本書致力于構(gòu)建更完善的益貧式增長判定方法。首先，構(gòu)建多維度益貧式增長判定模型，并將益貧式增長的潛在來源分解為經(jīng)濟增長、社會收入初次分配和再分配三部分；其次，運用該方法對中國綜合福利維度與教育維度的益貧式增長進行分析。為了彌補一階益貧式增長的缺陷，書中進一步構(gòu)建了聚焦“窮人中的窮人”的二階益貧式增長判定方法，并對中國及其各省市進行了實證研究。最后，基于以上方法所得實證結(jié)果，為中國實現(xiàn)益貧式增長提供一些政策建議。若本書研究能為國內(nèi)研究益貧式增長的學(xué)者與對中國經(jīng)濟增長感興趣的普通讀者提供一些參考，便是筆者之幸了。
作者簡介：
周華現(xiàn)為同濟大學(xué)經(jīng)濟與金融系副教授、碩士生導(dǎo)師。2003年畢業(yè)于北京大學(xué)，獲得經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位；同年任教于同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院經(jīng)濟與金融系，主講本科生的“國際貿(mào)易理論”及碩士研究生的“國際經(jīng)貿(mào)與中國外貿(mào)”課程；2007年獲得同濟大學(xué)優(yōu)秀教師獎。已經(jīng)在國內(nèi)外期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十篇，其中包括國內(nèi)頂級期刊《管理世界》1篇、《系統(tǒng)工程理論與實踐》1篇、《數(shù)量經(jīng)濟與技術(shù)經(jīng)濟》4篇，部分論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載；主持國家自然科學(xué)基金面上項目2項，省部級課題5項。主要從事益貧式增長和國際貿(mào)易領(lǐng)域的研究，尤其關(guān)注多維度益貧式增長與二階益貧式增長測度方法的研究�，F(xiàn)為《世界經(jīng)濟》等多個期刊的審稿人。目前正在斯坦福大學(xué)做訪問學(xué)者，師從發(fā)展經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域頂級專家ScottRozelle教授。
目錄：
第1章何為益貧式增長1.1益貧式增長的定義1.2益貧式增長的判定——文獻回顧第2章中國多維度益貧增長判定及潛在來源分解2.1多維度益貧增長的判定方法構(gòu)建2.2中國多維度益貧增長的判定及潛在來源分解2.2.1中國是否實現(xiàn)多維度益貧式增長2.2.2中國益貧式增長的潛在來源：收入增長、社會收入初次分配及再分配2.2.3中國促進社會收入初次分配與再分配政策對益貧式增長的貢獻度2.3本章小結(jié)第3章統(tǒng)賬結(jié)合養(yǎng)老保險對綜合維度益貧式增長的作用機制3.1理論框架3.2實證分析3.2.1綜合福利維度益貧式增長率的測度3.2.2統(tǒng)賬結(jié)合養(yǎng)老保險對綜合福利維度益貧式增長及其決定因素的作用機制3.3本章小結(jié)第4章基于益貧式增長的教育資源配置評估4.1中國各省市教育維度益貧式增長的判定4.2基于分層次公共、私人教育投入角度的經(jīng)濟增長測度4.2.1基于分層次公共、私人教育投入角度的經(jīng)濟增長測度方法4.2.2數(shù)據(jù)描述4.2.3計算結(jié)果4.3中國分層次公共、私人教育投入4.3.1全國23個省市教育投入概況4.3.2全國23個省市分層次公共、私人教育投入情況4.4分層次公共、私人教育投入對經(jīng)濟增長，進而對益貧式增長的作用機制4.4.1從短期考慮4.4.2從長期考慮4.5基于益貧式增長的教育資源配置效率評估4.5.1上海市教育維度益貧式增長的判定4.5.2上海市教育資源配置現(xiàn)狀4.5.3上海市基于益貧式增長的教育資源配置效率評估4.6本章小結(jié)第5章二階相對益貧式增長的判定5.1二階益貧式增長的含義5.2二階相對益貧式增長判定方法構(gòu)建5.2.1二階益貧式增長判定函數(shù)設(shè)定5.2.2二階益貧式增長判定函數(shù)屬性證明5.3中國及各省市二階相對益貧式增長判定5.3.1數(shù)據(jù)描述5.3.2判定結(jié)果5.4本章小結(jié)第6章二階益貧式增長的絕對與相對同步判定6.1同步判定方法構(gòu)建6.1.1相關(guān)理論6.1.2同步判定函數(shù)的構(gòu)建及屬性證明6.2中國及其各省市的二階益貧式增長的同步判定6.2.1數(shù)據(jù)描述6.2.2判定結(jié)果6.3本章小結(jié)第7章中國實現(xiàn)益貧式增長的政策建議附錄參考文獻
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