意大利作家伊塔洛·卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》一書(shū)中是這樣定義“經(jīng)典”的：
“經(jīng)典，是每次重讀都像初讀那樣帶來(lái)新發(fā)現(xiàn)的書(shū)；
經(jīng)典，是即使我們初讀也好像是在重溫的書(shū)�！�
這樣“經(jīng)典”的書(shū)很多，在兒童文學(xué)領(lǐng)域同樣數(shù)不勝數(shù)。
今天就為大家挑選其中的5本來(lái)分享。
《小熊維尼·阿噗》是一部不朽的、純正的兒童文學(xué)經(jīng)典，
首次出版于1926年，但如今讀來(lái)仍然趣味盎然。
小熊維尼·阿噗的原型是作者A.A.米爾恩為兒子一歲生日所買(mǎi)的一只毛絨玩具熊，
當(dāng)時(shí)兒子請(qǐng)求他為阿噗講個(gè)故事，他連講了10天，于是就有了這本書(shū)。
全書(shū)故事情節(jié)十分淺顯，
故事圍繞男孩羅賓、小熊維尼·阿噗、小豬、兔子、貓頭鷹、老驢咿唷和袋鼠母子展開(kāi)，講它們?cè)诎佼�森林里的日常“冒險(xiǎn)”。
但說(shuō)是“冒險(xiǎn)”，其實(shí)看起來(lái)或許都是一些“傻得冒泡”的行為。
比如阿噗把身上沾滿(mǎn)泥，然后抓住氣球飛向蜂窩，想假裝一團(tuán)烏云騙過(guò)蜜蜂拿走蜂蜜。
比如阿噗探身進(jìn)兔子洞，然后吃了好多蜂蜜，被卡住了出不來(lái)，餓了一個(gè)星期才被大家拽出來(lái)。
比如阿噗和小豬發(fā)現(xiàn)地上奇怪的腳印，以為是妖獸，就一直循著腳印去找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那都是自己在繞圈圈留下的腳印......
可這恰恰是這本書(shū)風(fēng)靡多年的魅力所在。
作者把幼兒行為和對(duì)話描繪得惟妙惟肖，讓人讀起來(lái)不禁莞爾，同時(shí)又在言語(yǔ)間藏了很多文字游戲（英文原版），
推薦大家在讀中譯版的同時(shí)，也讀一讀這個(gè)被稱(chēng)為是“20世紀(jì)20年代英國(guó)最成功的的故事”的英文原版，
一定會(huì)有不一樣的體會(huì)。
天底下最受歡迎的保姆，恐怕非瑪麗·波平斯阿姨莫屬了。
即使在今天，英國(guó)很多家庭登報(bào)紙找保姆時(shí)，還經(jīng)常會(huì)寫(xiě)這樣的要求——誠(chéng)征瑪麗·波平斯。
而這個(gè)大家口中的瑪麗·波平斯，就來(lái)自帕·林·特拉芙斯筆下的“瑪麗阿姨”系列，
《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》是系列中的第一本。
在一個(gè)東風(fēng)天里，瑪麗阿姨“乘著風(fēng)”來(lái)到班克斯先生家中當(dāng)保姆。
她是一個(gè)特別“神秘”的保姆，不僅可以從自己的手提袋里源源不斷地變出東西，還會(huì)有“奇遇”。
比如，她可以跟賣(mài)火柴的人進(jìn)到畫(huà)里去約會(huì)，
比如，她能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話，
比如，她可以找到平日里大家都看不見(jiàn)的店......
而在刮西風(fēng)的那天，瑪麗阿姨又“乘著風(fēng)”離開(kāi)了。當(dāng)然，在續(xù)集里，她還會(huì)回來(lái)。
瑪麗阿姨最大的魅力就是她看似“平凡”——因?yàn)樗娴挠杏H戚好友生活在人間，可又“不平凡”，因?yàn)樗诘牡胤骄陀衅孥E。
而“瑪麗阿姨”系列之所以經(jīng)久不衰，正是它將孩子帶入了一個(gè)不會(huì)脫離生活的幻想世界。
讀書(shū)的時(shí)候，我也一直在想，瑪麗阿姨到底從哪里來(lái)的？到底是誰(shuí)？是天上的神仙嗎？還是……？
但我沒(méi)想明白，如果有天有孩子想明白了，記得告訴我哦。
《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》在1964年的時(shí)候被迪士尼改編成了歌舞片《換了滿(mǎn)人間》，獲得了5項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)。
這是一本特別薄的書(shū)，花上兩天就能讀完。
故事的主人公是蟋蟀柴斯特，他誤打誤撞從家鄉(xiāng)來(lái)到了紐約，寄住在時(shí)代廣場(chǎng)附近的一家報(bào)刊亭里。
在這里，他結(jié)識(shí)了好朋友老鼠塔克和貓咪亨利，當(dāng)然還有男孩馬利歐。
一次機(jī)緣巧合，柴斯特用翅膀演奏出了廣播里播放的美妙曲子，那之后，他就成了報(bào)刊亭的常駐表演嘉賓，進(jìn)行日常演奏。
喜歡柴斯特的人越來(lái)越多，但他卻越來(lái)越不快樂(lè)了。
最終，他告別了時(shí)代廣場(chǎng)，在朋友們的幫助下，搭上了回家鄉(xiāng)的火車(chē)。
整個(gè)故事描寫(xiě)的是柴斯特、塔克和亨利之間的友情，情節(jié)很簡(jiǎn)單，但文字卻細(xì)膩而溫暖。
尤其是每次讀到蟋蟀柴斯特奏起音樂(lè)的時(shí)候，仿佛我身處的環(huán)境中也響起了奏鳴聲一樣。
這本書(shū)出版后就好評(píng)如潮，
1961年獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
書(shū)的靈感來(lái)源于作者喬治·塞爾登在紐約工作和生活時(shí)的一天晚上，他回家路過(guò)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的時(shí)候，意外地聽(tīng)到了一只蟋蟀的鳴叫。
那一刻一股暖流涌上他的心頭，讓他想起了他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)——康涅狄克州（也是書(shū)中柴斯特的家鄉(xiāng)），于是寫(xiě)下這本書(shū)，尋找回家的感覺(jué)。
相信每一個(gè)讀過(guò)的人，也會(huì)在柴斯特的奏鳴聲中，懷念家鄉(xiāng)。
這本書(shū)不同于傳統(tǒng)的兒童文學(xué)，它看上去更像是寫(xiě)給大人看的預(yù)言小說(shuō)，
他的作者米切爾·恩德也說(shuō)過(guò)，在創(chuàng)作之初就并沒(méi)不是把它當(dāng)做一本純粹給孩子看的書(shū)來(lái)寫(xiě)的。
這是一個(gè)關(guān)于“時(shí)間”的故事。
主人公是一個(gè)叫毛毛的女孩。
故事很長(zhǎng)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是毛毛看到人們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，生活開(kāi)始變得無(wú)趣、乏味之后，在時(shí)間管理員侯拉師傅的鼓勵(lì)下，打敗時(shí)間竊賊灰先生，把人們被偷走的時(shí)間還給人們的事。
在閱讀中，我時(shí)常有被震撼的感覺(jué)。
隨著閱讀的深入，我不由得開(kāi)始思考：
時(shí)間到底是什么？我們?cè)撊绾问褂脮r(shí)間？時(shí)間和生命的關(guān)系是什么？
甚至?xí)_(kāi)始反省自己的人生觀：
如此匆忙的現(xiàn)代生活節(jié)奏下，我們真的“活”著嗎？
孩子們?cè)陂喿x時(shí)可能未必會(huì)想這么深，
但故事的離奇曲折，也足夠吸引他們了。
而至少，他們可以記住“時(shí)間是生命，生命在人心中”這句話，這就夠了。
僅在日本就出版過(guò)十幾本專(zhuān)門(mén)研究《毛毛》的書(shū)，可見(jiàn)閱讀《毛毛》已經(jīng)是一個(gè)現(xiàn)象了。
此外要特別提一下的是，書(shū)中的黑白插畫(huà)都是出自作者本人之手哦。
書(shū)的最后還有一篇“作者簡(jiǎn)短附記”，關(guān)于這個(gè)故事的靈感來(lái)源，很有意思。
紐約時(shí)報(bào)曾這樣評(píng)價(jià)這本書(shū)——
“一部驚悚而美麗的小說(shuō)，讀來(lái)放不下，放下忘不了�！�
這本書(shū)為何魅力這么大？我們來(lái)看一看。
故事說(shuō)的是一個(gè)叫溫妮的女孩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了男孩塔克一家人獲得永恒生命的秘密——
原來(lái)，只要喝了不老泉的水，就可以長(zhǎng)生不老。
而這個(gè)秘密被居心不良的人知道了，他們想利用不老泉大發(fā)橫財(cái)……
最后，壞人得逞了嗎？
溫妮會(huì)為了和塔克保持終身的友誼，而喝下不老泉的水嗎？
全書(shū)懸念迭起，配上散文般的語(yǔ)言，難怪會(huì)被評(píng)價(jià)“讀來(lái)放不下，放下忘不了”。
書(shū)中蘊(yùn)含著很多關(guān)于生命的哲理。
比如：“每一次生命的輪回都不一樣，都是新生命的開(kāi)始，然后成長(zhǎng)，變化；每一次生命的輪回就是一次新運(yùn)動(dòng)的過(guò)程�！�
這樣的話孩子或許暫時(shí)還聽(tīng)不懂，
但它們會(huì)在孩子心里種下種子，
也許是對(duì)生命意義的思考，也許是對(duì)死亡的理解，
然后等待有一天，這些種子發(fā)芽長(zhǎng)大。
而這也是閱讀經(jīng)典的價(jià)值所在。
最終，溫妮放棄了長(zhǎng)生不老，這是全書(shū)最令我感動(dòng)的地方。
她用行動(dòng)告訴我們：她明白了生命的真正意義。
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