼士”進(jìn)行研究之后，再開始解答測試二中的題目，并給自己的表現(xiàn)打分，之后比較測試一和測試二兩部分的得分，看看你的表現(xiàn)是否有所提高。如果你發(fā)現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)并沒有增加，也不要擔(dān)心，這只是提醒你應(yīng)該更加認(rèn)真地思考題目的解答過程和解決方案。接下來，通過“聰明人都在玩的腦力游戲”系列中的另外3本書（《如何培養(yǎng)邏輯腦》《如何培養(yǎng)數(shù)字腦》《如何培養(yǎng)幾何腦》），你就會(huì)了解你自己大腦的整體表現(xiàn)（詳見第149頁“思維能力評(píng)分表”）。接下來，如果你想要進(jìn)一步提高自己的思維能力，就應(yīng)該更專注在需要提高的思維類型上，進(jìn)行更多的練習(xí)。更重要的是，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著自己思維能力的提高，在工作、學(xué)習(xí)、交際或者其他方面的各種表現(xiàn)也會(huì)獲得提升。“聰明人都在玩的腦力游戲”系列可以幫助你改變思維習(xí)慣，相信這種改變一定會(huì)給你每天的生活帶來不同的體驗(yàn)。希望你喜歡這本書，并享受思考的樂趣！ 如何給自己評(píng)分如果你得出一道題的正確答案，給自己評(píng)2分；如果你并沒有得出正確答案，但是解題思路正確，給自己評(píng)1分；如果你的整個(gè)解題思路都是錯(cuò)誤的或完全沒有思路，給自己評(píng)0分。在測試一的答案部分，我們給出了相關(guān)的解題建議、題目背景和智力開發(fā)小貼士，如果你在解題過程中遇到困難，可以進(jìn)行參考。在有些題目中，我們給出的部分建議可能會(huì)幫助你解決后面相似的題目，你可以通過后面的題目，檢查之前的解題建議和智力開發(fā)小貼士是否對(duì)你有所幫助。
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