《第二語言習(xí)得研究的社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向/西方語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)視野》編著者David Block。
這套開放式的二語習(xí)得研究前沿書系，旨在精選國(guó)外最新出版的研究著作，涵蓋第二語言習(xí)得的基本理論、二語認(rèn)知、二語語用、閱讀、寫作、聽說、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)者語料庫、研究方法等各個(gè)領(lǐng)域。作為一位始終研究和關(guān)注二語習(xí)得的學(xué)者和教師，我心中充滿喜悅和感激。高興的是，有像世圖北京公司這樣的出版界有識(shí)之士，高舉追求學(xué)術(shù)真知的旗幟，捧一顆真心弘揚(yáng)學(xué)術(shù)，回報(bào)社會(huì)；感激的是，全國(guó)的廣大外語師生又可以及時(shí)補(bǔ)充到學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)，將最新的外語教學(xué)研究的理論和成果應(yīng)用到我國(guó)的外語教學(xué)實(shí)踐中去。
《第二語言習(xí)得研究的社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向/西方語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)視野》編著者David Block。
《第二語言習(xí)得研究的社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向/西方語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)視野》內(nèi)容提要：本書主要講述在第二語言習(xí)得領(lǐng)域中社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向的前景，對(duì)二語習(xí)得的主要概念和假設(shè)作了全面的點(diǎn)評(píng)，特別指出“輸入一互動(dòng)一輸出”(IIO)模式忽略了社會(huì)語言學(xué)視角的研究。
在書中，作者博引應(yīng)用社會(huì)學(xué)理論的最新研究成果來研究二語習(xí)得的著作，試圖從社會(huì)學(xué)的視角來研究和解釋語言運(yùn)用和語言教學(xué)，并提出一個(gè)更加跨學(xué)科和社會(huì)性的二語習(xí)得研究方法。本書適合從事應(yīng)用語言學(xué)和二語習(xí)得研究的研究者、學(xué)習(xí)者及語言教師閱讀，其中文獻(xiàn)索引廣博，更是二語瑚得研究入門的必備用書。
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