半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，西方的二語(yǔ)習(xí)得研究蓬勃發(fā)展，相關(guān)理論不斷更新，日趨成熟，研究方法日趨科學(xué)和多樣化，有關(guān)二語(yǔ)習(xí)得研究的論著林林總總。但是，至今尚未系統(tǒng)涉及漢語(yǔ)作為二語(yǔ)的習(xí)得，這無(wú)疑是迄今為止世界上二語(yǔ)習(xí)得研究的一大缺憾。
《第二語(yǔ)言習(xí)得通論》(作者李柏令)在國(guó)內(nèi)外第二語(yǔ)言習(xí)得相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，較為全面、系統(tǒng)地總結(jié)和探討了第二語(yǔ)言習(xí)得研究的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)。
第二語(yǔ)言習(xí)得是指對(duì)第二語(yǔ)言/外語(yǔ)習(xí)得過(guò)程的研究，是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的重要研究領(lǐng)域之一，對(duì)于探索人類語(yǔ)言的本質(zhì)和提高第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)效果具有重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值�！兜诙Z(yǔ)言習(xí)得通論》(作者李柏令)在國(guó)內(nèi)外第二語(yǔ)言習(xí)得相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，較為全面、系統(tǒng)地總結(jié)和探討了第二語(yǔ)言習(xí)得研究的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)。在寫作過(guò)程中，《第二語(yǔ)言習(xí)得通論》注意吸收國(guó)外最新的理論和研究成果，打破外語(yǔ)習(xí)得研究與漢語(yǔ)習(xí)得研究的隔閡，將國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)研究界和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究界的研究進(jìn)展加以通盤考察，分析相關(guān)研究中存在的弊病和缺陷，并提出自己的思考。在語(yǔ)言運(yùn)用方面，本書(shū)在堅(jiān)持學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯�，注意表述上的深入淺出，通俗易懂，做到雅俗共賞。
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