《職業(yè)教育課程開發(fā)與實施:基于工作過程系統(tǒng)化的職教課程開發(fā)與實施》：行動導(dǎo)向課程開發(fā)職教師資培訓(xùn)教材職業(yè)教育課程開發(fā)與實施——基于工作過程系統(tǒng)化的職教課程開發(fā)與實施傳播高職高專教育的*新理念，介紹相關(guān)院校課程體系改革的方法和經(jīng)驗，創(chuàng)新高職高專經(jīng)濟管理類課程設(shè)置體系。解讀國家示范性高職院校、國家精品課程和國家教學(xué)名師評審指標(biāo)體系的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。探討高職高專教師在新課程體系下開展教學(xué)所必須的基本職業(yè)素質(zhì)和勝任能力。兼具理論深度與實踐操作性，可供高職高專院校教務(wù)處、各專業(yè)負(fù)責(zé)人和一線教師作為課程體系開發(fā)與建設(shè)的培訓(xùn)教材，也可供應(yīng)用型本科院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師閱讀參考。
簡介
本書旨在傳播高職教育的*新理念，推廣介紹相關(guān)院校課程體系改革的好方法和好經(jīng)驗，創(chuàng)新高職經(jīng)濟管理類課程設(shè)置體系。
全書共六章，基于工作過程系統(tǒng)化的理念，對職業(yè)教育課程開發(fā)的思路與步驟進行了梳理和闡述，對廣大職業(yè)院校教師進行課程開發(fā)提供了良好的指導(dǎo)。具體內(nèi)容包括：國外課程體系開發(fā)*先進的理念和*佳的實踐模式，中國課程改革現(xiàn)狀，行動領(lǐng)域設(shè)計與開發(fā)的要素、標(biāo)準(zhǔn)、方法和步驟，學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計與開發(fā)的要素、標(biāo)準(zhǔn)和方法，學(xué)習(xí)情境設(shè)計與開發(fā)的要素、標(biāo)準(zhǔn)和方法，行動導(dǎo)向教學(xué)模式實施的基本條件與方法，國家示范性高職院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與國家精品課程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)解讀，新課程體系下高職教師開展教學(xué)所必需的基本職業(yè)素質(zhì)和勝任能力等。
本書適合作為所有職業(yè)教育（高職和中職）教師的培訓(xùn)教材，同時也適合應(yīng)用型本科院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師閱讀參考。
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