本書首先通過綜合運(yùn)用、發(fā)展肯尼斯·博克的新修辭學(xué)思想、體裁分析及系統(tǒng)功能語言學(xué)(SFL)關(guān)于人際元功能的最新“評價”理論，構(gòu)建自己的“跨學(xué)科性勸說理論模型”，然后把這個模型運(yùn)用到跨體裁性的話語實(shí)踐中研究其功能性語法模式和規(guī)律。
在理論層面上，本研究通過構(gòu)建跨學(xué)科的語篇研究框架，深入至不同領(lǐng)域的真實(shí)話語實(shí)踐，來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代功能主義的篇章語言學(xué)、體裁分析與修辭學(xué)的學(xué)科接口，并發(fā)現(xiàn)適用于英語不同體裁的系統(tǒng)性、功能性和社會認(rèn)知性勸說模型和模式；在實(shí)踐層面上，本研究的結(jié)論可以用于指導(dǎo)實(shí)際交際行為，幫助實(shí)現(xiàn)勸說的交際目的，同時在教學(xué)上為EAP和ESP教學(xué)和研究提供框架和視角。
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