本著作在認知詞典學、交際詞典學和語篇詞典學的基礎上，結(jié)合認知語用學、心理詞庫理論和多模態(tài)話語分析提出了多模態(tài)詞典交際理論。認為詞典從一誕生開始就具備多模態(tài)的屬性，詞典的編撰和使用過程就是一個多模態(tài)的信息交流過程。從多模態(tài)話語的視角來看，任何一部詞典都是一個多符號系統(tǒng)，是多種交際模式的集合，是一個多模態(tài)文本，可以從多模態(tài)的視角來對詞典文本進行分析；從交際的視角來看，多模態(tài)詞典的編撰和使用過程就是一個多模態(tài)話語交際的過程，涉及交際主體，信息傳遞方式，交際情境等基本要素；從認知語用的視角來看，多模態(tài)詞典交際本身就是一個認知過程，涉及感知，概念化，范疇化，心理詞庫，聯(lián)想，語用推理等基本認知過程。因此詞典的編撰和使用本質(zhì)上是一個基于人類認知能力的多模態(tài)交際過程。這一點和詞典學的多學科、夸學科屬性是接近一致的。羅永勝（1979-），湖南邵陽人，博士，副教授，現(xiàn)任廣東醫(yī)科大學外國語學院副院長。主要研究興趣：詞典學，詞匯學，語料庫語言學，應用語言學等。入職以來，在《外語電化教學》，《現(xiàn)代教育技術》，《廣西民族大學學報》等各級刊物上發(fā)表論文30余篇；主持各級課題10余項，合寫專著1部，共同主編詞典1部，主編教材3冊。曾獲廣東省高等教育教學成果二等獎，廣東醫(yī)學院教育教學成果一等獎，全國多媒體課件大賽一等獎等各類獎項10余項。傅順（1980-），湖南湘潭人，廣東醫(yī)科大學講師，碩士，畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學外國語言學及應用語言學專業(yè)。
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