培養(yǎng)兒童的感恩、獨立、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任這四種品質(zhì)，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績的好壞重要。
陳忞所著的《學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)(第2版)》是一位由工人成長為中國著名大學(xué)教授的人生感悟；這是一位從小沒有進過幼兒園并輸在起跑線上后來成為世界名校博士女孩的父親忠告，希望能對讀者有所幫助和啟發(fā)。
健康的三駕馬車是生理健康、心理健康和社會適應(yīng)。健康是人類永恒的主題，適應(yīng)是人類必然的要求。人人都希望自己健康，并且把健康和自己的幸福聯(lián)結(jié)在一起。人人都努力適應(yīng)社會，并把適應(yīng)社會當(dāng)作生存的需要。陳忞所著的《學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)(第2版)》從當(dāng)前學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)的角度出發(fā)，分析了學(xué)生生理心理發(fā)展的特點、社會適應(yīng)中的12個矛盾、學(xué)校及家庭對學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)的影響；提出了學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理輔導(dǎo)方法、健康情緒和心理平衡的調(diào)節(jié)方法、健康人格和社會適應(yīng)的培養(yǎng)方法；提供了心理健康與社會適應(yīng)的測量評估方法及其咨詢技術(shù)，針對學(xué)生的15種心理健康與社會適應(yīng)問題指出了可操作性的解決問題的辦法。本書重點介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理策略、人際適應(yīng)的策略，特別是對全社會關(guān)注的青春期學(xué)生心理健康與社會適應(yīng)問題進行了創(chuàng)造性的探討。本書可供廣大中小學(xué)教師、各級骨干教師和校長繼續(xù)教育培訓(xùn)參考，可為學(xué)生的家長提供全新的、實用的家教資料，也可為學(xué)生提供促進其心理健康和社會適應(yīng)健康發(fā)展的科學(xué)有效的方法指導(dǎo)。本書還可作為高等教育自學(xué)考試教材，中小學(xué)心理健康教材，對于心理咨詢師資格考試和實際操作也有幫助。
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