本書旨在揭示在思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代背景中，核心價值觀教育的必要性以及如何有效地進行核心價值觀教育的問題。書稿分析了多元文化時代的基本特征，揭示了核心價值觀教育所面臨的當代困境，通過梳理現(xiàn)代社會對核心價值觀教育的“責問”，評析西方教育實踐中不同的應對路徑，在澄明自由與權(quán)威、差異與共識、個人與社會等關系的基礎上，凝練出多元文化時代核心價值觀教育的現(xiàn)代意義。同時，在“何以可能”的合法性討論之后，進一步追問“如何可能”、“怎樣可能”的問題，研究核心價值觀教育的內(nèi)容、方法、途徑等方面的內(nèi)在規(guī)律、基本原則與改革創(chuàng)新。它通過對多元文化時代，核心價值觀教育所面對的挑戰(zhàn)的回應，形成了一個從理論到實踐，從“為什么”到“怎樣做”的完整的研究體系，建構(gòu)了一種新的時代背景下的價值觀教育模式。
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