本書面對當(dāng)今世界普遍關(guān)注的道德教育話題，以唯物史觀為指導(dǎo)，立足美國道德教育的現(xiàn)狀及其實踐發(fā)展，深入分析了美國道德教育的基本理念及其運演發(fā)展的前提，闡釋了美國道德教育的豐要理論及模式，論述了美國道德教育發(fā)展中的利弊得失，探索并初步形成了美國道德教育理念研究的框架，較為系統(tǒng)地審視和研究了美國道德教育的走勢，旨在為我國的道德教育發(fā)展提供有益的借鑒。
本書是關(guān)于研究“美國道德教育理念”的專著，書中闡釋了美國道德教育的豐要理論及模式，論述了美國道德教育發(fā)展中的利弊得失，探索并初步形成了美國道德教育理念研究的框架，較為系統(tǒng)地審視和研究了美國道德教育的走勢，旨在為我國的道德教育發(fā)展提供有益的借鑒。 本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。
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