本書采用大型跨國企業(yè)內(nèi)部教育虛擬社區(qū)的豐富數(shù)據(jù)，分析了以內(nèi)部合作為代表的合作者網(wǎng)絡(luò)共生創(chuàng)新過程。企業(yè)內(nèi)部教育虛擬社區(qū)屬于控制力量驅(qū)動的實踐共同體，管理者提供了必要的支持，以使實踐共同體得以實現(xiàn)其知識目標(biāo)。研究發(fā)現(xiàn)組織通過開發(fā)方式，利用關(guān)鍵人物力量，開展了持續(xù)的漸進(jìn)式創(chuàng)新活動。這一發(fā)現(xiàn)證實了企業(yè)作為教育創(chuàng)新主體的可行性和重要性，也驗證了利用和探索是組織中知識創(chuàng)造過程的本質(zhì)，為企業(yè)參與教育創(chuàng)新指明了方向和組織條件。
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