作品介紹

哈佛談判心理學(xué)


作者:艾莉卡·愛瑞兒·?怂     整理日期:2014-10-05 09:59:54

1、你是不是一次又一次在那些火藥味爆發(fā)的時(shí)刻無法保持冷靜?
  2、你有沒有過本來打算聽從你搭檔的意見,但最后發(fā)現(xiàn)自己大喊大叫,或者干脆就轉(zhuǎn)身離開了?
  3、你有沒有本來打算與他人好好合作,但后來因?yàn)楣虉?zhí)己見而使談判僵持不下?
  4、你有沒有在想要保持冷靜的時(shí)候,卻表現(xiàn)得充滿抵觸情緒,暴躁不安?
  5、你有沒有在本打算說“不”的時(shí)候,還是說了“行”?
  6、你有沒有在說完什么話之后,追悔莫及?
  7、你有沒有在想要闡明觀點(diǎn)或表明立場(chǎng)的時(shí)候,卻閉嘴不言靜靜地坐著?
  8、你有沒有曾經(jīng)試圖想要打破所有人對(duì)你的看法,但在關(guān)鍵時(shí)刻卻依舊覺得太害怕或是擔(dān)心自己無法承擔(dān)起“責(zé)任”的重?fù)?dān),從而最終放棄了冒險(xiǎn)的嘗試?
  9、你是否曾經(jīng)感覺到你的激情和生活的目標(biāo)背道而馳呢?
  如果你的回答是“Yes”,那么你迫切需要閱讀這本匯集了哈佛最好的實(shí)踐與心理學(xué)家、詩(shī)人、神學(xué)家智慧的《哈佛談判心理學(xué)》。我們與他人談判的失敗,通過外在的技巧進(jìn)行彌補(bǔ),效果終究有限,只有同時(shí)發(fā)掘內(nèi)心的能量才是上策。哈佛大學(xué)著名溝通與談判專家艾莉卡愛瑞兒福克斯女士通過  近20年的企業(yè)運(yùn)營(yíng)與教學(xué)研究發(fā)現(xiàn),個(gè)人要想取得談判的最大勝利,首先要學(xué)會(huì)自我談判,即把最好的自己請(qǐng)出來坐在談判桌前。而要請(qǐng)出最好的自己,則需要保證內(nèi)心的平衡。每個(gè)人內(nèi)心都有四大成員:夢(mèng)想家、思想者、愛人、勇士,夢(mèng)想家思慮前景,思想者分析觀念,愛人關(guān)注人際關(guān)系,勇士喚醒內(nèi)在的能量推進(jìn)行動(dòng)。除此之外,內(nèi)心還有三大改造者:守望者、船長(zhǎng)、旅行者,守望者觀察四大成員的反應(yīng)并發(fā)出信號(hào),船長(zhǎng)決定采取何種措施應(yīng)對(duì),旅行者提供人生情境帶著四大成員面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。三大改造者與四大成員互相配合,讓個(gè)人趨近完美的本我,這樣你就會(huì)在談判桌前無往不勝。
  作者簡(jiǎn)介:
  國(guó)際著名談判與溝通專家,哈佛法學(xué)院協(xié)商談判課程教授,莫比烏斯管理領(lǐng)導(dǎo)能力(MobiusExecutiveLeadership)顧問公司聯(lián)合創(chuàng)始人,麥肯錫領(lǐng)導(dǎo)養(yǎng)成課程(McKinseyLeadershipDevelopment)資深顧問。在談判學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域具有高人氣的福克絲,輔導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)突破困境、激勵(lì)聽眾找到向上力量,協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)突破性轉(zhuǎn)變。此外,福克斯亦受公營(yíng)機(jī)構(gòu)之托進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn),提供經(jīng)理人教育課程。她于普林斯頓大學(xué)取得學(xué)士學(xué)位,于哈佛法學(xué)院取得法律碩士學(xué)位,目前與丈夫及繼子居住在波士頓近郊與阿姆斯特丹郊區(qū)。
  目錄:
  目錄:
  
  威廉尤里的序言xi
  引言xv
  第一部分:創(chuàng)造持久的改變
  1.找出你的表現(xiàn)落差
  2.找出你內(nèi)心的談判專家
  3.與你的四大成員共同協(xié)作
  4.你心中的錨
  第二部分:平衡你的自我認(rèn)知
  5.成功的可能性:發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想者的遠(yuǎn)見
  6.觀點(diǎn):了解思想者的洞察力
  7.人們:感知你們愛人的內(nèi)在
  8.行為表現(xiàn):帶上你勇士的武器
  目錄:
  威廉尤里的序言 xi
  引言 xv
  第一部分:創(chuàng)造持久的改變
  1.找出你的表現(xiàn)落差  
  2.找出你內(nèi)心的談判專家  
  3.與你的四大成員共同協(xié)作  
  4.你心中的錨  
  第二部分:平衡你的自我認(rèn)知
  5.成功的可能性:發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想者的遠(yuǎn)見  
  6.觀點(diǎn):了解思想者的洞察力  
  7.人們:感知你們愛人的內(nèi)在  
  8.行為表現(xiàn):帶上你勇士的武器  
  第三部分:與本我相連
  9.感性認(rèn)識(shí):喚醒你的守望者  
  10.現(xiàn)在:讓船長(zhǎng)駕船行駛  
  11.路途:跟你的旅行者一同成長(zhǎng)  
  尾聲
  鳴謝
  ?怂怪涝鯓愚D(zhuǎn)變她的聽眾,促使他們?nèi)ニ伎、去質(zhì)疑他們固有的觀念從而成為更好的自己。她是一位具有敏銳思想的領(lǐng)導(dǎo)和變革者」
  ——普迦賽格爾賈斯帕爾(PujaSehgalJaspal)(谷歌薪酬委員會(huì)主管)
  「本書提供了人格養(yǎng)成的實(shí)用方法,效果驚人。人格養(yǎng)成在領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中的重要性愈來愈高,經(jīng)理人無論資歷深淺,都不可或缺。福克斯行文深入淺出,讓人不想錯(cuò)過這條自我提升的道路!
  ——艾美.艾豪森(AmyC.Edmondson)(哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及管理學(xué)教授)
  「?怂惯^去幾年在哈佛法學(xué)院開疆辟土,我身為她的同事,有幸目睹這一切。她提出一套結(jié)合傳統(tǒng)與創(chuàng)新的談判協(xié)商模型,正是時(shí)候,也是最適合的人選。企業(yè)、政府、非營(yíng)利組織的管理階層都能從中受益!
  ——隆納.海菲茲(RonaldA.Heifetz)(哈佛「肯尼迪政府學(xué)院公共領(lǐng)導(dǎo)力中心」創(chuàng)辦董事)?怂怪涝鯓愚D(zhuǎn)變她的聽眾,促使他們?nèi)ニ伎、去質(zhì)疑他們固有的觀念從而成為更好的自己。她是一位具有敏銳思想的領(lǐng)導(dǎo)和變革者」
  ——普迦賽格爾賈斯帕爾(PujaSehgalJaspal)(谷歌薪酬委員會(huì)主管)
  「本書提供了人格養(yǎng)成的實(shí)用方法,效果驚人。人格養(yǎng)成在領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中的重要性愈來愈高,經(jīng)理人無論資歷深淺,都不可或缺。福克斯行文深入淺出,讓人不想錯(cuò)過這條自我提升的道路!
  ——艾美.艾豪森(AmyC.Edmondson)(哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及管理學(xué)教授)
  「福克斯過去幾年在哈佛法學(xué)院開疆辟土,我身為她的同事,有幸目睹這一切。她提出一套結(jié)合傳統(tǒng)與創(chuàng)新的談判協(xié)商模型,正是時(shí)候,也是最適合的人選。企業(yè)、政府、非營(yíng)利組織的管理階層都能從中受益!
  ——隆納.海菲茲(RonaldA.Heifetz)(哈佛「肯尼迪政府學(xué)院公共領(lǐng)導(dǎo)力中心」創(chuàng)辦董事)
  「福克斯的寫作風(fēng)格清晰,時(shí)而幽默時(shí)而溫暖,讓人想一讀再讀。她將個(gè)人的生活與工作經(jīng)驗(yàn)融入本書,并提供實(shí)際做法,把焦點(diǎn)集中在以往被眾人遺忘的內(nèi)在思維,為溝通協(xié)商的領(lǐng)域開創(chuàng)新局。」
  羅伯特凱根(RobertKegan)及莉薩拉赫(LisaLahey)(哈佛教育所教授)
  「這世界偶有新星誕生,讓大家看清舊有思維不再適用,徹底改變我們的思維方式。福克斯就是這顆新星。她的見解精辟,有助于我們精進(jìn)待人處事的方法,自我也能徹底革新。讀了本書,你的人生也能有新氣象!
  ——肯尼斯.克洛克(KennethCloke)(「無疆界調(diào)停人」創(chuàng)辦人)
  「?怂勾蛟斐鲆惶坠芾韮(nèi)心世界的策略,思維創(chuàng)新、富于想象,而又效果十足。本書勾勒出通往美好生活的途徑。」
  ——丹尼爾高曼(DanielGoleman)(《EQ》暢銷作家)
  「《哈佛談判心理學(xué)》絕對(duì)會(huì)徹底改變企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的養(yǎng)成訓(xùn)練。書中的概念與靈感將席卷企業(yè)界!
  ——彼得.古柏(PeterGuber)(《會(huì)說才會(huì)贏》暢銷作家)
  「如果今年只讀一本領(lǐng)導(dǎo)學(xué)書籍,就讀這本書!」
  ——馬歇爾.葛史密斯(MarshallGoldsmith)(《UP學(xué)》暢銷作家)
  「本書有如一本教戰(zhàn)守則,教大家如何活出真我,善用智慧跳脫困境。追求更豐富、更幸福的人生,請(qǐng)勿錯(cuò)過這本寶藏!
  ——沙倫.薩爾茲堡(SharonSalzberg)(《慈愛:革命性的喜悅藝術(shù)》暢銷作家)
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  「本書教人反求諸己,讓個(gè)人的改變更能長(zhǎng)久,不把重點(diǎn)放在外在行為與樣版?zhèn)性,而應(yīng)該整合自己心中不同的性格!
  ——《出版者周刊》
  第一章找出你的表現(xiàn)落差
  “你是獨(dú)一無二的,如果這還不足以令你實(shí)現(xiàn)個(gè)人志愿,
   那一定是有什么消失了!
  ——瑪莎葛蘭姆
  馬克在一家高科技企業(yè)擔(dān)任工程師。和很多經(jīng)理人一樣,他覺得自己處在一個(gè)兩難的境地,一面是向他匯報(bào)的下屬,一面是他的部門上司斯蒂芬。他們處于針鋒相對(duì)的狀態(tài):
  斯蒂芬:你不應(yīng)該告訴員工這個(gè)決定!
  馬克:沒錯(cuò),我確實(shí)應(yīng)該先告訴你,但是我需要在團(tuán)隊(duì)做出什么不可逆轉(zhuǎn)的行動(dòng)之前先給他們提個(gè)醒。
  斯蒂芬:太荒謬了!你讓我們無所適從,而且破壞了管理層的公信力。
  馬克:每個(gè)人都知道有事情發(fā)生,如果我不告訴他們發(fā)生了什么,他們就不會(huì)再相信我了。
  斯蒂芬:嗯,那恭喜你了,得到了他們的信任。因?yàn)槲椰F(xiàn)在一點(diǎn)都不信任你了!你以后別指望我再來征求你的意見。
  這次爭(zhēng)吵在走廊爆發(fā),盡管馬克試圖保持冷靜,但最終他失去了他的風(fēng)度。盡管他心里有一部分是想好好處理此事,畢竟,斯蒂芬是他的上司。但他的另一部分卻強(qiáng)烈地想要試圖反抗。
  馬克的頭腦中此時(shí)就像經(jīng)歷一場(chǎng)網(wǎng)球比賽,網(wǎng)球在自己思維構(gòu)成的網(wǎng)中間來來回回地跳動(dòng):
  我應(yīng)該站出來反對(duì)這混蛋。
  不,你要注重團(tuán)隊(duì)合作。
  沒有人能在這樣對(duì)待你之后全身而退。
  讓這事兒過去吧——他不值得你大發(fā)雷霆。
   
  之后的談話越來越激烈:
  他是在開玩笑嗎?
  他認(rèn)為我泄漏這個(gè)壞消息?
  他壓根不明白。
  公司的人已經(jīng)連著幾個(gè)星期都討論此事了!
  保持冷靜,否則這事兒完不了了。
  這就是為什么沒有人喜歡你。
  斯蒂芬——你就是一暴君! 
  閉嘴!怎么說他都是你的經(jīng)理!
  馬克最終還是憤怒了,他控制不住自己的嘴,多一分鐘都控制不住了。
  “如果我不值得信任,為什么我在公司的員工中公信力最高?”馬克直言不諱地質(zhì)問斯蒂芬,“坦白說,如果你不來征求我的意見我反而會(huì)很高興,如果可能的話,我們最好連話都不說,你直接給我發(fā)短信,我給你回復(fù)。從今兒起我這門就不為你敞開了。”
  回到辦公室后,馬克松了一口氣。能告訴斯蒂芬他的真實(shí)感受,馬克感到很舒服。
  幾分鐘后那種慣有的悔意逐漸把他籠罩。他知道自己應(yīng)該閉嘴,至少等到平靜下來。跟自己的老板說再也不想跟他說話似乎不是什么好主意。但他就是這樣,一次又一次在那些火藥味爆發(fā)的時(shí)刻無法保持冷靜。
  要么沖動(dòng)爆發(fā),要么膽怯撤退
  跟馬克行為相反的是我以前的學(xué)生拉菲克。與馬克截然不同,拉菲克從來不爆發(fā),事實(shí)上他幾乎連說出自己的想法都做不到。
  拉菲克就讀于哈佛大學(xué)法學(xué)院已經(jīng)三年了。他原本打算畢業(yè)之后回老家巴基斯坦,回到家人身邊的。但始料未及的是,就在哈佛讀書的這段時(shí)間,拉菲克愛上了一位來自美國(guó)中西部的女孩史黛西,這段感情帶來的除了歡愉以外,也有一絲令人擔(dān)憂。因?yàn)槔瓶酥,總有一天他必須告訴母親,他將不會(huì)按她之前所期待的那樣回到巴基斯坦。他決定娶史黛西并且定居美國(guó)。
  有那么幾次,話題差點(diǎn)就脫口而出了。因?yàn)樗母改负陀H戚都打算來美國(guó)參加他的畢業(yè)儀式,所以他會(huì)打電話回家跟他們討論畢業(yè)的計(jì)劃。他在腦袋里一遍又一遍地盤算——他應(yīng)該說什么,以及應(yīng)該用怎樣溫柔又堅(jiān)定的語(yǔ)氣說這件事。在他腦海里,對(duì)話結(jié)束得很愉快。
  但那一刻真的到來時(shí),他卻僵住了。 
  “你什么時(shí)候回家?”媽媽問。
  拉菲克沉默著。
  “你最好趁機(jī)票價(jià)格沒有上漲之前就買機(jī)票。”母親繼續(xù)說著。
  兒子更沉默了。
  就在母親在滔滔不絕講話的時(shí)候,某種力量暗示拉菲克:“加油,告訴母親真相吧。”但還沒等他張嘴,另一種相反的觀點(diǎn)出現(xiàn)了:“不!這樣母親肯定接受不了。”從與母親的談話中讓他感覺到母親對(duì)他的厚望,可相反的想法也依舊持續(xù)提醒著他:“早晚也得跟母親坦白的!钡艿穆曇魰(huì)立刻接踵而至:“還是閉嘴吧,你會(huì)傷她的心的!
  拉菲克想誠(chéng)實(shí)地向母親坦白他留在美國(guó)的計(jì)劃——他也深知最終肯定瞞不了。但是他仍舊只是含含糊糊的一點(diǎn)點(diǎn)滲透這層意思,他以延后買機(jī)票來拖延這個(gè)問題,但一直也沒真正給出合理的解釋,他只是知道自己確實(shí)做不到告訴母親真相,至少不是今天。
  成功從內(nèi)部開始
  我在哈佛談判項(xiàng)目小組的那些年,一直跟同伴們?cè)谙奶斓臅r(shí)間為一個(gè)執(zhí)行教育項(xiàng)目授課。整個(gè)研討會(huì)的高潮就是幫助人們練習(xí)如何鍛煉人際交往能力。在這個(gè)特別環(huán)節(jié),我們采用一個(gè)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)員的模式。目的就是給大家提供一個(gè)可以獲取更多關(guān)注的高水平指導(dǎo)。
  研討會(huì)的參與者從他們的實(shí)際生活出發(fā)帶來很多真實(shí)的談判案例。我們一起在三人小組中合作,置身于他們選擇的場(chǎng)景里來對(duì)他們的水平進(jìn)行提升。直到今天,這種方法依舊很奏效。當(dāng)時(shí)我們?nèi)诵〗M中的一名成員已經(jīng)成為了最高法院的大法官。 
  在跟如此身份杰出的人進(jìn)行這種高水平的溝通練習(xí)之前,我絲毫來不及準(zhǔn)備。這位75歲的老先生已經(jīng)在國(guó)家最高法院任職35年。 
  在輪到他發(fā)言之前,我思考著他會(huì)給出一個(gè)怎樣的場(chǎng)景,向我尋求建議。會(huì)是跟其他法官工作的過程中遇到的問題嗎?他這種人一般打交道的對(duì)象都是首相或國(guó)會(huì)議員什么的。當(dāng)和他進(jìn)行談判訓(xùn)練的時(shí)候,這位法官描繪了數(shù)年來困擾他的困難的局面。
  “50年來我的妻子每天都習(xí)慣為我挑選領(lǐng)帶”,他對(duì)我說,“我討厭那樣,我能自己穿衣服。她為什么這樣做?”
  我驚呆了。“就是這個(gè)問題讓你夜不能寐?”我直接問道。
  “你沒有告訴妻子,你更愿意自己來選擇領(lǐng)帶嗎?”我問道。
  “這正是我的問題”,他說,“盡管這種場(chǎng)景在我的腦海中排練了好多次,但我就是沒辦法直接告訴她。”
  經(jīng)過多年相似問題的探討,我突然茅塞頓開。
  馬克、拉菲克以及高等法院的法官都是聰明人,他們也很誠(chéng)實(shí)。顯然他們也知道如何有效溝通。不過,他們統(tǒng)統(tǒng)都違背了自己內(nèi)心的本意:沒有保持住優(yōu)雅的風(fēng)度,沒能講出真實(shí)的想法,沒能站在自己的角度同時(shí)又兼顧維護(hù)他們重要的人際關(guān)系。
  通常在我與他人做類似于法官這種溝通技巧練習(xí)的時(shí)候,我總會(huì)與他們一起練習(xí)回到“現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景”中所需要說的所謂的有效臺(tái)詞。但如果在這個(gè)問題上建議他練習(xí)短語(yǔ)“請(qǐng)不要為我挑領(lǐng)帶”,顯然很可笑。他是個(gè)非常有氣場(chǎng)的人,在工作中很有威嚴(yán),幾十年來,所給出的建議往往可以影響到整個(gè)國(guó)家。他不需要鍛煉自己開口說話的自信了。
  因此,反復(fù)的行為練習(xí)無法在這個(gè)問題上為他帶來幫助。他知道自己該說的話,亟待解決的難題是他到底應(yīng)該怎樣真的說出這些話來。 
  那天和這位法官的溝通,使我能夠以一種全新的方式來看待這個(gè)問題。跟法官之前遇到的所有人一樣,當(dāng)他們真正面臨帶來挑戰(zhàn)的對(duì)話時(shí),他們無法成功地表達(dá)自己,也沒法得到自己想要的結(jié)果。不過,長(zhǎng)久以來,這是第一次我清楚地意識(shí)到,將重點(diǎn)放在行為的研究上無法得到正確的答案。
  毋庸置疑,這個(gè)人擁有的技能足以應(yīng)對(duì)所面臨的挑戰(zhàn)。幫助他取得成功的方法就是試圖去讓他的內(nèi)心做一些改變,比如對(duì)那個(gè)告訴他不要這么說的聲音下手。如果他能夠得到內(nèi)心世界那個(gè)聲音的鼓勵(lì)和認(rèn)可,他就會(huì)應(yīng)對(duì)和自己妻子的交談了。很顯然,這才是真實(shí)發(fā)生的情況。
  第一章找出你的表現(xiàn)落差
  “你是獨(dú)一無二的,如果這還不足以令你實(shí)現(xiàn)個(gè)人志愿,
   那一定是有什么消失了!
  ——瑪莎葛蘭姆
  馬克在一家高科技企業(yè)擔(dān)任工程師。和很多經(jīng)理人一樣,他覺得自己處在一個(gè)兩難的境地,一面是向他匯報(bào)的下屬,一面是他的部門上司斯蒂芬。他們處于針鋒相對(duì)的狀態(tài):
  斯蒂芬:你不應(yīng)該告訴員工這個(gè)決定!
  馬克:沒錯(cuò),我確實(shí)應(yīng)該先告訴你,但是我需要在團(tuán)隊(duì)做出什么不可逆轉(zhuǎn)的行動(dòng)之前先給他們提個(gè)醒。
  斯蒂芬:太荒謬了!你讓我們無所適從,而且破壞了管理層的公信力。
  馬克:每個(gè)人都知道有事情發(fā)生,如果我不告訴他們發(fā)生了什么,他們就不會(huì)再相信我了。
  斯蒂芬:嗯,那恭喜你了,得到了他們的信任。因?yàn)槲椰F(xiàn)在一點(diǎn)都不信任你了!你以后別指望我再來征求你的意見。
  這次爭(zhēng)吵在走廊爆發(fā),盡管馬克試圖保持冷靜,但最終他失去了他的風(fēng)度。盡管他心里有一部分是想好好處理此事,畢竟,斯蒂芬是他的上司。但他的另一部分卻強(qiáng)烈地想要試圖反抗。
  馬克的頭腦中此時(shí)就像經(jīng)歷一場(chǎng)網(wǎng)球比賽,網(wǎng)球在自己思維構(gòu)成的網(wǎng)中間來來回回地跳動(dòng):
  我應(yīng)該站出來反對(duì)這混蛋。
  不,你要注重團(tuán)隊(duì)合作。
  沒有人能在這樣對(duì)待你之后全身而退。
  





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哈佛談判心理學(xué)的作者是艾莉卡·愛瑞兒·福克斯,全書語(yǔ)言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持,建議在閱讀電子書的同時(shí),購(gòu)買紙質(zhì)書。

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