本書圍繞“道德心理和諧”這一主題，把道德心理和諧作為我國道德教育向個體微觀領域發(fā)展的重要目標，通過道德心理和諧思想的歷史挖掘、建構道德心理和諧生成機制、創(chuàng)立道德心理和諧教育原則、網絡道德心理和諧教育實踐運作和道德心理和諧發(fā)展研究方面，提出許多原創(chuàng)性構想和設計，對我國道德教育回應當代社會現(xiàn)實生活出現(xiàn)的道德心理沖突和危機問題具有針對性和實效性，在理論上豐富和發(fā)展了道德教育關注道德心理和諧發(fā)展的內容，因而具有理論創(chuàng)新與實踐指導的價值。
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