《大學(xué)》所論述的主題是“道德”，曾子把它更加條理化、人格化、具體化，重在關(guān)照人和人生面臨的具體問(wèn)題以及應(yīng)取的態(tài)度。提出修德的 “三綱要”、“八條目”，以及“修身、齊家、治國(guó)、平天下”等命題，使之更加貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人們的生活需要。
《中庸》作為平民的哲學(xué)，其行為準(zhǔn)則是“君惠臣忠”、“父慈子孝”、“夫義歸順”、“兄友弟恭”、“朋友有信”、從而達(dá)到“中庸”的和諧境界。
《大學(xué)》、《中庸》原為《禮記》中的篇章�！洞髮W(xué)》提出的是修身、齊家、治國(guó)、平天下的修己治人之道，《中庸》的主題思想是教育人們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的理想人格，以達(dá)到至善、至誠(chéng)的理想境界，因此兩、邵作品對(duì)當(dāng)代年輕人有著重要的教育意義。
《大學(xué)》成書于春秋時(shí)期，是《禮記》中的一篇，舊說(shuō)為曾子所作，實(shí)為秦漢時(shí)期儒家的作品。其內(nèi)容以人為中心，旨在提高人的修養(yǎng)，造就高尚的人格，成就人的德行功業(yè)。提出“修身齊家治國(guó)平天下”的修養(yǎng)歷程和道德目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想人格。
《中庸》也是《禮記》中的一篇，舊時(shí)學(xué)者認(rèn)為是孔子的孫子子思（前483－前402）所作，其核心思想便是中庸之道，也就是忠恕之道。后經(jīng)宋代大儒朱熹注解后，《中庸》成為獨(dú)立的儒學(xué)經(jīng)典，是后世讀書人爭(zhēng)名科舉、求取功名的必讀書，對(duì)后世產(chǎn)生了極大的影響。
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