創(chuàng)業(yè)的13大悖論并不是“非此即彼”的矛盾,卻很好地反映了真正創(chuàng)業(yè)者遭遇的窘境,讀者可邊學(xué)、邊做、邊反思 本書(shū)提供了對(duì)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的全面概述,主要包括創(chuàng)業(yè)過(guò)程、內(nèi)容和情境。創(chuàng)業(yè)過(guò)程側(cè)重于在各種組織環(huán)境中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)、評(píng)估和組織等,創(chuàng)業(yè)內(nèi)容側(cè)重于資源、網(wǎng)絡(luò)、商業(yè)計(jì)劃及設(shè)計(jì)思考等,創(chuàng)業(yè)情境側(cè)重于內(nèi)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)創(chuàng)業(yè)、公共創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)政策等。創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域知名學(xué)者如William B Gartner, Saras Sarasvathy, Alain Fayolle, Kevin Hindle, Thomas Cooney, Anita Van Gils and Ann Clarke為本書(shū)撰寫(xiě)了教學(xué)案例。本書(shū)突出了創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的悖論和困境,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與、行動(dòng)和練習(xí)。
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