生活中，孩子經(jīng)常會有一些浪費的行為——
離開房間不關(guān)燈，用完水后不關(guān)水龍頭，食物啃了幾口就扔到一邊……
今天給各位爸爸媽媽推薦5本關(guān)于節(jié)約的繪本，
讓孩子懂得節(jié)約資源的意義，把節(jié)約變成一種自覺的行動。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
這是很多家長教孩子的第一首古詩。
單純背詩，相信孩子們都可以做到，
但是要說明白其中蘊含的深意，對今天的孩子來說就很難了。
這本《盤中餐》以傳統(tǒng)節(jié)氣為時間線，
講述了大米成長過程中農(nóng)民付出的辛勤勞動：
雨水，修整農(nóng)具、耕田松土；
驚蟄，篩選、浸泡、播種稻種；
清明，挖溝排水；立夏，移栽插秧；
大暑，拔草除蟲；
從秋分到霜降，收割、脫粒、晾曬、碾米、去殼……
水稻從播種到最后收獲形成大米的整個過程，忙碌又艱辛。
看完這本書，孩子除了能體會到一粥一飯的來之不易，
還會看到很多具體的場景，學(xué)到很多知識。
如果被丟棄的物品有生命，
它真的甘心被丟棄嗎？
它會怎么做呢？
書中的小蠟筆頭兒就不愿接受被丟棄的結(jié)局，從垃圾桶里逃了出來。
它為鞋子上的小雞涂色，為顏色脫落的小汽車涂色，為難看的小石頭涂色……
而它自己，卻變得越來越短，變得像豆粒那么小。
即使這樣它也不放棄自己的使命，
努力去為快熄滅的星星上色，直到生命的最后一刻。
小蠟筆頭兒發(fā)揮余熱，實現(xiàn)“筆生價值”的故事讓孩子很是感動。
賦予物品以生命，用擬人的方式，
不僅講明白了節(jié)約的道理，也培養(yǎng)了孩子的同理心。
如果你的衣物又破又舊了，你會怎么處置它？
大多數(shù)人的答案都是將之丟棄。
而這本書的主人公約瑟夫的做法卻與眾不同：
外套破舊了，他改成夾克，還穿去逛市場；
夾克破舊了，他改成背心，穿去出席婚禮；
背心破舊了，他改成圍巾，披去唱歌；
圍巾破舊了，他改成領(lǐng)帶，系著去拜訪親戚；
領(lǐng)帶破舊了，他改成手帕，圍著去喝檸檬茶；
手帕破舊了，他做成扣子，縫在吊帶褲上……
破舊的外套，在約瑟夫的重復(fù)利用下，被變廢為寶，發(fā)揮了它的最大價值。
有人說，沒有廢物，只有放錯地方的資源。
小豬媽媽非常喜歡這本書，因為它潛移默化中，傳遞了一種可貴的生活觀。
孩子總是什么都想要，看到什么買什么，怎么辦？
試試給孩子看看這本書吧，
孩子將會從中受到啟發(fā)，有節(jié)制的購物。
一只喜鵲，偶然間獲得一份小禮物后，感受到收集物品為它帶來的快樂。
此后，它就開始不斷的收集項鏈、硬幣、鑰匙、鐘表等各種各樣的物品。
東西越積越多，很快它把窩給堆滿了，樹枝也給壓彎了。
終于樹枝承受不了過多的重量，折斷了，
喜鵲的窩也連同它的戰(zhàn)利品一同掉了下來……
這次災(zāi)難也讓喜鵲醒悟，
意識到東西不是越多越好，明白“少即是多”的道理。
這本書沒有采用生硬的說教，
而是用幽默風(fēng)趣的內(nèi)容，
讓孩子明白毫無節(jié)制造成的嚴(yán)重后果，了解節(jié)制的重要性。
學(xué)會抵制誘惑，看到東西不再非鬧著必須要買買買。
大家都明白了節(jié)約的重要性，但是怎么做才能節(jié)約呢？
我覺得我們應(yīng)該從注意生活中的細(xì)節(jié)開始。
打開繪本，讓我們一起來看看怕浪費婆婆是怎么做的......
她總會在你浪費時出現(xiàn)，一邊念叨著“真是浪費……呀！真是浪費……呀！”，一邊施展多個節(jié)約小妙招：
關(guān)掉刷牙時一直開著的水龍頭；
揉成一團(tuán)的廢紙用來做成怪獸紙偶玩具；
用剩的七色鉛筆頭綁在一起制成彩虹鉛筆；
準(zhǔn)備丟掉的橘子皮，曬干后用來泡橘子浴……
怕浪費婆婆夸張搞笑的表情和動作，反復(fù)的念叨，在孩子腦海里留下深刻的印象，時刻提醒著孩子如何去節(jié)約。
孩子在日常生活中，也不知不覺的開始仿效怕浪費婆婆的做法，
從身邊小事做起，避免浪費行為的發(fā)生。
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