《幼兒教師的溝通與表達》(作者趙曉丹)最大的特點是理論與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，突顯幼兒園教育教學(xué)等工作中語言運用的實踐性、可操作性。在本書中，我們從幼兒園精心選編具有典型性、代表性、普遍性且可借鑒的幼兒園教育教學(xué)過程案例，通過這些案例展現(xiàn)幼兒園教育教學(xué)的全過程，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐運用的完美結(jié)合。內(nèi)容的選擇和安排以個人知識、直接經(jīng)驗和現(xiàn)實世界作為出發(fā)點及源泉，把獲得的抽象理論知識在現(xiàn)實生活或者模擬職業(yè)情境中具體化，引導(dǎo)幼兒教師通過演繹的思維方式，運用理論知識去分析幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)象，解決實際問題。
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