以下是12本近期上新的好書(shū)，科技、教養(yǎng)、管理、神話……其中最讓小編拿得起放不下的是《英雄之旅》，快來(lái)找一下你最想讀的那本書(shū)吧。
1、《激活你的學(xué)習(xí)腦》
你慣用的學(xué)習(xí)模式是什么樣的呢？你感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)方法有用嗎？你認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子靠的是天賦、自律、還是勤奮？亦或者有什么因素是你不知道的？
史蒂夫·馬森是全球?yàn)閿?shù)不多的、擁有多年中小學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的神經(jīng)科學(xué)家。在《激活你的學(xué)習(xí)腦》一書(shū)中，他巧妙地將自己幾十年神經(jīng)科學(xué)研究成果凝練為7大可操作的、具體的、簡(jiǎn)單易會(huì)的學(xué)習(xí)策略。你只要稍作調(diào)整，就可以輕松掌握“重塑大腦”的法門(mén)，讓自己在短時(shí)間內(nèi)輕松掌握以往對(duì)你來(lái)說(shuō)難以掌握的知識(shí)。
2、《如何打造活力組織》
遍地機(jī)會(huì)的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越體現(xiàn)為組織能力的競(jìng)爭(zhēng)，決勝組織力是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的根本趨勢(shì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，組織比戰(zhàn)略更根本，好的組織能夠制定好的戰(zhàn)略，并不斷帶領(lǐng)企業(yè)走向新的成功。
每一個(gè)管理者的使命都是打造一個(gè)活力組織，這個(gè)使命比實(shí)現(xiàn)短期的增長(zhǎng)更加重要。本書(shū)既提供了構(gòu)建活力組織的總體框架，也提供了一套可行的操作指南，覆蓋了組織從戰(zhàn)略到執(zhí)行的所有重要環(huán)節(jié)，幫助組織以八大活力引擎重新煥發(fā)生機(jī)。
3、《10后孩子的養(yǎng)育法則》
你是否發(fā)現(xiàn)，自己看不懂10后？他們貌似不同于任何一代人：見(jiàn)識(shí)廣、有主見(jiàn)、懂世故、正義感爆棚；但同時(shí)，手機(jī)電腦不離手、網(wǎng)絡(luò)媒體玩兒得倍兒遛。
約翰·達(dá)菲博士基于其25年親子關(guān)系研究、10000+真實(shí)案例分析，在《10后孩子的養(yǎng)育法則》中詳細(xì)解讀電腦、手機(jī)、游戲、社交媒體將如何改變孩子的大腦、行為和進(jìn)化；深度剖析10后面臨的巨變與挑戰(zhàn)，并給出了12條智慧養(yǎng)育法則。約翰·達(dá)菲博士呼吁父母提早關(guān)注并修正自己的養(yǎng)育方式，盡早跟上10后孩子的步伐。
4、《英雄之旅》
約瑟夫·坎貝爾是20世紀(jì)偉大的神話學(xué)大師，因其對(duì)神話的獨(dú)特解讀在西方享有盛名，他提出的“英雄之旅”的模型廣為人知，這一理論推動(dòng)了西方流行文化的發(fā)展，使坎貝爾成為眾多藝術(shù)家、學(xué)者、政治家的靈魂導(dǎo)師。
《英雄之旅》由坎貝爾與世界各領(lǐng)域的精英人士的對(duì)話交織而成，頗具巧思。在對(duì)話中，坎貝爾回顧和梳理了自己一生的工作和生活。包括幼時(shí)如何被印第安文化吸引，青年期在法國(guó)巴黎求學(xué)的經(jīng)歷，以及他的單一神話觀是如何發(fā)端，又如何在其漫長(zhǎng)的一生中逐漸豐富的。
5、《千腦智能》
當(dāng)我們談?wù)撊斯ぶ悄軙r(shí)，總熱衷于討論算法的優(yōu)化、模型的迭代、算力的多少。我們不斷地在追求模型的深度、數(shù)據(jù)的規(guī)模和芯片的算力。海量參數(shù)的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)仿佛就是人工智能的發(fā)展方向。然而，這就是真的智能嗎？
科技界的一代傳奇人物、計(jì)算機(jī)科學(xué)家與神經(jīng)科學(xué)家杰夫·霍金斯多年深耕于大腦研究的領(lǐng)域，終于在《千腦智能》這本書(shū)中給出了答案。在本書(shū)中，揭示了一種關(guān)于大腦和智能的理論——千腦智能理論，這將徹底改變我們對(duì)大腦和人工智能的未來(lái)的理解。
6、《追隨直覺(jué)之路》
神話在當(dāng)代社會(huì)發(fā)揮著怎樣的作用？它的功能有哪些？神話提供了個(gè)人成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)化的架構(gòu)，我們?nèi)裟芰私馍裨捄拖笳饔绊懸粋�(gè)人心智的方式，就可以過(guò)著一種和自己的本性調(diào)和共生的生活，也就是找出了那條通往自己內(nèi)心“直覺(jué)”的道路。
神話學(xué)大師約瑟夫·坎貝爾在這本書(shū)中為你揭示神話的4大功能，帶你看清神話的表面與實(shí)質(zhì)，你會(huì)看到，古老的神話依然存在幫助現(xiàn)代人走過(guò)生命之旅的神奇力量，它是讓人們走向幸福之路的指明燈。
7、《元宇宙改變一切》
2021年被譽(yù)為“元宇宙”元年。Facebook、微軟、英偉達(dá)等國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司紛紛布局元宇宙。席卷而來(lái)的熱潮證實(shí)了：我們已經(jīng)邁入元宇宙時(shí)代。技術(shù)·商業(yè)·經(jīng)濟(jì)·人文·社會(huì)·變革……這本書(shū)講透了元宇宙所有問(wèn)題，不糾結(jié)于現(xiàn)象和概念，還原技術(shù)演進(jìn)的規(guī)律，逼近商業(yè)變革的本質(zhì)。
作者馬修·鮑爾就是元宇宙領(lǐng)域引領(lǐng)者，本書(shū)因而有著“得天獨(dú)厚”的時(shí)效性！它包含了截至今年上半年，關(guān)于元宇宙的所有全球性重大事件。如數(shù)家珍的創(chuàng)新以及業(yè)界秘辛，既新鮮又讓你大呼過(guò)癮。
8、《當(dāng)感受涌現(xiàn)時(shí)》
意識(shí)使我們知曉到悲傷或快樂(lè)、苦難或幸福，感受到尷尬或驕傲，哀悼失去的愛(ài)或生命。意識(shí)的起源與本質(zhì)，自古以來(lái)深深吸引著人們的好奇心與求知欲。
在《當(dāng)感受涌現(xiàn)時(shí)》中，國(guó)際知名的神經(jīng)科學(xué)家安東尼奧·達(dá)馬西奧基于其多年的實(shí)證研究，對(duì)意識(shí)產(chǎn)生的生理機(jī)制和意識(shí)之于生存的意義提出了顛覆以往主流觀點(diǎn)的、發(fā)人深思的新解釋。他將科學(xué)研究和人文思考融合，以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，帶領(lǐng)讀者循著他曾走過(guò)的探尋之路，一步步探秘意識(shí)。
9、《教育3.0》
教育的目的到底是什么？如果不能完全寄希望于學(xué)校，父母應(yīng)該怎么辦？這是一個(gè)嚴(yán)肅甚至有些沉重的話題。今天教育問(wèn)題的嚴(yán)重癥結(jié)在于：用19世紀(jì)的體制，教授20世紀(jì)的知識(shí)，讓學(xué)生去應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
教育必然是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同作用的結(jié)果。教育先鋒顧遠(yuǎn)在《教育3.0》中首次提出了新范式——社會(huì)化學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)在窗外、他人即老師、世界是教材�！督逃�3.0》，打破學(xué)習(xí)的時(shí)空限制，打破“教”和“學(xué)”的二元對(duì)立關(guān)系，給這個(gè)時(shí)代所有的孩子以及終身學(xué)習(xí)者，提供一幅未來(lái)教育的全景圖。
10、《不較勁的養(yǎng)育》
如果你的孩子：愛(ài)生氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣；他要是不想做某事，你根本拿他沒(méi)辦法；凡事愛(ài)講條件，常常頂嘴；總是故意破壞規(guī)矩，挑戰(zhàn)別人的忍耐力；要是事事順著他就平安無(wú)事……
那么，本書(shū)就是為你量身定制的“倔小孩”養(yǎng)育指南�！恫惠^勁的養(yǎng)育》是雷克斯·福漢德博士與尼古拉斯·朗博士40年研究和實(shí)踐的結(jié)晶，書(shū)中針對(duì)2～6歲幼兒的5周教養(yǎng)方案，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明可靠有效。5周時(shí)間，讓你的親子關(guān)系從“雞飛狗跳”變成“母慈子孝”，養(yǎng)出果敢、自信、有韌性的孩子。
11、《小改變，大影響》
你是不是經(jīng)常反復(fù)從孩子們口中聽(tīng)到很難堅(jiān)持目標(biāo)、學(xué)業(yè)毫無(wú)進(jìn)步，常常覺(jué)得沮喪失落的煩惱？作為青少年問(wèn)題專(zhuān)家、澳大利亞“最有影響力的女性”之一，凱特·格拉丁輔導(dǎo)過(guò)許許多多的青少年。這本書(shū)是她針對(duì)青少年的心理特征及生活問(wèn)題，專(zhuān)為9～14歲學(xué)生設(shè)計(jì)的微習(xí)慣養(yǎng)成法。
包含時(shí)間管理、身心健康、社交技能、自身品質(zhì)等青少年學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中的4大方面。只需要對(duì)日常生活做簡(jiǎn)單的微調(diào)，一次建立一個(gè)微習(xí)慣，積少成多，讓自己的學(xué)業(yè)和生活實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足的進(jìn)步！
12、《戰(zhàn)略是簡(jiǎn)單的》
蘋(píng)果手機(jī)價(jià)格高于同類(lèi)產(chǎn)品，顧客為何會(huì)通宵排隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)？
怎樣擺脫“價(jià)格戰(zhàn)”的泥潭，并跳出“付市場(chǎng)價(jià)”的思維定式？
除了提供豐厚的薪酬，調(diào)動(dòng)員工工作熱情的方法還有哪些？
戰(zhàn)略是簡(jiǎn)單的，而能看清戰(zhàn)略的這一本質(zhì)絕非易事。這本書(shū)是哈佛大學(xué)商學(xué)院教授菲力克斯·奧伯霍爾澤-吉“競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略”課程的精髓凝練，是其20多年研究與咨詢經(jīng)驗(yàn)的匯集。它提出“價(jià)值棒”工具，從價(jià)值創(chuàng)造角度揭示多家國(guó)際企業(yè)的常勝戰(zhàn)略法則；結(jié)合數(shù)據(jù)分析各類(lèi)企業(yè)成敗的關(guān)鍵，充分展示戰(zhàn)略的“簡(jiǎn)單性”本質(zhì)，幫助決策者做出簡(jiǎn)單而有效的戰(zhàn)略決策。
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