社會的運轉離不開人與人之間的合作，
有時候合作中的精細化分工能讓工作效果達到極致甚至是發(fā)揮出1+1>2的效果，
所以從小培養(yǎng)孩子合作的理念，
必然會讓孩子未來的道路更加輕松。
該書豆瓣得分9.1，曾入選日本全國學校圖書館協(xié)議會第22次“好圖畫書”，是日本圖書館協(xié)會選定圖畫書，
作者將故事中的各種形象用手工紙剪裁，然后貼到深色背景紙上，再由攝影師拍攝而成，
獨特的手法增加了故事的厚重感和神秘感，非常適合低幼寶貝。
月亮是什么味道呢？
相信小朋友們也很好奇，這不動物們也都按奈不住伸長了腿和脖子仰望著，可就是夠不著，
小烏龜首當其沖爬到了最高的山上然而沒有夠到，
于是叫來了大象，依然無果，接著大象叫來了長頸鹿，長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子，猴子叫來了老鼠，
咔嚓，月亮的一片被咬了下來，味道真不錯，
然后每個動物都得償所愿的吃到了月亮，看到這一切的小魚很是不解為何要這么費力，那片彎月不就在自己旁邊......
整個故事依托現(xiàn)實中"月有陰晴圓缺"天馬行空的展開，滿是童趣與歡樂，
帶孩子們感受動物們共同努力獲得成功的喜悅，感悟合作的力量。
氣候轉暖，春天將至，馬蜂和蜜蜂也將出沒于花草叢中，應景的給孩子講述一個關于馬蜂和蜜蜂的故事，
讓孩子了解，孤掌難鳴，孤翅難飛，合作共贏。
一只飛累的蜜蜂想在一朵花上休息打盹，可原本的住客馬蜂卻不肯相讓，他們扭打一團，結果都丟了一只翅膀。
不能飛行的蜜蜂只能步行回家，殊不知危險正在逼近，
當它思考如何渡過池塘時被一只牛蛙抓住，牛蛙隨手將蜜蜂丟在蓮葉上去尋找其他獵物，
真是冤家路窄，馬蜂也在這里，他們倆傻坐著嘆氣，
只聽牛蛙就要回來，倆蜂緊張的抱在一起，用力的扇動翅膀居然飛起來了，就
就這樣二蜂居然蛙爪脫險了......
閱讀中，憨態(tài)可掬兩個小主人公的形象與扭打后只剩一只翅膀時笨拙可愛的樣子，不時引來孩子陣陣笑聲，讓孩子們在歡樂中懂得了道理。
這個故事讓孩子了解一個很現(xiàn)實的事實，沒有永遠的敵人，只有永遠的利益，只要有利益點，哪怕是天生死敵也可以談，也可以合作。
故事從兩只癟肚子的山貓追逐三只田鼠開始，拼命奔跑的他們都沒有注意前方的陷阱，通通跌入山洞，
正當山貓迫不及待的準備吃掉田鼠時，三只田鼠說就算吃了他們，山貓依舊是出不去的，最終只能是餓死，身體干枯在洞里。
最后他們選擇了一起想辦法，幾套方案下來都被否定，
田鼠怕山貓先上去后在洞口抓住他們把他們吃掉，
山貓怕田鼠先上去后丟下山貓，
他們僵持著，調整著辦法，最后是怎樣脫險的呢？
故事的另一驚喜就是，孩子們可以跟隨故事中的老鼠與山貓一起尋找互利共贏的點，
潛移默化的讓孩子了解達成合作所有遵循的邏輯——共贏。
該書為凱迪克金獎書籍，
作者李奧尼曾四次獲得凱迪克大獎，在豆瓣也是獲得了9.1的高分，
他很擅長用簡單的故事詮釋深刻的哲理。來吧看看作者用怎樣的故事詮釋眾人拾柴火焰高、人心齊泰山移的。
一個可怕的日子里小黑魚的同伴們被一條饑餓的金槍魚都吃掉了，
逃出生天的它充滿了害怕與孤獨，
隨著一個又一個的奇跡不期而遇，它又高興起來了。
水母像彩虹果凍，
大龍蝦像水下行走的機器，
森林似的海草長在糖果般的礁石上...
后來他遇到了一群小紅魚，他們總是躲避著大魚，小黑魚為了他們不再躲避想到了一個辦法，
他們游在一起變成了最大的魚，
最后在清涼的早上游、陽光燦爛的中午游把大魚都嚇跑了。
小黑魚思考的智慧，嘗試的勇氣，周遭五彩斑斕的描述讓李奧尼的這個故事簡單而不單調，傳遞出的道理深刻而不沉重，
讓孩子在輕松氛圍中感悟百味人生的各種道理。
這個故事讓孩子了解團隊合作不能只靠熱情或者心齊，傾向性的發(fā)揮特長各有分工可能會使合作發(fā)揮最大的效果。
這是一個從吃人精手里解救小男孩的故事。
年輕的媽媽失去了兒子，在善良小白兔呼喊求救下，仙人球、雪人、老鷹加入了救援行列，
老鷹先去偵查一番，然后大家開始了行動，
老鷹帶上仙人球和雪人飛往后山，
小白兔則獨自去吸引吃人精的注意，
老鷹趁機偷梁換柱用仙人球和雪人替換了小孩。
遭到捉弄的吃人精追趕起小白兔，小白兔則用黃蜂窩和籠子一次次逃脫，
最后老鷹叼著吃人精丟入大海，小男孩兒與母親幸福在一起。
驚險的橋段，大團圓的結局，
讓孩子樂此不疲的翻看著，懂得配合的重要性，同時更是把正義感深埋孩子內心。
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