巴金先生一生致力于文學(xué)創(chuàng)作，被譽為一代文學(xué)大師，自1928年公開發(fā)表處女作《滅亡》至今，在近七十年的漫長歲月里，他從來沒有停止過文學(xué)創(chuàng)作。巴金先生崇尚真誠，在他的作品中，很難發(fā)現(xiàn)虛偽做作無病呻吟的影子，有的只是一顆赤誠真摯的心。
無政府主義的理論家，比如像巴金非常崇拜的克魯泡特金，他的理論就認(rèn)為世界在第一次世界大戰(zhàn)以前，整個歐洲的工業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟上已經(jīng)達到了非常富裕的地步，如果一旦這個世界上各國的政府都取消，國家都取消，那么，人就可以過一種非常理想化的生活方式。他們的主張，就是要改造社會，要分成幾個大時期，首先是大宣傳，然后是大破壞。先是大宣傳，動員民眾，然后就大破壞，把軍閥政府全部給它推翻，然后大建設(shè)，大家合作，互助，挽著手奔向美好的社會，一個嶄新的社會就出現(xiàn)在面前。
巴金先生的朋友，作家、文學(xué)評論家陳丹晨先生，也是研究巴金的專家，同我們一起回顧巴老的創(chuàng)作歷程。
巴金童年生活的一些情況，對他日后的人生道路，換句話說，對他的文學(xué)創(chuàng)作是不是起了一定的影響？
陳丹晨認(rèn)為，“巴金的童年對他后來一生影響比較大，因為他的家庭是詩禮傳家的，文化的氛圍比較濃厚，但是同時也是一個官宦人家，是一個大家庭。這個大家庭里面好幾代四世同堂，人口很多，他祖父做過官，不是很大的官，縣官，他的伯伯叔叔里面也有做官的，他父親也做過一任知縣。但是這個家庭除了做官，除了有很多田地以外，它還有文化，就是說家里面文化氛圍很濃。他祖父會寫詩，做文章，他母親也會做詩，做文章。母親從小就教他念詩詞。家里面呢，一方面是古代文化底子比較深厚，另外一方面，在當(dāng)時，20世紀(jì)開始的時候，四川有很多留學(xué)生，到日本等地去留學(xué)，巴金的一個大伯、一個叔叔也都是留學(xué)生，從這一點看他的家庭又比較開放，文化氛圍比較濃厚，但畢竟又是一個封建家庭。”巴金這個人，他比較早慧，就是說從小比較聰明，年紀(jì)雖然小，卻喜歡動腦子去想事，尤其性格又比較倔強。他們?nèi)值埽忝帽容^多，可是他母親最喜歡他，比如說家里面祭祖的時候，他就不愿意，不愿意，他就跑到馬房里面去，人家拜祖宗穿戴很整齊，他卻躲到陰暗、潮濕的馬房里面轎夫的床上去睡覺。
“那個時候(他)雖然很小，但是他跟常人有點不大一樣，有一點個性，很有自己的見解，而且他喜歡跟那些下人在一起，聽他們講故事。這樣，除了他們家庭里的生活以外，他又看到了另外一個世界，就是這些貧困的下層人，他聽到了很多悲慘的故事，所以到了后來，在他30歲的時候他還說我是在下人中間出來的，所以我應(yīng)該回到那里去，就是要回到普通的人民那里去。
“比如說還有一件事對他影響非常深，一直到了晚年有時候?qū)懳恼逻�提到，比如說他父親做知縣的時候，他就跑到知縣老爺坐的那個公案旁邊，看父親審官司，看見那個犯事的人，跪在知縣大人面前說話。他父親平時很慈和，很慈祥的，但這個時候，他看見父親板著臉，鐵青著臉，很兇的樣子，把犯事的人拉下去打，打得皮開肉綻，血淋淋的，最后那個挨打的人還要磕頭，還要謝大老爺打板子之恩。他就(想)怎么被打的人還去謝那個打的人，他就回去問媽媽，母親說你還小，還不懂。像這類事他不懂，他解釋不通，但是他去想，引起他思索，像這類事給他留下了很深的印象�！盤001-003
吹盡黃沙始到金
“教科文行動”由中央電視臺科教頻道始創(chuàng)，歷經(jīng)三載，熔鑄了當(dāng)代中國科教興國戰(zhàn)略的時代精神，熔鑄了科教頻道對“教育品格、科學(xué)品質(zhì)、文化品位”一以貫之的追求，熔鑄了中央電視臺領(lǐng)導(dǎo)，科教頻道領(lǐng)導(dǎo)、編創(chuàng)、管理等方面電視人的勇氣、智慧b心血，熔鑄著廣大電視觀眾的希冀，終于成長為一個獲得了同行贊譽、具有社會影響力而富于特色的電視文化品牌。
中央電視臺于2001年創(chuàng)立科教頻道，電視文化傳播始踏上專業(yè)化征程。歷次“教科文行動”不遺余力，不憚繁復(fù)，可謂“千淘萬漉雖辛苦”，也只是經(jīng)編緯輯了中外優(yōu)秀文化成果中的不及九牛一毛。但在電子傳播時代，它更像是種子，已經(jīng)不斷播撒于廣泛的社會受眾渴求知識的心田之中。
科教頻道于2003年暑期編創(chuàng)的“教科文行動”，分為文學(xué)、美育、歷史、地理、自然、科技、綜合等7大版塊，播出全程歷時60多日，全套節(jié)目題材廣泛，內(nèi)容充實，視角獨特，在生動的聲畫世界中滲透著深沉哲思與人文關(guān)懷。
節(jié)目播出后，受到觀眾好評，許多人要求重播或保存相關(guān)節(jié)目資料。對科教頻道電視人而言，這是莫大的安慰與鼓舞————前行路上，知音彌多。
為方便觀眾對電視節(jié)目的深層理解和對相關(guān)文化知識的掌握，探索一條跨媒體的文化傳播途徑，中央電視臺社教節(jié)目中心與上海科學(xué)技術(shù)文獻出版社合作，整合“2003年暑期教科文行動”等一批優(yōu)秀節(jié)目資源，將其納入圖書出版之列，并命名為中央電視臺科教頻道“教科文行動————給頭腦的基本儲存”。
叢書共分8個分冊，分別為《探索宇宙的神奇奧秘》(原天文篇)《極具挑戰(zhàn)的地球故事》(原地理篇)《尋找失落的世界遺產(chǎn)》(原歷史篇)《改變?nèi)祟惖目茖W(xué)活動》(原科技篇)《古今中外的文學(xué)盛宴》(原文學(xué)篇)《藝術(shù)殿堂的心動之旅》(原綜合篇)《動物世界的生存法則》(原自然篇)《科技發(fā)明的歷史長河》(原天工開物)。
這樣，電視“教科文行動”終于帶著蓬勃的姿采走出電視，落實到廣大觀眾及讀者的手中、心中。觀眾、讀者如在閱讀中感到一些或契合或啟迪或便利，就算是科教頻道電視人借《教科文行動》叢書的出版而送上的點點金沙吧。
整套叢書在編輯過程中，得到了中央電視臺臺領(lǐng)導(dǎo)的支持，得到了多領(lǐng)域?qū)＜�、學(xué)者的指教，得到了“教科文行動”編創(chuàng)人員的通力配合，在此一并深表謝忱。
中央電視臺社教節(jié)目中心與上海科學(xué)技術(shù)文獻出版社兩家傳媒的精誠合作，為《教科文行動》叢書出版奠定了成功基礎(chǔ)。
本叢書的編輯或有不妥不當(dāng)舛錯之處，請廣大讀者不吝賜教。
CCTV-10《教科文行動————給頭腦的基本儲存》
編輯部
2004年4月
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