一
這是一個平凡的下午，我滿頭大汗，坐在一塊粗糙大理石臺階上休息。
一個手執(zhí)塑料水槍的小男孩走過來，蹲下，在我的腳邊看了又看。
我有點好奇，以為小男孩在尋找什么，但他的目光跟隨我的腳步來回移動。
我說：“小朋友，你在看什么呢？”
小男孩看了幾回，然后，舉起他可愛的小腦袋，對我說：“叔叔，這是你剛買的新鞋嗎？”
我一愣，說：“是的。”
“真好看。里邊是什么？”小男孩指著我鞋底透明的塑料墊好奇地問。
“嗯————”我停了一下，說實在，我并沒有留意過。于是，我笑笑說，“空氣�！�
“空氣？”小男孩有點不相信。
我說：“是的，是空氣�！闭f著，我也低頭看了一遍。
“那你的鞋一定很軟了嘍�！毙∧泻⒄f著，自己笑了起來。
“對，很軟很有彈力�！蔽艺f。
“很有彈力？”小男孩又不太相信了，說，“那你用力踩一下看看。”
我聽了，甚是覺得小男孩的可愛來，就輕輕地踩了一下，說：“不過，不能用力踩，用力會————”
“用力會怎樣？”小男孩追著問。
“嗯————用力會————”我停住了，其實自己也沒有想好該如何回答小男孩，就逗逗小男孩，說，“就會飛上天嘍！”
“飛上天？”小男孩舉起頭，瞇起他的小眼睛，望向茫茫的天空。
“對！”我肯定地說，“會飛上天�！蔽覟樽约旱母阈ο胄�。
“那你走路的時候要小心嘍！”小男孩認真地說。
我是萬萬沒有想到小男孩會說出這樣可愛的話來。我說：“是的，我用力踩一下，我就飛上天了�！�
“那如果你更用力地踩呢？”小男孩更好奇了。
“我就飛得更高。”
“那再用力一下呢？”
“我就飛到月球上去了！”我夸張地說。
“啊————”小男孩驚訝極了，說，“飛到月球上去？那你如果再再用力一點呢？”小男孩說完，自己也咯咯地笑出聲。
我說：“那就嗖的一下，飛到宇宙上去了。”
“哈哈哈————”小男孩笑著瞪大眼睛，好像我已經飛上去一樣。
“哈哈哈————”我也被小男孩逗樂了。
笑畢，小男孩用他極其認真的調子說：“叔叔，那我回家也叫我媽媽給我買一雙這樣的鞋。”他說著，伸出自己的腳，說：“我這是一雙布鞋，很輕，但底下沒有彈力�！闭f完，他好像有一絲遺憾。
我說：“我支持你去購買像我這樣的新鞋。”
“不過，我媽媽可能不同意�！毙∧泻⒄f。
我說：“為什么呢？”
他說：“我也不知道�！�
我說：“你試試！”
他用力地點點頭。
這一下，我才認真打量了一下小男孩，他的小臉蛋紅撲撲的，小小的眼睛，剪著西瓜頭。
天色漸漸暗下來了，我說，你該回家了。
小男孩拿著他的塑料水槍，看了一回我的新鞋，與我告別，向著公園的小徑走去了。
與小男孩的對話，是我這個下午最有色彩的部分。他像是我累了時，躺在草地上，看見的一只小蝴蝶或是一朵輕盈的蒲公英，從我眼前飛過，讓心靈變得窗明幾凈，陽光一片。
小男孩還會回來的，一定會的。
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我斷定，這是新世紀最好的兒童小說，也可能是新時期以來，真正理解童心、把兒童當作生命主體和價值主體來塑造的極少有的好小說。可能我這一判斷，會讓很多人不舒服，但我相信只要認真讀了這篇兒童小說，一定會感動，并認可。
————譚旭東
遇見詩，遇見自己
決定寫八歲的丁小點是一種偶然。
這樣的偶然，像是在一個平凡的黃昏，你靜坐房前的某一處石階上休憩，忽然看見了天邊劃過了一朵流星，你本沒想看星星的，但那一刻，你真真切切看見了星星的光芒。
你會問，自己為什么會在那一刻坐在臺階上？為什么會在那一刻抬頭看向蒼茫的天穹？為什么會邂逅一朵流星瞬間的美……但一切就好像是上帝安排好了的一樣，你遇見了你原本沒想遇見的。
因此，遇見的偶然，便成了必然。
比如五年前，教孩子們學寫兒童詩，也是一次無心插柳。那是一段美好的時光，孩子們找詩寫詩，一時個個成了十足的小詩人。說也奇怪，短短的兩個多月，孩子們對詩歌只是粗淺的接近，就有了一種詩人的氣質，從他們身上蕩漾開來了。
我記得一個叫蔡子羽的男孩，在一個寒冷的冬日，他說靈感熱切向他敲門，自己自豪地找到一首詩，題目為《一枚逃脫冬的針》：
金色的針從太陽的手里逃了出來
撞在時間上
它抓住了秒針
秒針哈哈一笑
不知不覺地
離開了針的束縛……
還有一個叫王瑞杰的男孩，他說他也找到了詩：
看見久別的他，像夢
向我奔來
奔過身旁
想要緊緊抓住
一絲殘留的記憶
跟夜一樣輕
人醒了，夢破了！
這樣的詩意景象還有很多，像春光一抹，春花爛漫，這是我事先沒有預料到的。
有一個男生，于課間，淚光閃閃地對我說：“老師，我常常獨坐在窗前，想寫詩，但那個‘靈感’總是不來，我心里很難過！”聽了男孩的敘述，我想笑，但我不能笑，笑有時候是一種危險品。于是，我趕緊把他請到一角，對他說：“孩子，你不妨這樣，當‘靈感’沒有問候與到達時，你嘗試把自己當成世界中的一花一草，一景一物，然后，悄悄地與世界的一切進行對話，問他們的喜怒哀樂，悲歡離合�！彼犃耍吲d地走開了。后來，我一直期待他的驚喜，可一直沒有等到，正當我想找他的時候，他來了，他拿著自己創(chuàng)作的小說《班級怪物》五章，我欣喜萬分，對他說：“很好！當一扇門為你關閉時，可以嘗試打開一扇窗，你同樣也能獲得生命中的精彩與與眾不同，祝福你！”
這溫馨的場景與對話，你是否在《遇見男孩丁小點》這個故事里讀到？是的，我也是這樣對丁小點說、教丁小點寫詩的，天真無邪的丁小點果真被我旋入了詩歌的洪流里，他以一種極其爛漫的方式與我交流對話著他童年的全部心事。
我斷定，詩就是天穹劃過的那朵流星，它拖著長長的光尾巴，降臨人間。我看見了它，我就遇見詩，遇見了丁小點，遇見了……
因此，我要感謝詩！
當然，感謝詩還遠不止于此，詩，像美國作家芭芭拉·庫尼筆下的花婆婆，不僅讓我與可愛的丁小點相遇，還打開了他豐富的內心世界：
————他缺乏自信，缺乏朋友，有點自卑；
————他討厭數(shù)學、不喜歡刻板的史老師；
————他沒有父愛，渴望親情……
然而，他又心靈明凈，明凈得如維多利亞叢林里的空氣；他心思敏感，敏感得像陽光下色彩斑斕的泡泡……
就是這樣一個小男孩，在媽媽美麗的“謊言”下貌似溫暖成長著，當“謊言”一點一點地被揭開時，他開始害怕、懷疑、焦慮、孤獨、憂傷……然而，他好像又是幸運的，他得到了“我”的呵護與溫情————他這樣的一點小幸運，當然像詩，像夜幕中那朵最美的流星，這是他幼小生命里獲得的一束溫暖的光！
所以，我喜歡在寧靜的夜里寫丁小點，寫他的可愛，寫他的詩意，寫他的善解人意，寫他的孤獨，寫他的渴望……
不知為什么，當夜行進到深處的某些時刻，我寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)我不是在寫丁小點，我是在寫自己，我發(fā)現(xiàn)了那個少年喪父的自己。
在那個悲苦的年代，我如丁小點，也敏感同伴的歡聲笑語，也渴望家的溫情與愛，偶然，我會悄悄地站在某一處角落，開始無邊無際的幻想，有時候，幻想的幸福也會降臨夢境————父親慈眉善目，高大威武，溫暖慈愛（盡管記憶里的父親瘦弱蒼老，不茍言笑），可“人醒了，夢破了”……然而，我思維常常停留在老家低矮的房檐上的一方透氣孔上。晚上睡覺時，亮光就會透進來，我知道，那是夜間月亮的光芒，是熠熠的星輝。山間的冬天，空氣寒冷干燥，但星子明亮耀眼。我常常卷起被褥，伸長脖子，仰望星空。
————這是一個苦難少年最孤獨的記憶，這樣的記憶丁小點有，還有一個男孩也有。
一次，我布置孩子們觀察并寫寫外灘的噴泉。課間，這個叫小魚的男孩淚眼汪汪地對我說：“老師，我不想去外灘看噴泉！”
我抹了一下他腮邊的淚水，說：“你能說說嗎？”
他說：“我爸爸就是在外灘死的！”
我相信人世間還有很多夜間看星星的孩子……丁小點、小魚、我，還有很多，于是，我決定要把丁小點的故事寫出來：童年的不幸，是生命的重創(chuàng)。
寫丁小點的故事，還有另一個原因，這也是偶然，是我在一本雜志上看到的，一個母親打算帶一個六歲的女孩去島國日本旅行，當女孩在機場看見了日本飛機上的太陽旗，恐懼地哇哇大哭，死活不肯上飛機去旅行。看了文字，我很震驚，是什么讓一個六歲女孩對一個陌生國度充滿恐懼與焦慮？
我想，我們需要深思，我們的家長需要深思，我們的教育需要深思，我們的民族需要深思！
————丁小點的奶奶說，我們要記住歷史，但不要把仇恨的種子埋在孩子心里！
————丁小點的媽媽櫻子說，這太不公平了，我們不要把仇恨的種子埋在孩子的心里！
我想，有兩個民族也都如此想，我們要友好，不要把仇恨的種子埋在孩子心里！
以上為我寫這部小說的全部意義！
我記得清代詩人袁枚有一句詩：“苔花如米小，也學牡丹開�！庇捎谕晡幕纳n白，決定了我不能寫出更有深度高度廣度的故事來，但這也無妨，我有滿腔的溫度，這足矣，我相信細心的讀者會感受到的！
這部兒童小小說能得以順利出版，衷心感謝青年作家、編輯省登宇先生的策劃與指導；衷心感謝著名兒童文學作家、評論家譚旭東教授傾情為小說鴻篇作序，讓小說錦上添花；感謝顏道跳好兄弟的鼎力相助；當然，還要感謝熱心的家長們和可愛的學生們，他們在我的微博里不斷地鼓勵我把故事寫出來……為此，在新年2017的春天里，一同獻上我真誠的祝福：
吉祥如意，幸�？鞓�！
李一鋒于浙江瑞安
2017年2月12日
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