理查德L.哈格斯、羅伯特C.吉納特、戈登J.柯菲所著的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)(在實(shí)踐中提升領(lǐng)導(dǎo)力原書(shū)第7版)》是一本經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)入門教材，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中提升領(lǐng)導(dǎo)力。本書(shū)系統(tǒng)介紹了領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)互動(dòng)因素：領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者和情境，并提供了實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐技能。大量鮮為人知的輔助閱讀材料和適時(shí)插入的格言，為本書(shū)增添了更多樂(lè)趣和吸引力�！额I(lǐng)導(dǎo)學(xué)(在實(shí)踐中提升領(lǐng)導(dǎo)力原書(shū)第7版)》既可供本科生、MBA／EMBA、MPA和研究生使用，又可供領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究人員參考。
目錄：
譯者序
作者簡(jiǎn)介：
推薦序前言第一篇 領(lǐng)導(dǎo)是過(guò)程，而非職位 第1章 我們所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)是什么 1.1 概述 1.2 領(lǐng)導(dǎo)是什么 1.3 領(lǐng)導(dǎo)迷思 1.4 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)譯者序
作者簡(jiǎn)介：
推薦序前言第一篇領(lǐng)導(dǎo)是過(guò)程，而非職位第1章我們所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)是什么1.1概述1.2領(lǐng)導(dǎo)是什么1.3領(lǐng)導(dǎo)迷思1.4領(lǐng)導(dǎo)學(xué)分析的互動(dòng)框架1.5互動(dòng)框架的示例：領(lǐng)導(dǎo)角色中的女性1.6有效領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有簡(jiǎn)單的訣竅1.7小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第2章領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)發(fā)2.1概述2.2行動(dòng)一觀察一反思模型2.3感知在經(jīng)驗(yàn)螺線中的關(guān)鍵作用2.4反思與領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)發(fā)2.5將領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到極致：從經(jīng)驗(yàn)積累中學(xué)習(xí)2.6形成你自身的領(lǐng)導(dǎo)形象2.7小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第3章領(lǐng)導(dǎo)者的自我開(kāi)發(fā)技巧3.1成為領(lǐng)導(dǎo)者的最初90天3.2從經(jīng)驗(yàn)積累中學(xué)習(xí)3.3構(gòu)建技術(shù)領(lǐng)域的勝任力3.4與上級(jí)建立有效關(guān)系3.5與同事建立有效關(guān)系3.6開(kāi)發(fā)計(jì)劃第二篇關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者第4章權(quán)力與影響力4.1概述4.2一些重要差異4.3權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)4.4影響策略4.5小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第5章領(lǐng)導(dǎo)倫理與價(jià)值觀5.1概述5.2領(lǐng)導(dǎo)與“做正確的事”5.3倫理與基于價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)方式5.4倫理與價(jià)值觀在組織領(lǐng)導(dǎo)中的作用5.5小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第6章領(lǐng)導(dǎo)特性6.1概述6.2人格特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)6.3人格類型與領(lǐng)導(dǎo)6.4智力與領(lǐng)導(dǎo)6.5情商與領(lǐng)導(dǎo)6.6小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第7章領(lǐng)導(dǎo)行為7.1概述7.2領(lǐng)導(dǎo)行為研究7.3領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)給線7.4社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)7.5評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)行為：多評(píng)估者反饋工具7.6小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第8章構(gòu)建個(gè)人可信度并影響他人的技能8.1構(gòu)建個(gè)人可信度8.2溝通8.3傾聽(tīng)8.4果斷8.5召開(kāi)會(huì)議8.6有效的壓力管理8.7問(wèn)題解決8.8提高創(chuàng)造力第三篇關(guān)注追隨者第9章動(dòng)機(jī)、滿意度和績(jī)效9.1概述9.2激勵(lì)、滿意度和績(jī)效的定義9.3理解和影響追隨者的激勵(lì)水平9.4理解和影響追隨者的滿意度水平9.5小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第10章群體、團(tuán)隊(duì)及其領(lǐng)導(dǎo)10.1概述10.2個(gè)人、群體與團(tuán)隊(duì)10.3群體的性質(zhì)10.4團(tuán)隊(duì)10.5虛擬團(tuán)隊(duì)10.6小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第11章發(fā)展他人的技能11.1設(shè)置目標(biāo)11.2提供建設(shè)性反饋11.3工作團(tuán)隊(duì)的塑造11.4構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)：火箭模型11.5授權(quán)11.6輔導(dǎo)第四篇關(guān)注情境第12章情境12.1概述12.2任務(wù)12.3組織12.4環(huán)境12.5對(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐者的啟示12.6小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第13章權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論13.1概述13.2領(lǐng)導(dǎo)者一成員交換理論13.3常規(guī)決策模型13.4情境領(lǐng)導(dǎo)。模型13.5權(quán)變模型13.6路徑一目標(biāo)理論13.7小結(jié)思考題小案例第14章領(lǐng)導(dǎo)與變革14.1概述14.2組織變革的理性方法14.3組織變革的感性方法：魅力型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo)14.4領(lǐng)導(dǎo)者的特性14.5追隨者的特性14.6情境的特性14.7關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)和變革型領(lǐng)導(dǎo)特性的總結(jié)性思考14.8巴斯的變革型和交易型領(lǐng)導(dǎo)理論14.9小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第15章領(lǐng)導(dǎo)的黑暗面15.1概述15.2不良領(lǐng)導(dǎo)15.3管理無(wú)能15.4管理脫軌15.5管理無(wú)能與脫軌的6項(xiàng)根本原因15.6小結(jié)思考題活動(dòng)小案例第16章隨情境變化而優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)力的技能16.1提出引人入勝的愿景16.2管理>中突16.3談判16.4診斷個(gè)人、群體及組織層面的績(jī)效問(wèn)題16.5高管團(tuán)隊(duì)的塑造16.6懲罰注釋
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