涵蓋幼兒成長(zhǎng)過程中可能遇到的諸多問題，教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)可自己，發(fā)掘自身潛力，提高情商，培養(yǎng)樂觀性格和解決問題的能力。溫馨有趣的故事更能打動(dòng)孩子心，每一冊(cè)都是不同的主人公，讓孩子跟著這些“新朋友”一起體驗(yàn)人生的喜怒哀樂，跟書中的人物一起敞開心扉、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。手繪水彩風(fēng)，可愛的小動(dòng)物形象宛若真實(shí)的頑童，一顰一笑都充滿童趣，更能深入孩子內(nèi)心，讓孩子獲得認(rèn)同感，提高閱讀興趣與理解能力。
它是一粒心靈的種子，深埋人心，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)芽，開出絢爛花朵；它是一盞靈魂的明燈，照亮未來，讓目標(biāo)更清晰，努力更值得；它是一雙實(shí)踐的戰(zhàn)靴，踏平荊棘，讓步伐更堅(jiān)實(shí)，踩出光輝大道。它就是“自信力”——現(xiàn)代社會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力！
在養(yǎng)育孩子的過程中，相信很多家長(zhǎng)都有如下的擔(dān)心：孩子自卑膽小、依賴性強(qiáng)，做什么都要家長(zhǎng)幫忙，將來能否憑借一己之力過上幸福生活？孩子脾氣大，遇事愛撒潑耍賴，長(zhǎng)大后后若是沒人愿意理解包容可怎么辦？孩子內(nèi)向懦弱、不善溝通，受到欺負(fù)、感到委屈時(shí)只會(huì)默默承受，進(jìn)入社會(huì)后會(huì)不會(huì)承受不了沉重的社交壓力？……究竟如何才能讓孩子健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大過上理想的生活呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單——讓孩子擁有“自信力”，強(qiáng)大自己的內(nèi)心！
《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己——自信力培養(yǎng)系列》每一本都是不同的主人公，通過閱讀，孩子們可以從這些小動(dòng)物身上找到自己的影子：
自力更生的小花豬受到蠻橫無理的大*的欺負(fù)，他該默默忍受還是勇敢反抗？
恐龍小Q兒童教育中心，致力于專業(yè)的兒童心理、兒童行為與教育模式研究，并以紙媒的方式將中心的教育理念進(jìn)行傳播。目前恐龍小Q有成熟的兒童心理顧問與穩(wěn)定的少兒圖書編輯隊(duì)伍，并與國內(nèi)多家少兒圖書出版社建立了長(zhǎng)期、密切的合作關(guān)系。現(xiàn)階段恐龍小Q的主要工作方向是國內(nèi)原創(chuàng)繪本的研發(fā)創(chuàng)作。無論是主題、內(nèi)容、繪畫藝術(shù)，還是排版、裝幀，乃至紙張的選擇，恐龍小Q都力求做得更好，一如既往的注重兒童教育類圖書品質(zhì)！
《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己——自信力培養(yǎng)系列》針對(duì)3-6歲學(xué)齡前的孩子，從8個(gè)方面培養(yǎng)孩子正確認(rèn)識(shí)挫折、勇敢面對(duì)挫折的好品格： 1、不會(huì)飛的小鼯鼠——面對(duì)失敗，勇于嘗試不放棄： 克萊恩是一只小鼯鼠。他的小伙伴們都學(xué)會(huì)了飛行，可他卻因?yàn)槿狈τ職舛t遲不肯嘗試。一次，小伙伴無意的嘲笑激怒了克萊恩，他想了一個(gè)好辦法來應(yīng)對(duì)。可惜，最后計(jì)劃失敗了，克萊恩傷心極了，他該怎么辦呢？ 2、我要演大灰狼——被別人拒絕時(shí)不要發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)和有效溝通： 小兔子達(dá)卡、嘟卡、多卡、納卡、奇卡和媽媽住在一起。一天媽媽外出了。達(dá)卡睡醒午覺，發(fā)現(xiàn)小伙伴們?cè)谕妗靶⊥米庸怨浴钡挠螒颉Ｋ氚绱蠡依�，卻被拒絕了；他想演媽媽，也被拒絕了……所有的角色都有小兔子扮演了，達(dá)卡該怎么辦呢？ 3、我只拿了一塊——被人誤解、受了委屈時(shí)如何排解不良情緒： 小老鼠埃迪有十個(gè)兄弟姐妹，每天大家都一起玩耍，開心極了。這天，媽媽給孩子們做了好吃的蛋糕，大家都吃了蛋糕——除了托比。大家都說是埃迪吃掉了托比那塊，埃迪跟托比吵了起來，還被媽媽懲罰了。埃迪究竟是不是被冤枉了呢？ 4、不開心的黑綿羊——被自卑情緒困擾如何開解自己，變得自信： 黑綿羊可可豆每天都不開心，因?yàn)槌怂酝猓菰掀渌d羊都是雪白的毛色。瞧，他那一身黑乎乎的卷毛，跟那些白綿羊多么格格不入��！正當(dāng)可可豆郁悶難耐時(shí)，一群小兔子跳了出來。兔子們幫可可豆找回了自信，他們是怎么做到的呢？ 5、勇敢的小花豬——被欺負(fù)、嘲弄時(shí)該怎么做，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，對(duì)暴力說“不”： 小花豬奧拉夫種的紅薯豐收了，他送了一塊給棕熊歐普�？墒�，奧拉夫沒想到，從此歐普竟每天都來向他“搶劫”紅薯。原來，歐普仗著自己的大塊頭，經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物們。這一次，奧拉夫決定勇敢起來，不再向歐普妥協(xié)，他是否能做到呢？ 6、爬上瓜秧的蝸�！时取⒓刀室坏�，放下身段，認(rèn)可別人并不難： 一株絲瓜秧上住著蝸牛丹、本、喬。一天，喬突發(fā)奇想，要爬到高處去看風(fēng)景。一開始，丹嘲笑喬的自大；隨著喬越爬越高、不斷看到新風(fēng)景，丹開始萌生嫉妒的情緒，并發(fā)起脾氣來。丹該怎么做呢？喬會(huì)不會(huì)受到他的影響呢？ 7、最好的朋友——理智應(yīng)對(duì)分歧和爭(zhēng)議，學(xué)會(huì)傾聽別人并清楚表達(dá)自己： 小棕熊杰里和尼克是一對(duì)好朋友。一天，尼克告訴杰里一個(gè)好消息——他們要跟大人們一起去捕鮭魚啦！成群的鮭魚游過，兩個(gè)小家伙一下就抓住一條�？墒牵P(guān)于如何吃掉這條魚，杰里和尼克發(fā)生了分歧，并吵了起來。呀！鮭魚趁機(jī)逃跑了！杰里和尼克該怎么辦呢？ 8、快樂的小蜣螂——被排斥、被孤立時(shí)如何擺正心態(tài)不受傷： 青青草原上生活著很多昆蟲。小蜣螂每天跟爸爸一起滾糞球，維護(hù)草原的干凈和美麗，他感到很開心�？墒牵�?yàn)樯砩嫌挟愇�，小蝴蝶、小瓢蟲、小螞蚱等小朋友都不愿意跟小蜣螂一起做游戲。小蜣螂覺得不快樂了。他該怎么辦呢？
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