有了孩子之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，畫畫創(chuàng)作是孩子的本能，
就算我們一點(diǎn)都不干涉，他們也會(huì)自然而然地打開藝術(shù)之門，闖進(jìn)去探索。
這時(shí)候我們需要做的，就是稍微給一點(diǎn)引導(dǎo)，然后放開手讓孩子們自由地發(fā)揮。
當(dāng)我們能擺脫自己的局限去欣賞孩子們的作品就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們每一個(gè)人都是一個(gè)真正的藝術(shù)家。
這是一本需要讀者與作者合作完成的書，作者給讀者出了很多問題，提供了很多思路。
它可以激活孩子的大腦，讓孩子從被動(dòng)接受變成主動(dòng)思考和輸出，享受自己創(chuàng)作一本書的過程。
這本書的紙質(zhì)用的是非常適合畫上去的圖畫紙，
創(chuàng)意內(nèi)容包羅萬象：
“鉛筆無所不能”，作者在第一頁用鉛筆展示了二十多種不同的線條畫法，并且邀請讀者在空白的第二頁嘗試所有鉛筆可以畫出的線條；
一條線畫到底，你能創(chuàng)作出什么樣的故事？
那么用一條線畫滿一整頁呢？
拓印、透視，
互補(bǔ)色畫樹葉、彩色組合、利用遮蔽作畫、不同的方式畫圓……
讓孩子的想象力得到充分的發(fā)揮。
藝術(shù)家科里塔肯特說過，“玩就是工作，工作就是玩�！�
這確實(shí)是一個(gè)很棒的享受藝術(shù)的態(tài)度。
到底藝術(shù)是什么，創(chuàng)作怎么做？
用這本書讓我們的小小藝術(shù)家們盡情的發(fā)揮出來吧。
如何引導(dǎo)孩子畫畫？
理論那么多，有說要教的，有說不能教的，到底應(yīng)該聽誰的？
會(huì)不會(huì)破壞了孩子的創(chuàng)造力？
不用糾結(jié)，這里推薦給大家一本可以讓孩子自己領(lǐng)悟畫畫真諦的書。
這本書除了人名壓根就沒有幾個(gè)字，是我最喜歡的一本關(guān)于畫畫的書。
書中每個(gè)跨頁是一個(gè)主題，每個(gè)主題從眾多插畫師投稿中選出最有趣的十幾個(gè)作品展示，總共54個(gè)豐富多彩又有趣味的主題。
比如“狗”的這頁有帶帽子的狗、滑滑板的狗、兩條后腿跑步的狗還有兩根線和兩個(gè)輪子組成的狗；
壞蛋主題下面有長胡子的鐵鉤船長、偷東西的小松鼠、吃人的囚犯、甚至還有特朗普。
60多位作者中有插畫師、繪本作者、漫畫家、藝術(shù)家甚至還有小孩子。
按照孩子感興趣的插圖順藤摸瓜，您就能找到很多適合孩子的優(yōu)秀繪本。
藝術(shù)家們用他們獨(dú)特的表達(dá)方式告訴我們，藝術(shù)追求的并不是“像”，而是內(nèi)心感受的表達(dá)。
孩子們可以在書中找到最神奇的、最可愛的、最嚇人的、或者最溫暖的表達(dá)，
同時(shí)他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的表達(dá)是獨(dú)一無二的，那才是真正寶貴的東西。
你見過的最奇怪的藝術(shù)作品是什么？
你相信一坨大便能成為一件藝術(shù)品，賣出150萬的高價(jià)！
這是一個(gè)關(guān)于藝術(shù)家皮耶羅.曼佐尼的真實(shí)故事。
皮耶羅從小就想當(dāng)一名藝術(shù)家，他畫了各種各樣的畫，直到有一天，他發(fā)現(xiàn)用顏料作畫實(shí)在是一件無聊透頂?shù)氖虑�。于是他開始創(chuàng)作一些稀奇古怪的作品。
比如用棉花、毛皮、鵝卵石、塑料做的作品。
有些觀眾對著他的作品會(huì)面露難色，茫然不解。
此后他的作品越來越“跑偏”，他畫過一條無限長的線，
發(fā)明了一個(gè)任何人站在上面都會(huì)變成一件藝術(shù)品的魔法基座。
他最最“奇葩”的一個(gè)作品當(dāng)屬《藝術(shù)家之屎》了。
里面確確實(shí)實(shí)有的一樣非常重要的東西，一個(gè)想法！
雖然皮耶羅的罐頭無情的諷刺了藝術(shù)的高昂商品價(jià)值，
但你不得不承認(rèn)，他的罐頭確實(shí)是一件非常有趣的作品，讓人驚奇和好笑。
藝術(shù)到底是什么？
不妨和孩子一起探討一下，他的答案會(huì)讓你充滿驚喜。
這是一本把解讀藝術(shù)作品、參觀美術(shù)館以及孩子喜歡的歷險(xiǎn)故事完美結(jié)合的藝術(shù)啟蒙繪本。
艾羅跟著老師同學(xué)一起來參觀美術(shù)館，一幅畫中的女人請求他幫忙找回走丟的小天使。
為此他穿梭在各種各樣的作品中。
在《迦南地來的信差》中得到了一顆巨大的葡萄，
又從《補(bǔ)蝶》中借到了一個(gè)補(bǔ)蝶網(wǎng)。
經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)，最后在蒙德里安的方塊世界中找到了玩積木的小天使。
但一不留神，小天使又被吸進(jìn)了克萊因無邊無際的藍(lán)色作品中。
最后是誰把艾羅和小天使給救出來了呢？
要想對藝術(shù)作品有最真切的體會(huì)，美術(shù)館是一個(gè)必去不可的寶地。
用一本繪本讓孩子找到觀展的樂趣，甚至還能自己編出個(gè)小故事，身心愉悅，何樂而不為呢。
用彩色鉛筆、鉛筆刀、削鉛筆的木屑和筆芯的碎屑還能拼搭出一本充滿詩意和哲理的圖畫書？！
世界上恐怕也就只此一本了！
封面就是一個(gè)鉛筆和鉛筆帶拼湊的劃獨(dú)木舟的印第安人，短短的鉛筆頭變成了彩色羽毛頭飾，讓人不得不感嘆作者的創(chuàng)意真實(shí)太奇妙了。
削鉛筆的木屑本身就自帶花紋，作者把這些木屑巧妙地利用起來，
堆成海底火山；
擺在樹上，變身一片片樹葉；
圍成圈圈變成了夜空中彩色的煙花；
甚至還能組成鳥巢、蝴蝶、大樹和火堆！
搭配趣味詩意的文字，帶孩子走進(jìn)一個(gè)奇妙的鉛筆世界。
無論哪個(gè)孩子，看完這本書都會(huì)忍不住立刻翻出自己的鉛筆，用作者點(diǎn)燃的創(chuàng)意火星開始自己的創(chuàng)作。
藝術(shù)的形式多種多樣， 只要有創(chuàng)造力和想象力，一切都可以是藝術(shù)。
越讀越聰明的5本數(shù)學(xué)啟蒙繪本，你家孩子讀過嗎？
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