★提升“人生積極力”的現(xiàn)代心理學(xué)讀本,幫你儲備心理正能量，改善不良情緒,構(gòu)建完美人際關(guān)系。
★CCTV《百家講壇》特邀嘉賓，北京電視臺科教頻道《養(yǎng)生堂》前任主編羅大倫博士跨界新作�！镞@是一本未被今人參透的“家長規(guī)”，一本教你和孩子成“人”成“功”的國學(xué)經(jīng)典。
★這不僅僅是一本如何教育你和孩子守規(guī)矩的國學(xué)經(jīng)典，更是一本從醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、國學(xué)全視角深度解析，幫你從小到大構(gòu)建完美人際關(guān)系和人生大格局的現(xiàn)代積極心理學(xué)范本。推薦購買：《百鬼夜行》《飛躍5000年》《圖解易經(jīng)》
本書簡介：
如果你人緣差、事業(yè)不成功，不要埋怨自己不努力，
其實(shí)根源在于你從小沒有受到良好的思維習(xí)慣教育。
現(xiàn)代人生活的不如意、身心的失常，幾乎全是從性情失調(diào)而來，這根源于少兒時(shí)期的教育紕漏，各種心態(tài)、性格培養(yǎng)的不成熟，其實(shí)，《弟子規(guī)》里講的全是現(xiàn)代積極心理學(xué)的大智慧，能幫你從小到大構(gòu)建完美人際關(guān)系和人生大格局。
作者簡介：
羅大倫
CCTV《百家講壇》特邀嘉賓，北京電視臺科教頻道《養(yǎng)生堂》前任主編，北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)診斷學(xué)博士。近兩年，羅博士應(yīng)多家商學(xué)院的邀請，為其EMBA、后EBMA學(xué)員講授“正能量——國學(xué)中的身心雙修之道”課程，講授國學(xué)中的“道”在企業(yè)管理中的應(yīng)用課程，深受企業(yè)家的歡迎，一些商學(xué)院甚至將羅博士的課程安排在每屆EMBA開學(xué)的第一課。
曾出版《救命之方》《圖解舌診》《讓孩子不發(fā)燒、不咳嗽、不積食》《脾虛的孩子不長個(gè)、胃口差、愛感冒》《陰陽一調(diào)百病消》等多本暢銷書。
目錄：
1.父母呼，應(yīng)勿緩
從小養(yǎng)成與父母互動(dòng)的好習(xí)慣，長大后會少吃很多虧…1
培養(yǎng)孩子的良好社會關(guān)系要從“父母呼，應(yīng)勿緩”開始…1
習(xí)慣決定命運(yùn)…3
互動(dòng)的好習(xí)慣，能在方方面面幫你大忙…5
不懂規(guī)矩的人，生活中會欺軟怕硬…5
2.父母命，行勿懶
父母的話，孩子一定要聽嗎…8
《弟子規(guī)》的真正意思是“父母規(guī)”…8
懶都是慣出來的…9
勤勞，才是父母送孩子最好的禮物之一…11
你所做的一切，都會回報(bào)到自己身上…13
成功的不二法門：多為大家做事…14
3.父母教，須敬聽
要想有大成就，做人做事離不開一個(gè)“敬”字…171.父母呼，應(yīng)勿緩從小養(yǎng)成與父母互動(dòng)的好習(xí)慣，長大后會少吃很多虧…1培養(yǎng)孩子的良好社會關(guān)系要從“父母呼，應(yīng)勿緩”開始…1習(xí)慣決定命運(yùn)…3互動(dòng)的好習(xí)慣，能在方方面面幫你大忙…5不懂規(guī)矩的人，生活中會欺軟怕硬…52.父母命，行勿懶父母的話，孩子一定要聽嗎…8《弟子規(guī)》的真正意思是“父母規(guī)”…8懶都是慣出來的…9勤勞，才是父母送孩子最好的禮物之一…11你所做的一切，都會回報(bào)到自己身上…13成功的不二法門：多為大家做事…143.父母教，須敬聽要想有大成就，做人做事離不開一個(gè)“敬”字…17做什么事都要明白“目標(biāo)，為什么做，怎么做，做的結(jié)果”…17人生的大格局從“敬”開始…19成功的人容易看到別人好處，不幸福的人最擅長挑別人的錯(cuò)…20在生活的各個(gè)方面，敬的態(tài)度，都可以讓我們進(jìn)步…21從小不學(xué)會敬人敬事，長大后做什么都被人看不起…234.父母責(zé)，須順承人生大事，無一不是順勢而為…25除了父母，沒有人會無條件愛你…25無論父母正確與否，都要先考慮父母的感受…27對父母的批評，應(yīng)該先順著接受，不要在當(dāng)時(shí)頂撞…28學(xué)會順勢而為，一生從容不迫…305.冬則溫，夏則凊我們還剩多少體察溫暖、傳遞溫暖的能力…32“冬則溫，夏則凊”并不是讓小孩子去暖被窩…32如果你只會觀察別人的“惡”，最后一定深受“惡”害…36不要奢談感恩，感恩也是需要能力的…386.晨則省，昏則定做一個(gè)早晚問候一下父母的人…42心中有對父母的愛就行了嗎…42把善的意愿表達(dá)給他人，這是生活的一種能力…44養(yǎng)成善的習(xí)慣，生命就會少很多負(fù)能量…45你怎么做，你的孩子會看在眼里，學(xué)在心里…507.出必告，反必面不令父母心安就是不孝…52父母對我們的擔(dān)心是一輩子的…52活在“關(guān)愛的網(wǎng)絡(luò)”里，我們才可能從優(yōu)秀到卓越…55不會與家庭成員良好互動(dòng)的人，在社會上也會失道寡助…578.居有常，業(yè)無變要讓父母能夠隨時(shí)聯(lián)系到你，隨時(shí)知道你的情況…60父母的很多病，都是為孩子擔(dān)心出來的…60空間穩(wěn)定的人更容易成功…65把一件事做到極致就是成功…669.事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧成就一生積極心理的奠基石…71人性的一大弱點(diǎn)：過分關(guān)注“大”，嫌棄“小”…71“成大事者，不拘小節(jié)”的說法害人不淺…72做事任意妄為，勢必害人害己…73為什么抱孩子的人特別難打車…78《弟子規(guī)》里面，其實(shí)講的都是現(xiàn)代心理學(xué)的道理…8010.物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷學(xué)會分享，你才會更幸�！�82人獲得幸福的過程，也是不斷克服自己私欲的過程…82與人分享是人生快事…86自私的人，最終都是失敗…88與人分享并不意味著放棄一切…90“不要責(zé)怪貪官”…9211.親所好，力為具你與父母的關(guān)系，決定了你事業(yè)的走向…94“平靜的海面上永遠(yuǎn)鍛煉不出偉大的航海家”…94對孩子的希望，一定不要過度和方向不明…96不努力成才，也是對父母的不孝…97哪些事做兒女的要替老人做主…99為老人養(yǎng)心的事情，我們是否“力為具”了…10112.親所惡，謹(jǐn)為去適應(yīng)環(huán)境的能力有多強(qiáng)，幸福感就有多強(qiáng)…103從小斬?cái)鄲毫?xí)，長大才有出息…103人生最驕傲的事，莫過于調(diào)理好父母的身體…105待人接物，隨時(shí)注意不要侵犯他人利益…10713.身有傷，貽親憂千萬別以為健康是你一個(gè)人的事…110如果我們身體受傷，等于給父母平添了痛苦…110一定要學(xué)會成為家人的健康保護(hù)神…11214.德有傷，貽親羞為什么壞德行，禍害的不僅僅是你自己…116你做的任何事，都會回饋到你和你家人的身上…116如果一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)里肆意妄為，結(jié)果會讓大家都蒙羞…119不要因?yàn)樽约旱滦械膯栴}，傷害到大家賴以生存的整體…12015.親愛我，孝何難能夠“以德報(bào)德”的人，路會走得更遠(yuǎn)…122孝道還需要教嗎…122每一個(gè)孝順的人，身上都有“神”的光彩…12416.親憎我，孝方賢盡量做一個(gè)“以德報(bào)怨”的人…127恨孩子，主要責(zé)任在父母身上…127面對負(fù)面刺激，我們很容易學(xué)會逆來順受…129不管別人如何發(fā)出不良信息，我們都要秉持內(nèi)心的善良…13317.親有過，諫使更對一個(gè)孩子的承諾，特別要遵守…140喪失什么也別喪失童心…140養(yǎng)育孩子，是我們重新提升自己的機(jī)會…142像孩子一樣純凈，我們就不會活得那么累…14418.怡吾色，柔吾聲有效溝通的大智慧…147不好好說話，再合理的事都不合理…147語言，要像陽光、花朵、凈水…15119.諫不入，悅復(fù)諫樂觀是一種大本事…154做再難的事，都要抱持愉悅的心情…154快樂做事才會很快成功…15520.善巧勸，終無怨站多高，才能看多遠(yuǎn)…160進(jìn)步就是不斷找到身邊的榜樣，然后克隆他…160有效溝通的秘密：尊重對方的觀點(diǎn)、思想體系、人生規(guī)劃…16121.親有疾，藥先嘗只有學(xué)會養(yǎng)生知識，關(guān)鍵時(shí)刻才能救家人…168別把有病的身體全部交給醫(yī)生…168不懂醫(yī)學(xué)知識，可能傷害家人健康…170醫(yī)生“嘗藥”是為患者負(fù)責(zé)…17122.晝夜侍，不離床愛父母，就要時(shí)刻關(guān)注他們的身體狀態(tài)…173時(shí)刻關(guān)注父母的身體才能掌握重要的治療信息和依據(jù)…173疾病在一天里面，有著明顯的發(fā)病規(guī)律…174父母生病了，很多人都不會照顧…17723.喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生（孝父母，百善先，仁之本，莫等閑）有多少孝心，就有多少福報(bào)…179對待逝去的老人，盡禮要像他們活著的時(shí)候一樣…179保有對親人的感恩，莫等閑…180唯有善，讓我們一天天強(qiáng)大…182后記：人生遇到困難時(shí)，看看《弟子規(guī)說什么》…184前言一路有善，無所不能
現(xiàn)在很多幼兒園、小學(xué)，甚至一些單位，都在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》�？墒�，對于為何要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》到底是講什么的，很多人還心存疑慮。甚至有的家長非常抵觸，認(rèn)為這是封建余毒，拒絕讓孩子學(xué)習(xí)。
那么，《弟子規(guī)》到底是講什么的呢？
其實(shí)，《弟子規(guī)》講的就是一些做人的最基本的道德要素，比如孝順、關(guān)愛、忠誠、互助，等等。
我們教給孩子這些內(nèi)容，并讓他們從小就背誦,有用嗎？
答案是：不但有用，而且有大用。
現(xiàn)在很多人討厭道德教育，認(rèn)為它虛偽、枯燥。為何會如此呢？以前我們認(rèn)為人類的道德要素都是圣人制定出來教化老百姓的。其實(shí)，這個(gè)看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。現(xiàn)在國外的大量一路有善，無所不能
現(xiàn)在很多幼兒園、小學(xué)，甚至一些單位，都在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》�？墒牵瑢τ跒楹我獙W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》到底是講什么的，很多人還心存疑慮。甚至有的家長非常抵觸，認(rèn)為這是封建余毒，拒絕讓孩子學(xué)習(xí)。
那么，《弟子規(guī)》到底是講什么的呢？
其實(shí)，《弟子規(guī)》講的就是一些做人的最基本的道德要素，比如孝順、關(guān)愛、忠誠、互助，等等。
我們教給孩子這些內(nèi)容，并讓他們從小就背誦,有用嗎？
答案是：不但有用，而且有大用。
現(xiàn)在很多人討厭道德教育，認(rèn)為它虛偽、枯燥。為何會如此呢？以前我們認(rèn)為人類的道德要素都是圣人制定出來教化老百姓的。其實(shí)，這個(gè)看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的�，F(xiàn)在國外的大量研究表明：道德要素，是人類在漫長的進(jìn)化過程中進(jìn)化而來的，是我們每個(gè)人的大腦中生下來就有的。圣人們教我們所做的，就是啟發(fā)它、強(qiáng)化它而已。
那么，我們?nèi)祟悶槭裁匆M(jìn)化出這些道德要素呢？因?yàn)槲覀円钤谝黄穑黄蒲夑P(guān)系，結(jié)成更大的群體，對抗自然界的惡劣環(huán)境。這些道德要素，可以使我們減少摩擦，和諧相處。按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，沒有進(jìn)化出這些道德要素的人類，估計(jì)已經(jīng)被淘汰了；而留下來成為人類的我們，每個(gè)人生下來就有這些道德要素。
美國耶魯大學(xué)對三個(gè)月的嬰兒進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)懂得討厭“破壞”了。這說明這些沒有經(jīng)過教育的嬰兒，已經(jīng)有了朦朧的善惡觀。
所以，大家看看，這種力量多么強(qiáng)大！它是進(jìn)化的結(jié)果，也是推動(dòng)我們進(jìn)化的力量。
這樣看，我們就能明白了，如果我們能夠培養(yǎng)、啟發(fā)孩子心中的道德要素，孩子未來就能在社會中與人和諧相處，甚至可以成為社會發(fā)展的引領(lǐng)者。
而國學(xué)，就是培養(yǎng)這些道德要素的一套工具。
所以，我這次講《弟子規(guī)》，并不是簡單給大家講古代的道理，而是貫穿東西方，用心理學(xué)的原理來闡述《弟子規(guī)》的內(nèi)在含義。大家閱讀后，可以思考一下，你就會明白古人為何講這些內(nèi)容了。相信大家能得到新的啟發(fā)。
這本書，嚴(yán)格地說并非是寫給孩子的，而是寫給家長的。家長如果能把其中的原理弄懂，就可以給孩子解讀了。接著，需要家長自己去做，孩子耳濡目染，就會將這些原理融入到他的心靈中。
我相信，這樣的孩子會真正成為品性優(yōu)良的有用人才！
在這本書中，我只講了《弟子規(guī)》里面“入則孝”部分的內(nèi)容，接下來，我會陸續(xù)把《弟子規(guī)》里面的其他內(nèi)容，與大家一點(diǎn)點(diǎn)分享。
●羅老師寫得太好了！分析得很深入，把我想不通、想不到的地方都講透了�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》決不僅僅是給孩子用的，任何人都能從中學(xué)到為人立世之道！讀后滿滿的正能量�！W(wǎng)友窗前明月●因?yàn)榭戳_老師的微博，開始每晚給小朋友念《弟子規(guī)》，忽然驚覺是給自己念的……現(xiàn)在小朋友乖了很多，自己也內(nèi)省很多，每晚一起念《弟子規(guī)》成了我一段很幸福的時(shí)光……——網(wǎng)友樂樂032011●羅老師說得真好！其實(shí)家長更應(yīng)該學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。正人先正己，所有的理論只有自己做到了，才能教別人；只有自己行得通，才是方法；只有自己證到，才是真實(shí)……——網(wǎng)友清凈亦然1.父母呼，應(yīng)勿緩
培養(yǎng)孩子的良好社會關(guān)系要從“父母呼，應(yīng)勿緩”開始
《弟子規(guī)·入則孝》第一句話就是：“父母呼，應(yīng)勿緩�！边@句的字面意思是：對于父母的呼喚，做孩子的，應(yīng)該立刻回應(yīng)，不要讓父母等待。
為什么要這樣做呢？有的家長立刻提出，這種對父母的絕對服從，會不會讓孩子喪失自我，會不會太嚴(yán)厲了？
我先給大家講個(gè)真實(shí)的例子。曾經(jīng)有位朋友，聽完我的課后，請我?guī)椭治鏊畠旱钠つw問題。結(jié)果這孩子來了，嚇我一跳，不是她身體有什么問題，而是她的情緒不對頭。這孩子上初中，臉色是鐵青的，頭發(fā)垂到了眼睛邊緣，沒有一點(diǎn)兒笑容。她媽媽讓她和我打招呼，她嘴里只是哼了一聲。在她媽媽與我寒暄的時(shí)候，她把頭趴到桌子上，左右滾來滾去。最后我簡單分析了一下，告訴這個(gè)孩子飲食應(yīng)該注意什么（其實(shí)根源是情緒，但是我覺得以我的能力，找不到開解她的方法）。最后告別的時(shí)候，她媽媽對她說要謝謝叔叔，她眼皮都沒抬，鐵青著臉，一言不發(fā)，頭一扭就走了。她媽媽整個(gè)過程都很尷尬，一直在對我說現(xiàn)在的小孩子個(gè)性特別強(qiáng)。
這次的事情，令我印象深刻，這種個(gè)性我首次見識。這個(gè)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，可以說是連最起碼的禮貌都沒有。對她媽媽希望她做到的，她一樣都沒有做到。這樣的情況，長大了就會自然好轉(zhuǎn)嗎？說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)孩子以后可能是難以融入社會的。如果這樣進(jìn)入社會，是完全不會被接納的。
我也很清楚，這孩子不是青春期叛逆?zhèn)�性強(qiáng)，她的這種行為也不是一兩天形成的，應(yīng)該是貫穿整個(gè)教育時(shí)期。
再講個(gè)成人的事情。一個(gè)碩士畢業(yè)生到了單位，有一天領(lǐng)導(dǎo)讓她送一份文件給合作單位�？赡苓@位畢業(yè)生覺得應(yīng)該由比自己職位低的人去做，比如辦公室打雜的，自己是碩士畢業(yè)生，干送信這個(gè)活兒太丟人，所以很不愿意去送。那么，這個(gè)碩士研究生是怎么做的呢？她領(lǐng)了任務(wù)，很不開心，就開始摔摔打打把東西往桌子上扔，以表達(dá)自己的不滿，然后在離開時(shí)，把門“咣”的一聲甩上，把經(jīng)理嚇得不輕。如果你碰到這么一位下屬會怎么辦呢？反正這位領(lǐng)導(dǎo)沒有培養(yǎng)這個(gè)碩士畢業(yè)生的“自我”“個(gè)性”，如此作為幾次三番以后，立刻勸她離開了公司。
那么，這個(gè)畢業(yè)生的問題，是從什么時(shí)候開始出現(xiàn)的呢？僅僅是長大以后才這樣的嗎？我想大家都理解，應(yīng)該是在家里做兒女的時(shí)候，脾氣就已經(jīng)形成了。
所以中國人說“三歲看大，七歲看老”，不無道理。因?yàn)�，很多思維慣性，兒童時(shí)期已經(jīng)奠定了。
那么，這句“父母呼，應(yīng)勿緩”培養(yǎng)的是什么樣的思維習(xí)慣呢？
大家可能會說，培養(yǎng)的是服從的習(xí)慣。我說，這只是表面含義，再深一層，培養(yǎng)的是：自己與他人一體，要互相合作的思維習(xí)慣。
在這個(gè)世界上，我們和別人是一體的。大家活在一個(gè)圈子里，你影響我，我影響你；沒有人能生活在自己的圈子里，不與別人發(fā)生關(guān)系。在這樣的圈子里，別人對你如何，基本上取決于你對別人如何。大家還別不信，這是一個(gè)互動(dòng)的圈子，你發(fā)出什么樣的信息，最后都會回饋到你身上。比如，你罵人，整天罵，結(jié)果如何？別人都會微笑對你？不會的，難道大家都欠著你的？所以，別人也會用不愉快的態(tài)度對你。
因此，在這樣的圈子里，要想生活幸福，噓，記住秘訣：你必須和大家一起建立一個(gè)良性的互動(dòng)關(guān)系。
比如，當(dāng)你向別人發(fā)出請求配合你工作的信息后，別人會前來配合嗎？
其實(shí)，這很大程度上取決于平時(shí)別人需要你配合工作的時(shí)候，你的反應(yīng)。如果平時(shí)與同事就有非常好的互動(dòng)，大家感覺彼此和諧順暢，很開心，那么，你發(fā)出請求信息的時(shí)候，別人當(dāng)然也會欣然而至。
這是人世間的規(guī)律。
那么，這種良性的互動(dòng)是怎樣形成的呢？就要靠你平時(shí)的思維習(xí)慣。不是強(qiáng)迫自己這樣去做的，而是習(xí)慣。你要有別人需要的時(shí)候愿意積極配合的習(xí)慣，這是思維慣性。而這個(gè)慣性，很大程度上可能來自少兒時(shí)期。
9.事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧
成就一生積極心理的奠基石
人性的一大弱點(diǎn)：過分關(guān)注“大”，嫌棄“小”
“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧�！边@兩句話是什么意思呢？我們?yōu)槭裁匆逃⒆舆@些內(nèi)容呢？
這兩句話，其實(shí)有幾層含義，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)地來解開其中的奧秘。
“事雖小，勿擅為�！笔紫戎档梦覀冏⒁獾�，就是這個(gè)“小”字。
我先給大家講一件去年微博上比較轟動(dòng)的事。有個(gè)游客，在埃及旅游時(shí)，在一座幾千年前的法老雕像上，發(fā)現(xiàn)了中國游客的刻字：某某到此一游。這件事引起了大家的憤怒。結(jié)果查來查去，居然是南京的一個(gè)小孩子，家長帶他去旅游的時(shí)候，他隨手在上面刻的。而他刻的時(shí)候家長之所以沒有阻止，是因?yàn)橛X得這是件“小事”。最后，在大家的憤怒聲討下，這位家長出來道歉，說以后一定對孩子多加管教。
那么，為什么會這樣呢？我們?nèi)松幸粋�(gè)很大的問題，就是過分關(guān)注“大”，嫌棄“小”，忘記“大”是由“小”構(gòu)成的。老子在《道德經(jīng)》里面說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土�！本褪沁@個(gè)道理。這個(gè)道理可能大家都懂，就是做的時(shí)候，眼高手低。我們見過多少人談?wù)撈鹉衬掣缓赖呢?cái)富時(shí)津津樂道，卻忘記了人家的財(cái)富是一點(diǎn)一滴積累起來的；我們羨慕某位老人的高壽與健康，卻忘記人家的健康是每天節(jié)制飲食、堅(jiān)持鍛煉而來；輪到自己，則立刻放松要求，嘴上開始說：“如果什么美味都不吃，活那么長有什么用？”
“成大事者，不拘小節(jié)”的說法害人不淺
還有一個(gè)比較害人的說法，叫“成大事者，不拘小節(jié)”。其實(shí)，大事無不是由小節(jié)構(gòu)成的。我們中國人，對小節(jié)的忽略，讓我們吃過很大的虧。比如，在海外的餐廳里高聲喧嘩，亂扔
煙頭，隨意吐痰等，這簡直成了中國人海外形象的抹黑者。有一次我隨一個(gè)企業(yè)的員工乘坐“歌詩達(dá)號”郵輪去韓國，我們中國游客在船上吃飯時(shí)候的表現(xiàn)實(shí)在令我汗顏。因?yàn)榇隙际亲灾�，到了吃飯的時(shí)間，我們的游客蜂擁而至，大家可能是想把船票錢吃回來（因?yàn)榇卑ú唾M(fèi)），所以拼命往自己的盤子里裝食物，很多人裝了超出自己食量幾倍的食物，看得國外的服務(wù)員瞠目結(jié)舌。吃過后，剩下大量食物隨意扔在桌子上，浪費(fèi)得讓人心痛。
這次出國旅行我發(fā)現(xiàn)，禮儀之邦的形象，實(shí)際上是大打折扣的。那么，為什么會這樣呢？很大程度上是因?yàn)椤安痪行」?jié)”，我們?nèi)狈π」?jié)的教育。在船上，我看到很多家長甚至慫恿自己的孩子這樣做。
而在成年人中，這樣的不拘小節(jié)也非常嚴(yán)重。比如，一家建筑公司的人曾經(jīng)跟我說過，日本建筑企業(yè)的誤差，一般只有零點(diǎn)幾毫米，而我們的建筑企業(yè)的誤差，可以達(dá)到幾厘米。這就是差距�？墒俏覀兒芏嗳藚s會覺得，這有什么？這都是小事��！我們國家人多，整體實(shí)力上去了，別人還是趕不上我們。但是，整體實(shí)力從何而來？還是從一點(diǎn)一滴做起的。
我覺得，在制造業(yè)，中國有句話最可惡，就是“差不多就行了”。這是很多中國人秉持的態(tài)度，這種態(tài)度嚴(yán)重影響了我們的制造業(yè)。
我曾經(jīng)問一個(gè)合資汽車制造廠的工程師，這個(gè)品牌進(jìn)口的汽車和國內(nèi)組裝的有何差別。他說：“太技術(shù)化的內(nèi)容你聽了也不懂，但是可以舉個(gè)細(xì)節(jié)，某環(huán)節(jié)的螺絲帽，德國工人就是要擰五圈，一點(diǎn)兒不多也一點(diǎn)兒不少，我們則是憑感覺到頭了就可以，四圈半或者六圈都有可能，就是這個(gè)差別�！�
說得嚴(yán)重一些，這是我們的民族之病，必須嚴(yán)格糾正。而糾正這些內(nèi)容，我覺得，一定要從小的時(shí)候開始。
“事雖小，勿擅為”的第一層意思，就是不要因?yàn)橐恍┬袨樘×�，就隨意地去做。家長要關(guān)注小事，教育孩子處處從小事做起，養(yǎng)成好的習(xí)慣。這樣將來長大了，才能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
為什么抱孩子的人特別難打車
在家庭撫育方面，現(xiàn)在大多是一個(gè)家庭的全部成員都圍繞著孩子來轉(zhuǎn)，這會給孩子一種錯(cuò)覺，就是我是這個(gè)家的主人，凡事都要按照我的意愿來進(jìn)行。這種情況下，孩子很少能考慮到他人，會喪失了與周圍交流的能力。這種情況下，就會出現(xiàn)很多“擅為”，這是家長縱容下的“擅為”。
比如，有一次我打出租車，與司機(jī)聊天，說現(xiàn)在為什么抱孩子的人特別難打到車。司機(jī)的回答令我詫異，他說：“我們的本意也是想拉他們，但是，你知道現(xiàn)在的家長和孩子，讓我們受不了��！”我很奇怪，忙問為什么。司機(jī)說：“現(xiàn)在的孩子上車，根本就沒有什么規(guī)矩。有一次，一家人打車，爸爸坐前面，媽媽和孩子坐后面。這孩子就穿著鞋站在后面的座位上蹦，那座位套是剛剛洗好的，這孩子踩出了很多鞋印。問題是家長根本就不阻止！我實(shí)在受不了了，就對孩子?jì)寢屨f：‘你能抱一下孩子嗎？免得有什么緊急情況我剎車，孩子跌倒了�！阒滥悄赣H怎么說嗎？她發(fā)火了，立刻沖我喊：‘你就不能開慢點(diǎn)兒嗎？！’”司機(jī)接著說：“當(dāng)時(shí)我也氣壞了，得，我心想我先不說話，等一會兒到地方了，我再找你。最后到了，他們給了錢下車就走。我說：‘慢著，你們忘記東西了，要帶走。’他們看了半天，說：‘沒有啊？’我說：‘你們留下鞋印了，今天必須給我清理干凈再走，否則別想離開�！詈笏麄兦謇砹税胩�，還是沒有弄干凈，沒法兒徹底弄掉。我這其實(shí)是為了教育他們。”
各位，這是什么？這就是“擅為”，完全沒有考慮別人的感受和利益，這是家長慫恿的“擅為”。在很多家長心中，從來只有自己的寶貝好，所以所有人都應(yīng)該對他好。這樣的孩子，長大能不吃虧嗎？
第二天我又打車，第二個(gè)司機(jī)聽我講完這個(gè)故事，說：“在后座上蹦？那是太小的事了，我現(xiàn)在都習(xí)慣了。一遇到緊急情況踩剎車，我的右胳膊立刻要橫在前排兩個(gè)座位之間，因?yàn)楹⒆恿⒖虝^來，必須擋住，否則就是我的事了，這是經(jīng)驗(yàn)。我遇到過比在后座蹦更過分的，比如四五歲的孩子了，站在后座上就尿尿，直接往座位上尿，家長都不管，覺得這是應(yīng)該的。我們家的寶貝兒多可愛啊，尿點(diǎn)兒尿有什么啊！”
在這些家長心中，完全是以孩子為中心的，根本沒有其他人的位置，凡事根本不考慮別人。這是什么？這也叫“擅為”。
這種“擅為”，源于自私，又會培養(yǎng)出更大的自私，不可小瞧。
那么，在家里是不是也這樣呢？當(dāng)然也會如此。比如，孩子吃飯，想吃就吃，不想吃就不吃，家里吃飯的節(jié)奏完全跟著孩子走；孩子想吃什么，就給做什么，要先問：“寶貝，今天想吃什么��？”然后再做。其實(shí)飲食應(yīng)該是由大人決定的，大人根據(jù)營養(yǎng)成分來搭配，不能完全聽孩子的。如果完全按照孩子的口味走，這樣往往對孩子的健康不利。所以在很多這樣縱容孩子的家庭中，孩子往往身體不好，就是這個(gè)道理。
這樣的縱容，往往會讓孩子喪失做事的協(xié)調(diào)能力，因?yàn)樗X得一切都是為我準(zhǔn)備的，我不需要考慮別人。這是被培養(yǎng)出來的“擅為”的本能。那么，當(dāng)他長大了，做事也會很少考慮他人，這樣的人，在單位能受歡迎嗎？很多家長說，等他長大了就明白了。其實(shí)，小時(shí)候形成的思維慣性，還真就可能改不過來，不信我們打賭。問題是：你敢拿孩子的未來打賭嗎？
如果他在單位不受歡迎，他自己情緒也會出問題，肝氣不舒，從而引起身體的諸多疾病，最終會導(dǎo)致健康的問題。很多健康問題，看似是身體的簡單失調(diào)，很可能根植于童年時(shí)期的教育。
10.物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷
自私的人，最終都是失敗者
新東方的俞敏洪先生曾經(jīng)講過一個(gè)故事。他說他讀大學(xué)的時(shí)候，六個(gè)人住一個(gè)宿舍。有個(gè)同學(xué)是北京人，每周回家，都會帶回來六個(gè)蘋果，大家都以為他是帶給同學(xué)們一人一個(gè)分享的。結(jié)果這個(gè)學(xué)生把蘋果全都鎖在柜子里面，一周六天，自己每天吃一個(gè)，然后周日回家。眾目睽睽之下，他自己一個(gè)人，從容地洗好蘋果，津津有味地吃掉，一直是這樣的。大家也說不出什么。畢業(yè)后，大家開始創(chuàng)業(yè)，越做越大，五位同學(xué)都加入了新東方。當(dāng)新東方的事業(yè)做得很大的時(shí)候，那個(gè)吃蘋果的同學(xué)在單位混得一般，于是也提出，是否可以入伙。結(jié)果，大家開會討論，一致認(rèn)為不歡迎他加入。為什么呢？因?yàn)槠沸詥栴}。吃蘋果只是一件小事，但是，可以看出這個(gè)人不懂與人分享，比較自私。合伙，是需要大家把利益放在一起，一起努力的。如果有一個(gè)人自私，就會把整個(gè)氣氛給破壞了，這會是毀滅性的打擊。
大家會說，至于嗎？不就是吃一個(gè)蘋果沒有分享給大家嗎？這里，就涉及“物雖小，勿私藏”了。什么是私藏？舉個(gè)例子。大家一起進(jìn)山采蘑菇，這是一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)人找到都交公，最后晚上大家熬湯喝，每個(gè)人都能喝到�？墒瞧渲幸粋�(gè)人，突然看到一個(gè)蘑菇，心里想：“這是我看到的啊！”于是，他私自把蘑菇放到自己兜里，晚上出去偷偷賣了，這就是私藏。
開公司合伙也是如此，本應(yīng)該大家一起為公司努力，公司市值上去了，大家都得利。但是，有個(gè)特別好的生意來了，其中一個(gè)人看到了訂單，就想：“這要是我一個(gè)人賺了該多好。”于是自己注冊了一個(gè)空殼公司，然后接了這單生意，自己獨(dú)吞了，這就是私藏。
那么，這種人為什么不想和大家分享，讓公司越做越大呢？
這是眼界問題，他看不到更遠(yuǎn)的景色，他心中只有自己的利益。這與他從小受到的教育一定有關(guān)系，因?yàn)檫@是品性問題，他沒有習(xí)得這種品性。
其實(shí)，創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，即使有再完備的制度，我們也完全不知道與誰合作會有好的結(jié)果。于是我們會根據(jù)一些線索，來判斷這個(gè)人最后的表現(xiàn)會如何。哪些線索呢？往往是能透露出人的本性的一些線索。
這樣解釋大家明白了吧？其實(shí)不分蘋果給同學(xué)們完全可以，有些家長就會這樣說：“想吃你們自己去買��！為什么非要分給你們？”這當(dāng)然是沒有問題的。但是，如果事事如此，大家就會看到，此人不懂分享，比較在意私利。如果公司有了這樣的事情，股東們怎么辦？請他入股有意義嗎？
為什么那些很自私的人，總是在社會上難以真正立足？因?yàn)�，每天每一刻，你的種種線索，都被別人看在眼里，大家在隨時(shí)評判，這決定了你未來合作機(jī)會的多少。而懂得分享的人往往能夠有一番作為，是因?yàn)樗钠沸栽缫颜故窘o大家了。
人世間的事情太細(xì)膩了，很多人用理論去分析，認(rèn)為本來就該如此，想吃蘋果自己買去。道理是沒有錯(cuò)誤的�？墒�，你分析不過人心的。人心，在通過一個(gè)蘋果，判斷你的人品呢！
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