方海燕著的《第二語(yǔ)言習(xí)得與課堂教學(xué)研究》主要是對(duì)二語(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行研究，在明確當(dāng)前二語(yǔ)習(xí)得和外語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，進(jìn)而詳細(xì)地分析了目前背景下二語(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容以及二語(yǔ)習(xí)得理論與提高大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)成效，并具體的對(duì)二語(yǔ)習(xí)得視域下的外語(yǔ)課堂有效互動(dòng)研究、二語(yǔ)習(xí)得情感因素及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示、二語(yǔ)習(xí)得中的認(rèn)知風(fēng)格研究、課堂教師話語(yǔ)策略對(duì)學(xué)習(xí)者二語(yǔ)習(xí)得的影響幾個(gè)方面進(jìn)行了探討。希望本書(shū)所研究的課題能夠?yàn)槎Z(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)提供一些具有操作性和實(shí)踐性的建議。
本書(shū)共六章約23萬(wàn)字，由海南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院方海燕撰寫(xiě)。
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