01不聰明怎么辦？
如果在網(wǎng)上搜索“2007全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單”，你會(huì)在江蘇省那邊看到我的名字，江蘇省東臺(tái)中學(xué)，高三，徐滬生，290分，并列全省第四十四名。再往上看幾個(gè)名字，會(huì)看到另一個(gè)與我同校的男生，孫志鵬，300分，并列全省第四十一名。
那年，我們班去南京參加復(fù)試的有十三四個(gè)，但獲得一等獎(jiǎng)的就我們兩個(gè)。那年一等獎(jiǎng)的分?jǐn)?shù)線是240分。我們班上，除了我和孫志鵬，**高分只有120分。真的。孫志鵬的編程特別厲害，屬于那種腦袋特別靈，平時(shí)不看書、不聽課也總能考**高分的。不知道他怎么學(xué)的，沒(méi)見過(guò)他認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，但人家聰明。當(dāng)年他高二的時(shí)候就已經(jīng)是一等獎(jiǎng)，高三的時(shí)候再次無(wú)懸念拿了一等獎(jiǎng)。我花了兩年的時(shí)間才拿到那個(gè)一等獎(jiǎng)。
當(dāng)年復(fù)試的第一道題是排序，我用的快速排序法，拿了70分。孫志鵬用的平衡二叉樹，100分。第二道題是很簡(jiǎn)單但很瑣碎的字符串處理，考驗(yàn)細(xì)心的，我們都是滿分。第三道題我用的貪心法，第四道題我好像用的弗洛伊德算法，記不清了。只記得兩道題加起來(lái)才得了120分。孫志鵬第三題應(yīng)該用的動(dòng)態(tài)規(guī)劃，拿了滿分。第四題他想到算法了，但沒(méi)來(lái)得及寫完代碼，測(cè)試不通過(guò)，0分。
我四道題都做了，除了第二題滿分外，別的三道題的算法都不夠精良，都是得了部分分?jǐn)?shù)。而孫志鵬每做一題，便是**好的算法，都是滿分。如果再給他一點(diǎn)時(shí)間，十分鐘，或者二十分鐘，我相信他第四題**也能拿滿分。而我，給我再多時(shí)間，還是這些分?jǐn)?shù)。
是的，他平時(shí)上課從不認(rèn)真聽講，課后也從不會(huì)花時(shí)間做練習(xí)，但老師布置的程序題他總是第一個(gè)完成，然后就在那邊玩游戲，趴桌上睡覺(jué)，打呼嚕。我們另外的人還在苦思冥想。同時(shí)聽到他的呼嚕聲。
的確，這世上真的有不怎么學(xué)習(xí)也能成績(jī)拔尖的人，比如孫志鵬。的確，這世上的確有很多不夠聰明的人，比如我，還有班上一塊學(xué)信息學(xué)奧賽的那些同學(xué)。
很不公平吧？
人不聰明怎么辦？
怨天尤人？在地上打滾？罵臟話？吐痰？噴口水？隨地大小便？
還是不聰明啊。人家聰明的人還是輕而易舉地拿了一等獎(jiǎng)。你再翻白眼也掩飾不了內(nèi)心的羨慕和嫉妒。
是的，這個(gè)世界是不公平的。這是誰(shuí)都沒(méi)辦法改變的事。我們能改變的，唯有自己。
我拿一等獎(jiǎng)的時(shí)候，幾個(gè)一塊學(xué)信息學(xué)奧賽的朋友都說(shuō)，我拿一等獎(jiǎng)是理所當(dāng)然的。因?yàn)檫@群人里，我對(duì)編程付出的心血**多，當(dāng)他們忙著數(shù)學(xué)奧賽、物理奧賽、化學(xué)奧賽同時(shí)學(xué)好幾科奧賽的時(shí)候，我一門心思地學(xué)編程。我把班上所有學(xué)編程的同學(xué)的參考資料一一借來(lái)（有些參考資料太貴，二三十塊錢一本，沒(méi)舍得買），一道題一道題地做完了，能獨(dú)立完成的，直接過(guò)；不能獨(dú)立完成的，看答案；看了答案能理解的就理解，然后自己再重做一遍；不能理解的，就把整個(gè)算法和程序代碼背下來(lái)，就跟背古詩(shī)詞和文言文那樣。
有段時(shí)間我無(wú)法理解快速排序，就把快速排序背下來(lái)了。誰(shuí)知后來(lái)真派上用場(chǎng)了。有段時(shí)間我無(wú)法理解弗洛伊德算法，就把弗洛伊德算法背下來(lái)了。誰(shuí)知后來(lái)真派上用場(chǎng)了。有段時(shí)間我無(wú)法理解寬度搜索算法，便把寬度搜索算法背下來(lái)了，雖然后來(lái)沒(méi)用上。有段時(shí)間我總是沒(méi)辦法理解動(dòng)態(tài)規(guī)劃，看了好久好久，做了好久好久的題目，終于靈光一閃，頓悟了。雖然**后考試還是沒(méi)會(huì)運(yùn)用。
有段時(shí)間我總是沒(méi)辦法理解二叉樹排序，看了好久好久，做了好久好久的題目，**終還是不太會(huì)。整個(gè)“樹”和“圖”都是我的弱項(xiàng)，我就是不能很好地運(yùn)用“指針”。
那一年，我一做完別的作業(yè)（我們奧賽班一天到晚都有很多作業(yè)），就翻看編程資料，寫程序。那時(shí)候只有周末才能去機(jī)房上課，平時(shí)就把程序?qū)懺诓莞寮埳�，一行一行地寫，連末尾的括號(hào)分號(hào)都不放過(guò)，到了周末，去機(jī)房了，再一行一行輸入到電腦上，調(diào)試運(yùn)行。
那一年，我少說(shuō)也做完了十多本參考資料，幾千道程序題，還在網(wǎng)上找了很多模擬真題做。P3－5
下午有個(gè)讀者朋友來(lái)找我簽書，我習(xí)慣性地讓他自我介紹一下，好具體寫幾甸贈(zèng)言和祝福。他說(shuō)，一本書給外甥女的，下個(gè)月十二歲生目，當(dāng)是禮物，叫我?guī)兔袼煤米x書，長(zhǎng)輩們說(shuō)了孩子不愛聽；一本書給自己和兩歲半的女兒以后看。他以前是高中老師，現(xiàn)在腎衰晚期，今天在知乎上看了我的文章，感觸很大，想來(lái)找我簽書。
我有點(diǎn)驚訝，腎衰晚期？我對(duì)此并沒(méi)有太大的概念，感覺(jué)好像很嚴(yán)重。他說(shuō)，現(xiàn)在就是透析了。
我聽說(shuō)過(guò)“透析”，但不很懂究竟是做什么，也沒(méi)多問(wèn)，說(shuō)謝謝支持，祝你健康。他說(shuō)，不用謝我支持，你的文字讓人信服，就值得支持。
我說(shuō)，我努力寫出更好的吧。第一本書，文筆還是比較稚嫩的，需要長(zhǎng)進(jìn)和改善。
他說(shuō)，人總有成長(zhǎng)的。你那么年輕，能寫出那些寓意深刻的文章不容易了。隨著時(shí)間推移，你會(huì)越來(lái)越好。
我說(shuō)，我努力吧，最近在改第二本書的稿子。爭(zhēng)取比第一本好。第二本書的編輯給我很大自由�？赡苁堑谝槐举u得好，銷量不錯(cuò)的，編輯相信我的文筆了，由我自己寫內(nèi)容，要改也是編輯提意見，具體內(nèi)容我自己改。
他說(shuō)，等你第二本書出了，我支持你。
我說(shuō)，你要健康。我以后還會(huì)繼續(xù)出書，第三本、第四本，你健康著，才能繼續(xù)支持我。
他說(shuō)，嗯，現(xiàn)在基本上還行，保養(yǎng)著。今天上午去醫(yī)院躺了四個(gè)小時(shí)的透析，就一直在看你在知乎寫的文章和回答。
我說(shuō)好，保重身體。
想起很久之前看過(guò)的一段話：“要像太陽(yáng)一樣，發(fā)出光和熱。每個(gè)人接收陽(yáng)光的反應(yīng)不同，有人覺(jué)得刺眼，有人覺(jué)得溫暖，有人甚至躲開陽(yáng)光，有人干脆毫無(wú)反應(yīng)。種子破土發(fā)芽前沒(méi)有任何的跡象，那是因?yàn)闆](méi)到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)�！�
有時(shí)候我也懷疑，我寫這么多東西是不是真有用，真能幫助別人？現(xiàn)在看來(lái)是真有用的。我寫一兩篇文章的時(shí)候，效用小，但積累多了寫多了，總能影響到更多的人，給他們啟發(fā)和溫暖。也許此時(shí)此刻在這世上的某個(gè)角落，真有人因?yàn)槲业哪称恼拢淖兞怂松械哪硞�(gè)重要抉擇。這就夠了。我很欣慰。
我會(huì)努力改好第二本書的稿子。等第二本出版了，繼續(xù)努力寫好第三本書。購(gòu)買我書的朋友，希望你會(huì)喜歡我的書。希望我的文章能對(duì)你的人生哪怕有那么一點(diǎn)點(diǎn)積極性的影響。慢慢看，別急著看完。我寫的都是散文隨筆，這都是我對(duì)成長(zhǎng)、愛情、家庭、朋友、閱讀、生活等的種種思考感悟。偶爾拿出來(lái)翻看一兩篇，希望能給你啟發(fā)和鼓勵(lì)。如果覺(jué)得我的書不錯(cuò)，不要吝嗇你的分享，推薦給同學(xué)朋友們吧，也許對(duì)他們也有幫助。謝謝了。以后出書還望多支持。
要像太陽(yáng)一樣，發(fā)出光和熱。
與君共勉。
徐滬生
豆瓣、知乎、微信：GayScript
2015年5目
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