孩子的學(xué)習(xí)能力是天生的還是后天訓(xùn)練的？和運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？不上課外班就不能超過(guò)別人嗎？ 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子的好奇心、求知欲、模仿能力是與生俱來(lái)的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，有的家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)，了孩子能力的發(fā)展；有的家長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)，得不償失；有的家長(zhǎng)自己焦慮，給孩子很大壓力。 孩子的成績(jī)=智商+學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力=注意力+自控力+情緒控制能力+視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)能力。那么怎樣訓(xùn)練和提高這些學(xué)習(xí)能力呢？ 訓(xùn)練前庭平衡能力可以提高注意力，訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性可以鍛煉自控能力，訓(xùn)練觸覺(jué)可以改善情緒控制力，訓(xùn)練視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)協(xié)調(diào)性可以減少粗心大意。 本書(shū)就是這些訓(xùn)練方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。經(jīng)過(guò)30年的臨床實(shí)踐，效果斐然。
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