在全球化時(shí)代，當(dāng)下的中國(guó)更需要自己的文化坐標(biāo)而不是任何偶像。兒童文學(xué)的文化坐標(biāo)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的空間指向，而是以兒童為中心的多方位的文化輻射。它溝通過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的情感，縮短了兒童的現(xiàn)實(shí)與理想的差距。兒童文學(xué)的文化坐標(biāo)的建立，是兒童文學(xué)和兒童文化自身發(fā)展的要求。
“一個(gè)民族的兒童必須有屬于自己的獨(dú)立的世界，有能夠養(yǎng)成自己夢(mèng)想的適宜的土壤�！币虼耍緯驹趦和牧�(chǎng)，以兒童興趣為中心，高揚(yáng)兒童的主體性，并致力于中華民族精神的開掘，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)中國(guó)兒童健康成長(zhǎng)的需要，更好地為兒童素質(zhì)教育服務(wù)。
本書是迄今為止國(guó)內(nèi)第一部較為系統(tǒng)地探討兒童文學(xué)創(chuàng)作與傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代主義文化、后現(xiàn)代主義文化及地域文化之關(guān)系的學(xué)術(shù)專著。試圖從文化學(xué)的角度來(lái)闡釋20世紀(jì)90年代以來(lái)的兒童文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象，既有對(duì)兒童文學(xué)本質(zhì)的精辟論述，又不乏對(duì)兒童文學(xué)作品的剖析，將宏觀與微觀結(jié)合，并突出了問(wèn)題意識(shí)，有利于推動(dòng)兒童文學(xué)創(chuàng)作走向文化詩(shī)學(xué)。
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