《加拿大多元文化背景下外語教育對我國的啟示》由黃涓所著，本書是關(guān)于多元文化背景下我國學(xué)生外語教育的專題論著。在該書中，作者從加拿大多元文化背景下的外語教育的理論視角，總結(jié)分析了多元文化背景下，我國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的特點和規(guī)律。本書從以下幾個方面進行了論述：加拿大概況、加拿大公共政策、加拿大多元文化政策、加拿大外語教育、我國的外語教育、我國的雙語教育、影響學(xué)生學(xué)習(xí)外語的不利因素、外語教育的經(jīng)濟效應(yīng)、啟示。
《加拿大多元文化背景下外語教育對我國的啟示》由黃涓所著，本書是關(guān)于多元文化背景下我國學(xué)生外語教育的專題論著。在《加拿大多元文化背景下外語教育對我國的啟示》中，作者從加拿大多元文化背景下的外語教育的理論視角，總結(jié)分析了多元文化背景下，我國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的特點和規(guī)律。在全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟一體化與文化多元化并駕齊驅(qū)的潮流下，跨國界、跨民族、跨文化的經(jīng)濟交流和民族交融日益顯著，而加拿大多元文化為世界各國樹立了一個多樣化與和諧相統(tǒng)一的范例。加拿大是多元文化教育發(fā)展較好的國家，其多元文化外語教育具有濃厚的地方色彩和民族特色，內(nèi)容豐富，形式多樣，我國有著類似加拿大的多元文化背景，而加拿大多元文化外語教育與我國的外語教育又有很大相似性。因此，加拿大的多元文化外語教育經(jīng)驗值得我們借鑒，從異國的經(jīng)驗中我們可求得當前我國多元文化外語教育的可持續(xù)發(fā)展路徑。
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