楊方主編的《中外人文名作導讀(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》以中外文學經典為主，通過文學文本的賞析來探討人生意義和價值等人文問題；而且編人了一些通俗易懂的哲學類散文與隨筆，主要集中在“理性思考”這一篇里，入選的這些文章有著深厚的文化內涵與哲思，既能透徹地闡釋理性精神，又能在文化承載層面上擔負起人文教育的責任。當然所有的文章沒必要在課內全部學習與講解，特別是這部分哲學類散文與隨筆，可以作為部分學有余力的學生課外進一步理解與思考人文價值的拓展閱讀篇目。
楊方主編的《中外人文名作導讀(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》共6篇，其內在邏輯是：以第一篇“敬重自然”確立以自然為本的理念來應對現(xiàn)代工業(yè)化文明過度的擴張；再以第二篇“熱愛生活”作為大學生人文修養(yǎng)的基石；繼以第三篇“選擇人生”的多元態(tài)度與方法引導學生正確地選擇人生，力爭度過有價值的一生；無可置疑的是人生的選擇：人的認識首先是感性先行的，所以有第四篇“觀照人性”；而人能夠為萬物之靈長，是人在感性之外還擁有理性的能力，于是有第五篇“反思理性”；在既張揚理性的價值，又清醒地認識到理性的局限的基礎上，最終回歸到第六篇“感恩境界”，感恩地生活正是當代大學生人文修養(yǎng)要求的最高境界之一。
《中外人文名作導讀(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》可作為高等院校素質教育類課程教材，也可供有興趣的讀者參考。
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