“目前，在外語教學中，相當一些外語老師覺得他們的學生很難教，因為，他們發(fā)現(xiàn)無論在學生的口頭訓練還是筆頭練習中都會出現(xiàn)大量的錯誤。因此，一些老師感到很沮喪。也有一些老師不斷糾正學生所犯的每一錯誤。漸漸地，學生也感到泄氣和無望。他們很可能變得害怕學外語。這當然不是老師所期望的結(jié)果。為了解決這個問題，我們就需要采取正確的態(tài)度對待外語學習中的錯誤，并采取恰當?shù)姆绞教幚硭鼈儭?br/> 本文著重分析錯誤與外語學習之間的關(guān)系，包括錯誤和差錯的區(qū)別、錯誤的來源、錯誤的類型、錯誤與外語學習之間的關(guān)系以及外語教學中應如何對待錯誤，以求對外語的教與學有所幫助……”這是來自王永祥專著的《語言符號對話--求索真理之旅》的節(jié)選部分。
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